Сурдопедагог

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

5 месяцев (650 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Ближайший набор:

декабрь 2020, январь 2021

Стоимость обучения:

19 900 ₽ 15 900 ₽

- 20 %

Записаться на обучение

19 900 ₽

15 900 ₽

Внимание!
Цены действительны до 10 декабря 2020 года!

Цель программы:

Лица с нарушениями слуха частично или полностью лишены одного из основных каналов получения информации об окружающем мире. Сурдопедагог помогает обучать и воспитывать глухих и слабослышащих детей, чтобы они могли жить полноценной жизнью: получить качественное образование, устроиться на желаемую работу, влиться в социум.

Цель дистанционной программы – дать слушателю понимание профессии сурдопедагога, научить методам работы с глухими и слабослышащими детьми.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства, регулирующие профессиональную деятельность дефектолога.

2. Основы коррекционной, педагогики, дефектологии, психологии; методы психолого-педагогической коррекции; принципы инклюзивного и интегрированного образования.

3. Сурдопсихология.

Ощущение и восприятие: развитие остаточной слуховой функции при ее частичном сохранении, ведущая роль зрительного анализатора, осязательные и двигательные ощущения.

Память: преднамеренное и непреднамеренное, произвольное и непроизвольное запоминание, его зависимость от способа подачи материала.

Воображение: затруднения в понимании метафор, творческой переработке и пересказе текста.

Мышление: длительное преобладание наглядно-образного мышления, отставание в словесно-логическом мышлении от сверстников.

Формирование речи: параллельное усвоение устной и письменной речи, сохранение сформировавшейся речи у позднооглохших детей.

Письменная, мимико-жестовая, дактильная речь.

4. Диагностика развития лиц с нарушениями слуха: структуру нарушения, степень и время потери слуха.

5. ФГОС образования обучающихся с нарушениями слуха.

6. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями слуха.

7. Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха.

8. Воспитание учащихся с нарушениями слуха. Создание благоприятной и безопасной психологической обстановки в образовательном учреждении.

9. Содержание и организация образования в школе глухих и слабослышащих детей: развитие словесной речи, полисенсорной базы, обогащение и расширение социального опыта, формирование у них компенсаторных механизмов, коммуникативных способностей.

10. Особенности развития и обучения лиц с комплексными нарушениями.

11. Технические средства диагностики и коррекции слуха и речи, принципы социализации и трудовой реабилитации.

12. Организация взаимодействия с родителями детей с нарушениями слуха, консультативная и методическая помощь педагогам. Проведение просветительской работы.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы специального (дефектологического) образования в России	18	16	2	0	З
II. Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Основы специально (коррекционной) педагогики	40	32	2	6	ДЗ
3	Основы коррекционной психологии	36	28	2	6	З
4	Основы дефектологии	35	28	1	6	З
5	Невропатология, психопатология	36	28	2	6	ДЗ
6	Инклюзивное и интегрированное образование	30	22	2	6	ДЗ
7	Психолого-педагогическая коррекция	30	22	2	6	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	34	26	2	6	З
III. Раздел специальных дисциплин
9	Основы сурдопедагогики	34	26	2	6	ДЗ
10	Психология детей с нарушением слуха (сурдопсихология)	26	18	2	6	З
11	Диагностика развития лиц с нарушениями слуха	20	12	2	6	ДЗ
12	ФГОС образования обучающихся с нарушениями слуха	19	12	2	5	З
13	Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями слуха	20	12	2	6	ДЗ
14	Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
15	Современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха	32	24	2	6	З
16	Общие вопросы сурдодидактики	30	22	2	6	З
17	Воспитание учащихся с нарушениями слуха	30	22	2	6	З
18	Содержание и организация образования в школе глухих	32	24	2	6	З
19	Содержание и организация образования слабослышащих детей	34	24	2	8	З
20	Особенности развития и обучения лиц с комплексными нарушениями	30	22	2	6	З
21	Психолого-педагогические основы социальной ориентации, адаптации и трудовой реабилитации лиц с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
22	Технические средства диагностики и коррекции слуха и речи	15	10	1	4	З
23	Организация взаимодействия с родителями детей с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		650

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для сурдопедагогов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 7 попыток, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы владеете знаниями и навыками, необходимыми сурдопедагогу для успешного выполнения своих трудовых обязанностей.

Вы получаете диплом московского учебного заведения, который подтверждает вашу квалификацию в соответствии с должностью.

Вы можете работать в специальных образовательных учреждениях для глухих и слабослышащих детей.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология» с присвоением квалификации «Сурдопедагог»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовые основы специального (дефектологического) образования в России	18	16	2	0	З
II. Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Основы специально (коррекционной) педагогики	40	32	2	6	ДЗ
3	Основы коррекционной психологии	36	28	2	6	З
4	Основы дефектологии	35	28	1	6	З
5	Невропатология, психопатология	36	28	2	6	ДЗ
6	Инклюзивное и интегрированное образование	30	22	2	6	ДЗ
7	Психолого-педагогическая коррекция	30	22	2	6	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	34	26	2	6	З
III. Раздел специальных дисциплин
9	Основы сурдопедагогики	34	26	2	6	ДЗ
10	Психология детей с нарушением слуха (сурдопсихология)	26	18	2	6	З
11	Диагностика развития лиц с нарушениями слуха	20	12	2	6	ДЗ
12	ФГОС образования обучающихся с нарушениями слуха	19	12	2	5	З
13	Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с нарушениями слуха	20	12	2	6	ДЗ
14	Методика развития слухового восприятия у лиц с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
15	Современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха	32	24	2	6	З
16	Общие вопросы сурдодидактики	30	22	2	6	З
17	Воспитание учащихся с нарушениями слуха	30	22	2	6	З
18	Содержание и организация образования в школе глухих	32	24	2	6	З
19	Содержание и организация образования слабослышащих детей	34	24	2	8	З
20	Особенности развития и обучения лиц с комплексными нарушениями	30	22	2	6	З
21	Психолого-педагогические основы социальной ориентации, адаптации и трудовой реабилитации лиц с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
22	Технические средства диагностики и коррекции слуха и речи	15	10	1	4	З
23	Организация взаимодействия с родителями детей с нарушениями слуха	19	12	1	6	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		650