Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
По данным hh.ru на 2022 год
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Учитель технологии показывает детям, как теоретические знания по естественным и точным наукам применяются в промышленном производстве, сельском хозяйстве, работе транспорта и других сферах деятельности человека. Он организует эффективный образовательный процесс и активную познавательную деятельность учащихся.
Цель программы переподготовки на учителя технологии – дать слушателю понимание профессии учителя технологии, научить педагогическим методам работы с детьми.
Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:
1. Основы законодательства, регламентирующего деятельность учителя по технологии.
2. Дисциплины психолого-педагогического раздела.
3. Специальные дисциплины.
4. Правила техники безопасности на занятиях и во время неурочной деятельности.
5. Основы оказания первой медицинской помощи.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
28 |
2 |
10 |
З |
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
2 |
Педагогика |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
|
3 |
Психология в образовательном процессе |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
|
4 |
Проектирование современных образовательных технологий и реализация ФГОС основного общего и среднего общего образования |
54 |
28 |
8 |
18 |
З |
|
5 |
Методика обучения |
54 |
28 |
18 |
18 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
6 |
Предмет «Технология» в условиях реализации ФГОС |
48 |
20 |
8 |
20 |
З |
|
7 |
Методика преподавания технологии в основной и средней школе с учетом требований ФГОС |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
|
8 |
Методика преподавания обслуживающего, технического и ручного труда |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
|
9 |
Организация и содержание внеурочной деятельности по технологии |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
10 |
Планирование и обеспечение учебной работы мастера производственного обучения |
44 |
20 |
4 |
20 |
З |
|
11 |
Инновационные технологии преподавания предмета «Технология» |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
540 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу для учителей технологии так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных
выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению «Эффективное построение системы обучения и развития персонала»
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
40 |
28 |
2 |
10 |
З |
| 1.1. |
Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование |
|||||
| 1.2. |
Система образования в Российской Федерации |
|||||
| 1.3. | Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования | |||||
| 1.4. | Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников | |||||
| 1.5. | Возникновение образовательных отношений | |||||
| 1.6. | Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования | |||||
| 1.7. | ФГОС. Требования образовательного стандарта | |||||
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
2 |
Педагогика |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
| 2.1. |
Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики |
|||||
| 2.2. |
Методы и средства обучения в школе |
|||||
| 2.3. | Формы организации обучения | |||||
| 2.4. | Проверка и оценка результатов обучения | |||||
| 2.5. | Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности | |||||
| 2.6. |
Общие закономерности и принципы воспитания |
|||||
| 2.7. |
Педагогическое проектирование |
|||||
| 2.8. |
Педагогические технологии |
|||||
|
3 |
Психология в образовательном процессе |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
| 3.1. |
Предмет, задачи и структура педагогической психологии |
|||||
| 3.2. |
Основные психологические теории и учения |
|||||
| 3.3. |
Развивающее обучение |
|||||
| 3.4. |
Мотивация учения |
|||||
| 3.5. |
Психология педагогической деятельности |
|||||
|
4 |
Проектирование современных образовательных технологий и реализация ФГОС основного общего и среднего общего образования |
54 |
28 |
8 |
18 |
З |
| 4.1. | Понятие и типы инновационных образовательных технологий | |||||
| 4.2. |
Использование технологий развивающего обучения |
|||||
| 4.3. | Проблемно-поисковые технологии | |||||
| 4.4. | Технологии личностно-ориентированного обучения | |||||
| 4.5. | Технология модульного обучения | |||||
| 4.6. | Нетрадиционные формы уроков | |||||
| 4.7. |
Групповые технологии в обучении |
|||||
| 4.8. |
Компьютерные информационные технологии на уроках |
|||||
|
5 |
Методика обучения |
54 |
28 |
18 |
18 |
З |
| 5.1. | Подготовка методического обеспечения урока Понятие методики преподавания | |||||
| 5.2. |
Основные методы обучения |
|||||
| 5.3. | Методика диагностики качества обучения | |||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
6 |
Предмет «Технология» в условиях реализации ФГОС |
48 |
20 |
8 |
20 |
З |
| 6.1. | Предмет «Технология» в условиях реализации ФГОС | |||||
| 6.2. |
Содержание обучения школьников технологии |
|||||
|
7 |
Методика преподавания технологии в основной и средней школе с учетом требований ФГОС |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
| 7.1. | Методика и принципы преподавания технологии | |||||
| 7.2. |
Системы и методы обучения школьников технологии |
|||||
| 7.3. | Урок как основная форма организации занятий | |||||
|
8 |
Методика преподавания обслуживающего, технического и ручного труда |
54 |
28 |
8 |
18 |
ДЗ |
| 8.1. | Содержание направления Технология. Обслуживающий труд | |||||
| 8.2. |
Материально-техническая база обучения обслуживающему труду |
|||||
| 8.3. | Формы и методы обучения обслуживающему труду | |||||
| 8.4. | Методика обучения основным разделам программы | |||||
| 8.5. |
Методика руководства проектной деятельности учащихся |
|||||
| 8.6. | Проектирование и контроль уроков обслуживающего труда | |||||
| 8.7. | Технический труд. Методика проведения лабораторных работ | |||||
| 8.8. |
Технический труд. Методика обучения основным разделам программы |
|||||
| 8.9. | Методическое и дидактическое обеспечение уроков технического труда | |||||
|
9 |
Организация и содержание внеурочной деятельности по технологии |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
10 |
Планирование и обеспечение учебной работы мастера производственного обучения |
44 |
20 |
4 |
20 |
З |
|
11 |
Инновационные технологии преподавания предмета «Технология» |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
540 |
|||||
* - по состоянию на 2 мая 2023 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Учитель технологии» – дать знания об особенностях преподавания, проектирования и реализации образовательного процесса по выбранной специализации. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки на учителя технологии предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности в образовательных учреждениях.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки на учителя технологии в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 540 часов, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное – полезные знания, которые пригодятся в педагогической деятельности и помогут стать профессионалами в сфере образования
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Программа профессиональной переподготовки позволяет освоить новую профессию на базе уже имеющегося образования.
Программы профпереподготовки учитывают профессиональные стандарты, квалификационные требования к соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, и направлены на формирование профессиональных компетенций для практической работы.
По окончании программы профессиональной переподготовки Вы получаете диплом, подтверждающий получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
Компьютер с доступом в интернет. Желательно наличие веб-камеры.
