Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
По данным hh.ru на 2022 год
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Практические онлайн-занятия в группах
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Педагог-психолог – это специалист, основной функцией которого является повышение результативности деятельности образовательного учреждения посредством гармонизации психологического развития и социальной адаптации детей и подростков, сохранение их здоровья и предупреждения патологий в их умственном развитии и поведении.
Для успешного ведения своей профессиональной практики педагог-психолог должен обладать методами диагностики и коррекционными технологиями.
Цель данной программы переподготовки – дать слушателям полноформатные знания и сформировать профессиональную грамотность в работе педагога-психолога. Обучение ведется в соответствии с требованиями профстандартов. Курсы переподготовки проводятся дистанционно, что помогает получать квалификацию педагога-психолога в практичном для слушателей режиме.
1. Изучить нормативно-правовое обеспечение современного образования, цели и задачи в системе образования в соответствии с требования ФГОС.
2. Освоить педагогику.
3. Усвоить общую психологию.
4. Познакомиться с педагогической психологией.
5. Понять и усвоить психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса.
6. Изучить педагогическую риторику.
7. Введение в специальность.
8. Познакомиться с психологией развития и возрастной психологией.
9. Изучить дошкольную педагогику и психологию.
10. Освоить социальную педагогику и психологию.
11. Усвоить специальную психологию.
12. Освоить урок: «Психология семьи».
13. Усвоить теорию и практику психодиагностики.
14. Научиться методам детской и подростковой психотерапии.
15. Изучить патопсихологию.
16. Научиться психологическому консультированию.
17. Освоить теорию и практику инклюзивного образования.
18. Изучить основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции |
Тестирование |
Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
2 |
Педагогика |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
3 |
Общая психология |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
4 |
Педагогическая психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
5 |
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса |
28 |
16 |
2 |
10 |
З |
|
6 |
Педагогическая риторика |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
7 |
Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
8 |
Возрастная психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
9 |
Дошкольная педагогика и психология |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
10 |
Социальная педагогика и психология |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
11 |
Специальная психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
12 |
Психология семьи |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
13 |
Теория и практика психодиагностики |
46 |
18 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
14 |
Детская и подростковая психотерапия |
28 |
16 |
2 |
10 |
З |
|
15 |
Патопсихология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
16 |
Основы психологического консультирования |
28 |
16 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
17 |
Теория и практика инклюзивного образования |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
18 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
540 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу переподготовки для педагогов-психологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению
Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок
Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению "Эффективное построение системы обучения и развития персонала"
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции |
Тестирование |
Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
2 |
Педагогика |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
3 |
Общая психология |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
4 |
Педагогическая психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
5 |
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса |
28 |
16 |
2 |
10 |
З |
|
6 |
Педагогическая риторика |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
7 |
Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
8 |
Возрастная психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
9 |
Дошкольная педагогика и психология |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
10 |
Социальная педагогика и психология |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
11 |
Специальная психология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
12 |
Психология семьи |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
13 |
Теория и практика психодиагностики |
46 |
18 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
14 |
Детская и подростковая психотерапия |
28 |
16 |
2 |
10 |
З |
|
15 |
Патопсихология |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
16 |
Основы психологического консультирования |
28 |
16 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
17 |
Теория и практика инклюзивного образования |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
18 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
540 |
|||||
Заканчиваю обучение на курсе «Педагог-психолог» (540 ч.) Обучение очень понравилось, благодарю преподавателей, в особенности куратора Барсукову Светлану Александровну, и конечно, саму Академию! У обучения в Академии одни «плюсы» – очень удобный дистанционный формат, актуальная информация, ее много, все четко структурировано. Также есть дополнительные материалы, помимо учебных – это и вебинары, и книги, и доступ к Университетской библиотеке. Удобная обучающая платформа. На вопросы быстрые и исчерпывающие ответы. Я уже подобрала себе следующую программу, буду продолжать учиться в Академии! Благодарю за знания!
* - по состоянию на 1 октября 2022 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Педагог-психолог» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии диагностики и терапии для эффективной работы психологом, выбранного профиля. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки на педагога-психолога предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для психологического сопровождения образовательного процесса.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки на педагога-психолога в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 540 часов, по окончании которых слушатели получат диплом установленного образца московского вуза, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе в образовательных учреждениях.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
