Дошкольный педагог-дефектолог

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС ДО (980 ч.)

Цель программы:

Учитель-дефектолог в ДОУ организует и проводит занятия, планирует внеучебную деятельность воспитанников с учетом их диагноза, текущего состояния здоровья, интересов, характера. Педагог помогает родителям наладить контакт с ребенком, обеспечить преемственность коррекционной работы в домашних условиях.

Цель программы – дать слушателю понимание профессии дошкольного педагога-дефектолога, научить методам организации образовательной деятельности для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС.

Слушатели выбирают данный курс по дошкольной дефектологии, чтобы:

• осуществить свою мечту – начать работать воспитателем дошкольников с ОВЗ;

• привести знания по своей специальности в соответствие с требованиями к должности;

• устроиться на интересную социально значимую работу с достойной оплатой труда.

Основные задачи программы:

1.     Основы законодательства, регулирующие деятельность воспитателя детей дошкольников с отклонениями в развитии.

2.     Общепрофессиональные дисциплины.

• Основы дошкольной педагогики и психологии.

• Инклюзивная практика в дошкольном образовании.

• Основная образовательная программа ДО.

• Основы коррекционной педагогики, психологии, дефектологии.

• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей.

3.     Специальные дисциплины.

• Специальная дошкольная педагогика.

• Воспитание и обучение детей с нарушением речи, ЗПР и нарушением интеллекта, нарушением зрения и слуха, расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, нарушением функций опорно-двигательного аппарата, с тяжелыми поражениями речи и слуха.

4.     Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии.

• Задачи: комплексное обследование детей с отклонениями в развитии, выявление характера и причин отклонений, составление индивидуального образовательного маршрута воспитанника, организация образовательного пространства, консультирование родителей и педагогов, отслеживание динамики развития ребенка.

• Типичные причины обращения на ПМПк.

• Этапы и результаты работы ПМПк. Разработка стратегии помощи ребенку.

5.     Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ): общие и групповые собрания, привлечение семьи к подготовке и проведению праздников, занятия и мероприятия с участием родителей, консультации и индивидуальные беседы, телефон доверия.