Рассрочка 0%
от 2 267 ₽ / мес
Оплата сразу
6 800 ₽ 8 700 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 2 месяца (144 часа)
Тип документа: Удостоверение
Тип образования: Повышение квалификации
Повышение квалификации – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение повышения квалификации подтверждается удостоверением, которое даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 2 месяца (144 часа)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Высокий уровень интеллектуального развития, неординарные задатки и способности, таланты и уникальное сочетание личных качеств — все это кирпичики, из которых складывается одаренность. Одаренные дети могут обладать феноменальной памятью, усваивать и запоминать большой объем информации. Они способны решать задачи повышенной сложности, умеют концентрироваться и проявляют удивительную настойчивость и работоспособность. В то же время такие неординарные ребята склонны к самоанализу и критическому отношению к себе, очень чувствительны к тому, как оценивают их действия и поступки. Поэтому одаренным детям очень важны понимание и поддержка взрослых, индивидуальный подход, правильные слова, которые будут их мотивировать.
Для этого взрослые — родители, педагоги — должны понимать, с кем имеют дело, организовать благоприятные условия, поддерживать комфортную атмосферу, которая будет способствовать развитию способностей одаренных детей.
Цель нашей программы повышения квалификации — познакомить слушателей с феноменом детской одаренности, научить их общаться с неординарными личностями и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных особенностей маленьких талантов.
Освоить модуль 1 «Нормативно-правовые основы организации работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»:
ознакомиться с нормативно-правовой базой работы с одаренностью и способами индивидуализации образовательного процесса;
рассмотреть современные требования к индивидуальному образовательному сопровождению одаренного ребенка;
разобраться в особенностях структуры и содержания индивидуальной образовательной программы для одаренного школьника.
Освоить модуль 2 «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей»:
изучить характеристику детской одаренности;
узнать о современных концепциях одаренности;
разобраться в возрастных особенностях одаренности;
изучить методы выявления и диагностики одаренных детей;
овладеть методиками и технологиями психолого-педагогического сопровождения одаренного ребенка.
Освоить модуль 3 «Методические аспекты организации работы с одаренными детьми»:
изучить приоритетные цели и содержание обучения одаренных детей;
овладеть технологиями, методами и средствами обучения одаренных детей;
узнать все о профессионально-личностной готовности педагогов к работе с одаренными детьми;
научиться организовывать работу с родителями одаренного ребенка.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы организации работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовая база работы с одаренностью и индивидуализация образовательного процесса |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
2 |
Современные требования к индивидуальному образовательному сопровождению одаренного ребенка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Структура и содержание индивидуальной образовательной программы для одарённого школьника |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Модуль 2. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
||||||
|
4 |
Характеристика детской одаренности. Современные концепции одаренности |
12 |
8 |
2 |
2 |
З
|
|
5 |
Возрастные особенности одарённости |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Методы выявления и диагностики одаренных детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
7 |
Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Модуль 3. Методические аспекты организации работы с одаренными детьми |
||||||
|
8 |
Приоритетные цели и содержание обучения одаренных детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
З
|
|
9 |
Технологии, методы и средства обучения одарённых детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Профессионально-личностная готовность педагогов к работе с одаренными детьми |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Организация работы с родителями одарённого ребёнка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Диплом Московской
Академии
3 года
доступа к контенту и обновлениям
Учат практики
Более 80% - профессоры и кандидаты наук
HR-консультации
Более 87% трудоустроено
0%
Рассрочка от 1 000 ₽/мес
Работа с преподавателем
Обучение из +30% практики
Свободный график без дедлайнов
Лицензия Министерства
образования РФ
Качественное онлайн-образование
7-10 лет
Стаж педагогов
Курс содержит 22 часа практики
13%
Возврат НДФЛ
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по организации работы с одаренными детьми так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Вы знаете, как организовать работу с одаренными детьми в соответствии с ФГОС.
Вы владеете методами выявления и диагностики одаренных детей, методиками и технологиями их психолого-педагогического сопровождения.
Вы знаете, какие технологии, методы и средства нужно применять для обучения одаренных ребят, и умеете организовывать работу с родителями таких детей.
Уровень ваших знаний подтверждает удостоверение о повышении квалификации установленного образца, которое вы получаете после успешного прохождения итогового тестирования.
По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Модуль 1. Нормативно-правовые основы организации работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовая база работы с одаренностью и индивидуализация образовательного процесса |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
2 |
Современные требования к индивидуальному образовательному сопровождению одаренного ребенка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Структура и содержание индивидуальной образовательной программы для одарённого школьника |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Модуль 2. Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей |
||||||
|
4 |
Характеристика детской одаренности. Современные концепции одаренности |
12 |
8 |
2 |
2 |
З
|
|
5 |
Возрастные особенности одарённости |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Методы выявления и диагностики одаренных детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
7 |
Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Модуль 3. Методические аспекты организации работы с одаренными детьми |
||||||
|
8 |
Приоритетные цели и содержание обучения одаренных детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
З
|
|
9 |
Технологии, методы и средства обучения одарённых детей |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Профессионально-личностная готовность педагогов к работе с одаренными детьми |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Организация работы с родителями одарённого ребёнка |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
* - по состоянию на 28 марта 2025 года
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
