Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата - профессиональная переподготовка

Продолжительность: 4 месяца (540 часов)

Рассрочка 0%

от 3 125 ₽ / мес

Оплата сразу

12 500 ₽ 14 800 ₽

-16%
до 25.11

*рассрочка до 24 и 36 месяцев

Записаться на обучение

Продолжительность: 4 месяца (540 часов)

Вид программы: Профессиональная переподготовка

Квалификации: Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Формат обучения: Дистанционно

Тип документа: Диплом

Оставьте заявку, и мы подберем для вас похожую программу

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с политикой в области обработки и защиты персональных данных АНО ДПО «НАДПО».

Кэшбек

625 балла

Подробнее о программе кэшбек

Онлайн-консультации с преподавателем

Воркшопы в группах

Кураторы и педагоги на связи

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

«Специальное дефектологическое образование» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра, нарушения слуха, нарушения зрения)»

«Прикладной анализ поведения: коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения» с присвоением квалификации «Специалист по коррекции поведенческих расстройств»

«Воспитатель коррекционной школы»

Воспитание детей сложный и трудоемкий процесс, а для детей с особенностями в развитии требуется особый подход и еще больше внимания. Воспитание в системе специального образования имеет свои особенности и неразрывно связано с коррекционной работой. На курсах обучения слушатели узнают об особенностях работы воспитателей в коррекционной школе, методиках и психологических аспектах деятельности.

Пройдя обучение, вы приобретете компетенции, необходимые для успешной работы в дошкольном образовании. В программу включены не только общие предметы, но и узконаправленные дисциплины.

Цель программы:

Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата организует образовательную деятельность и реабилитацию учащихся, взаимодействует с их семьями, занимается социализацией и профориентацией.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю понимание профессии, научить методам работы с детьми с НОДА, которые он сможет применять на практике сразу после завершения нашего курса.

Слушатели выбирают данную программу, чтобы:

осуществить свою мечту – начать работать в помогающей профессии;

расширить и актуализировать знания по своей специальности;

занять желаемую должность с достойной оплатой труда.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства, регламентирующие деятельность педагога по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

2. Коррекционная педагогика и психология.

3. Инклюзивное и интегрированное образование.

4. Анатомо-физиологические основы изучения лиц с НОДА.

5. ДЦП как вид НОДА.

Психолого-педагогическое изучение детей с ДЦП. Основные направления коррекционно-педагогической работы.

Нарушение формирования личности ребенка, речевых функций.

Комплексная реабилитация в специальных (коррекционных) учреждениях.

Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей работы с детьми от 1 до 3 лет с церебральным параличом.

Организация образования дошкольников с ДЦП.

Социализация и интеграция детей с церебральным параличом.

6. Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата.

Клинико-психолого-педагогическая характеристика.

Основные направления психологической помощи.

Диагностика детей и подростков разного возраста.

Составление индивидуальных коррекционных программ.

Работа с семьями.

7. Психолого-педагогическое сопровождение детей с НОДА в образовательном учреждении.

8. Организация и содержание обучения детей и подростков
с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

9. Работа с семьей, имеющей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

10. Профконсультирование, профориентация и профобучение лиц с НОДА.

Изучение динамической структуры личности учащегося для определения подходящей сферы трудовой деятельности.

Формирование трудовых навыков и умений, развитие способностей, изучение профессионально-трудовых возможностей детей.

Содействие профессиональному самоопределению, формированию адаптивных механизмов, навыков самопрезентации, коммуникативных навыков.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы деятельности педагога по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата	13	12	1	0	З
2	ФГОС НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	7	6	1	0	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
3	Специальная (коррекционная) педагогика	32	22	2	8	З
4	Специальная психология	32	22	2	8	ДЗ
5	Инклюзивное и интегрированное образование	28	18	2	8	З
Раздел специальных дисциплин
6	Анатомо-физиологические основы изучения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
7	ДЦП как вид нарушений опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	ДЗ
8	Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
9	Нарушение формирования личности ребенка с ДЦП	28	18	2	8	З
10	Нарушение речевых функций у детей с церебральным параличом	28	18	2	8	З
11	Психолого-педагогическое изучение детей с церебральным параличом	28	18	2	8	З
12	Комплексная реабилитация детей с церебральным параличом в специальных (коррекционных) учреждениях	28	18	2	8	З
13	Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей работы с детьми от 1 до 3-х лет с церебральным параличом	28	18	2	8	З
14	Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в образовательном учреждении	28	18	2	8	З
15	Организация образования дошкольников с ДЦП	28	18	2	8	З
16	Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП	28	18	2	8	З
17	Организация и содержание обучения детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
18	Работа с семьей, имеющей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
19	Социализация и интеграция детей с церебральным параличом	24	14	2	8	З
20	Профконсультирование, профориентация и профобучение лиц с НОДА	28	18	2	8	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		540

Преподаватели направления

Еремина Наталия Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 1987 года

Кишиневская Марина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 1997 года

Диплом о профессиональной переподготовке, соответствующий государственным требованиям

Официальный документ, который действует на всей территории РФ и дает право консультировать клиентов
Диплом о профессиональной переподготовке законодательно считается аналогом диплома о втором высшем образовании
Вы можете забрать диплом лично в нашем уютном офисе или заказать доставку на дом (курьерской службой или по почте)
Право на получение диплома имеют слушатели с высшим или средним профессиональным образованием

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам

Эффективные консультации по способам повышения дохода

Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

Ваша заявка принята

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для педагогов по работе с детьми с нарушениями опорно - двигательного аппарата так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Видеолекции

Результат обучения

Вы владеете теоретическими знаниями и практическими инструментами, необходимыми педагогу по работе с детьми с НОДА для успешного выполнения своих трудовых обязанностей.

Вы получаете диплом московского учебного заведения, который ценится работодателями.

Вы можете работать в образовательных организациях.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Документы

Сертификаты и лицензии

Димплом «Лучший сайт образовательного учреждения 2020»

Сертификат за вклад в развитие экономики РФ

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с детским церебральным параличом (ДЦП) и другими НОДА» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы деятельности педагога по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата	13	12	1	0	З
2	ФГОС НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата	7	6	1	0	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
3	Специальная (коррекционная) педагогика	32	22	2	8	З
4	Специальная психология	32	22	2	8	ДЗ
5	Инклюзивное и интегрированное образование	28	18	2	8	З
Раздел специальных дисциплин
6	Анатомо-физиологические основы изучения лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
7	ДЦП как вид нарушений опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	ДЗ
8	Психология детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
9	Нарушение формирования личности ребенка с ДЦП	28	18	2	8	З
10	Нарушение речевых функций у детей с церебральным параличом	28	18	2	8	З
11	Психолого-педагогическое изучение детей с церебральным параличом	28	18	2	8	З
12	Комплексная реабилитация детей с церебральным параличом в специальных (коррекционных) учреждениях	28	18	2	8	З
13	Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей работы с детьми от 1 до 3-х лет с церебральным параличом	28	18	2	8	З
14	Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в образовательном учреждении	28	18	2	8	З
15	Организация образования дошкольников с ДЦП	28	18	2	8	З
16	Основные направления коррекционно-педагогической работы при ДЦП	28	18	2	8	З
17	Организация и содержание обучения детей и подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
18	Работа с семьей, имеющей ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата	28	18	2	8	З
19	Социализация и интеграция детей с церебральным параличом	24	14	2	8	З
20	Профконсультирование, профориентация и профобучение лиц с НОДА	28	18	2	8	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		540

”

Весь материал курса по теме: «Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с детским церебральным параличом (ДЦП) и другими НОДА», построен очень грамотно, последовательно раскрывая тему за темой, постепенно усложняясь, подробно раскрывает все направления психолого-педагогической работы. Большое внимание уделено детям с ДЦП. Были раскрыты как анатомо-физиологические основы, так и специфика организации и содержания обучения данных детей. Подробным образом проработана тема коррекционно-педагогической работы с детьми. Упражнения на развитие разных групп мышц, укрепления и поддерживания физического состояния помогут в дальнейшей работе. Интересна, насыщенна, очень подробная тема – «Система ранней комплексной дифференцированно коррекционно-развивающей работы с детьми от 1 до 3 лет с церебральным параличом». Тестовый материал помогает закреплять как изучаемый, так и уже пройденный материал, что способствует укреплению полученных знаний. Предоставленный курс, прежде всего, предназначен для педагогов, работающих (или планирующих) с детьми, имеющих проблемы с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Знакомство с этим материалом будет полезно всем без исключения. В нем рассматриваются не только возможные патологии детей при рождении, но и проблемы взаимодействия и отношения общества к детям (людям), имеющих ограниченные возможности здоровья.

Грелова Ирина Макаровна, г.Москва , 10.12.2021

”

Обучение на очень высоком уровне! Объем знаний – значительный! Доведение информации до занимающегося – структурировано и понятно! Обратная связь с преподавателем – всегда! Особую благодарность выражаю – преподавателю Ершовой Н.Н.!

Амири Снежана Николаевна, г.Балашиха , 05.11.2021

”

Спасибо за интересное содержание образовательного курса! Лекции составлены достаточно интересно и доступно.

Кобецкая Кирикия Федоровна, г.Геленджик , 10.08.2021

Симонов Юрий Михайлович, г.Санкт-Петербург

”

С интересом прошел курс. Удобен формат обучения, что позволяет учиться без отрыва от работы. Спасибо педагогам за быструю обратную связь. Много дополнительной информации, которая пригодиться в работе.

Симонов Юрий Михайлович, г.Санкт-Петербург

”

Прошла курс «Педагог по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата» (540 ч.). Курс очень понравился. Все ясно, понятно и без лишней воды. Полученные знания буду применять на практике.

Комарова Светлана Михайловна, г.Москва , 02.04.2021

Загрузить ещё...