Профориентация. Специфика выбора профессии школьника – курсы повышения квалификации

Тип образования:

Повышение квалификации

Длительность обучения:

2 месяца (220 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Удостоверение

Срок действия удостоверения:

Бессрочно

Ближайший набор:

август 2021, сентябрь 2021

Стоимость обучения:

9 900 ₽ 5 900 ₽

- 40 %

Записаться на обучение

9 900 ₽

5 900 ₽

Внимание!
Цены действительны до 10 августа 2021 года!

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Доставим диплом почтой или отдадим вам лично в офисе

Цель программы:

С каждым годом появляются какие-то новые профессии, а какие-то перестают существовать, исчезают за ненадобностью.

Перед современными выпускниками школ стоит непростая задача – как выбрать нужную дорогу, получить образование, которое потом пригодится в жизни и позволит работать и реализоваться как профессионал. Профориентация как раз призвана помочь на этапе выбора образовательного маршрута.

Цель программы – обучить слушателя методам профориентации, обучить проводить диагностику, тестирование и профориентационные тренинги.

Основные задачи программы:

1. Изучить формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника.

2. Изучить профориентацию разных возрастных групп:

профориентация младших школьников;

профориентация подростков;

профориентация старшеклассников.

3. Изучить диагностику и психодиагностические методы в профориентационной работе:

тестирование;

предпрофильная подготовка школьников;

профориентационный тренинг;

профориентационные игры.

4. Уметь проводить диагностику сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся.

5. Работать с родителями по профориентации школьников.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
1	Формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника	15	12	1	2	З
2	Профориентация младших школьников	17	12	1	4	З
3	Профориентация подростков	15	12	1	2	З
4	Профориентация старшеклассников	15	12	1	2	З
5	Диагностика в профориентационной работе со школьниками	13	10	1	2	З
6	Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий	30	25	1	4	З
7	Тестирование как метод диагностики школьников на профориентацию	18	15	1	2	З
8	Предпрофильная подготовка школьников как направление профориентации	12	9	1	2	З
9	Профориентационный тренинг как инструмент в диагностике школьников	20	15	1	4	З
10	Профориентационные игры как инструмент в диагностике школьников	20	15	1	4	З
11	Диагностика сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся	15	10	1	4	З
12	Работа с родителями по профориентации школьников	18	13	1	4	З
Итоговая аттестация		12				Итоговое тестирование
ИТОГО		220

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по профориентации так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы изучили методы профориентации школьных групп разных возрастов, умеете проводить диагностику, овладели инструментами профориентации, умеете работать с родителями школьников.

Вы можете работать в государственных или частных общеобразовательных учреждениях, детских центрах.

Вы получаете удостоверение установленного образца о прохождении курса обучения по специальности «Профориентация. Специфика выбора профессии школьников».

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Преподаватели направления

Егорова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – 22 года.

Елисеева Екатерина Алексеевна

Стаж научной и практической работы – 10 лет.

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж: 15 лет.

Леонова Светлана Юрьевна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Мельникова Елена Васильевна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Молокостова Анна Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 1999 года

Новикова Наталия Анатольевна

Стаж научной и практической работы – с 2006 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Стаж научной и практической работы – 23 года.

Челнокова Ирина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2008 года

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Профориентация. Специфика выбора профессии школьников»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
1	Формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника	15	12	1	2	З
2	Профориентация младших школьников	17	12	1	4	З
3	Профориентация подростков	15	12	1	2	З
4	Профориентация старшеклассников	15	12	1	2	З
5	Диагностика в профориентационной работе со школьниками	13	10	1	2	З
6	Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий	30	25	1	4	З
7	Тестирование как метод диагностики школьников на профориентацию	18	15	1	2	З
8	Предпрофильная подготовка школьников как направление профориентации	12	9	1	2	З
9	Профориентационный тренинг как инструмент в диагностике школьников	20	15	1	4	З
10	Профориентационные игры как инструмент в диагностике школьников	20	15	1	4	З
11	Диагностика сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся	15	10	1	4	З
12	Работа с родителями по профориентации школьников	18	13	1	4	З
Итоговая аттестация		12				Итоговое тестирование
ИТОГО		220