Дошкольный педагог-дефектолог

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

5 месяцев (650 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Ближайший набор:

март 2021, апрель 2021

Стоимость обучения:

19 900 ₽ 12 900 ₽

- 35 %

Записаться на обучение

19 900 ₽

12 900 ₽

Внимание!
Цены действительны до 10 марта 2021 года!

Цель программы:

Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии организует и проводит занятия, планирует внеучебную деятельность воспитанников с учетом их диагноза, текущего состояния здоровья, интересов, характера. Педагог помогает родителям наладить контакт с ребенком, обеспечить преемственность коррекционной работы в домашних условиях.

Цель программы – дать слушателю понимание профессии дошкольного педагога-дефектолога, научить методам организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС.

Слушатели выбирают данный курс, чтобы:

осуществить свою мечту – начать работать воспитателем дошкольников с ОВЗ;

привести знания по своей специальности в соответствие с требованиями к должности;

устроиться на интересную социально значимую работу с достойной оплатой труда.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства, регулирующие деятельность воспитателя детей дошкольников с отклонениями в развитии.

2. Общепрофессиональные дисциплины.

Основы дошкольной педагогики и психологии.

Инклюзивная практика в дошкольном образовании.

Основная образовательная программа ДО.

Основы коррекционной педагогики, психологии, дефектологии.

Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей.

3. Специальные дисциплины.

Специальная дошкольная педагогика.

Воспитание и обучение детей с нарушением речи, ЗПР и нарушением интеллекта, нарушением зрения и слуха, расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, нарушением функций опорно-двигательного аппарата, с тяжелыми поражениями речи и слуха.

4. Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии.

Задачи: комплексное обследование детей с отклонениями в развитии, выявление характера и причин отклонений, составление индивидуального образовательного маршрута воспитанника, организация образовательного пространства, консультирование родителей и педагогов, отслеживание динамики развития ребенка.

Типичные причины обращения на ПМПк.

Этапы и результаты работы ПМПк. Разработка стратегии помощи ребенку.

5. Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ): общие и групповые собрания, привлечение семьи к подготовке и проведению праздников, занятие и мероприятия с участием родителей, консультации и индивидуальные беседы, телефон доверия.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы дошкольного образования в России	22	18	2	2	З
II. Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Основы дошкольной педагогики и психологии	42	32	2	8	ДЗ
3	Инклюзивная практика в дошкольном образовании	28	18	2	8	З
4	Основная образовательная программа дошкольного образования	15	12	1	2	З
5	Основы коррекционной педагогики	42	32	2	8	ДЗ
6	Основы коррекционной психологии	42	32	2	8	ДЗ
7	Основы дефектологии	42	32	2	8	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	34	26	2	6	З
III. Раздел специальных дисциплин
9	Специальная дошкольная педагогика	42	32	2	8	ДЗ
10	Воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия)	42	32	2	8	З
11	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	42	32	2	8	З
12	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика)	42	32	2	8	З
13	Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)	42	32	2	8	З
14	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	42	32	2	8	З
15	Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	42	32	2	8	З
16	Воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха	42	32	2	8	З
17	Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии	18	12	2	4	З
18	Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ)	17	12	2	3	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		650

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для педагогов - дефектологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 7 попыток, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы владеете методами организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ.

Вы получаете диплом московского учебного заведения, подтверждаете свою квалификацию в соответствии с должностью.

Вы можете работать в частных и государственных образовательных учреждениях.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Дошкольный педагог-дефектолог. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДО»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы дошкольного образования в России	22	18	2	2	З
II. Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Основы дошкольной педагогики и психологии	42	32	2	8	ДЗ
3	Инклюзивная практика в дошкольном образовании	28	18	2	8	З
4	Основная образовательная программа дошкольного образования	15	12	1	2	З
5	Основы коррекционной педагогики	42	32	2	8	ДЗ
6	Основы коррекционной психологии	42	32	2	8	ДЗ
7	Основы дефектологии	42	32	2	8	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	34	26	2	6	З
III. Раздел специальных дисциплин
9	Специальная дошкольная педагогика	42	32	2	8	ДЗ
10	Воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия)	42	32	2	8	З
11	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	42	32	2	8	З
12	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика)	42	32	2	8	З
13	Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)	42	32	2	8	З
14	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	42	32	2	8	З
15	Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	42	32	2	8	З
16	Воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха	42	32	2	8	З
17	Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии	18	12	2	4	З
18	Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ)	17	12	2	3	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		650