Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
С каждым годом появляются какие-то новые профессии, а какие-то перестают существовать, исчезают за ненадобностью.
Перед современными выпускниками школ стоит непростая задача – как выбрать нужную дорогу, получить образование, которое потом пригодится в жизни и позволит работать и реализоваться как профессионал. Профориентация как раз призвана помочь на этапе выбора образовательного маршрута.
Цель программы – обучить слушателя методам профориентации, обучить проводить диагностику, тестирование и профориентационные тренинги.
1. Изучить формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника.
2. Изучить профориентацию разных возрастных групп:
3. Изучить диагностику и психодиагностические методы в профориентационной работе:
4. Уметь проводить диагностику сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся.
5. Работать с родителями по профориентации школьников.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|||
| Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
|||||
|
I Модуль. Профессиональное самоопределение школьника |
|||||||
|
1 |
Формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника |
15 |
12 |
1 |
2 |
З
|
|
|
2 |
Профориентация младших школьников |
17 |
12 |
1 |
4 |
||
|
3 |
Профориентация подростков |
15 |
12 |
1 |
2 |
||
|
4 |
Профориентация старшеклассников |
15 |
12 |
1 |
2 |
||
|
II Модуль. Методы диагностики школьников на профориентацию |
|||||||
|
5 |
Диагностика в профориентационной работе со школьниками |
13 |
10 |
1 |
2 |
З
|
|
|
6 |
Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий |
30 |
25 |
1 |
4 |
||
|
7 |
Тестирование как метод диагностики школьников на профориентацию |
18 |
15 |
1 |
2 |
||
|
III Модуль. Инструменты и направления профориентационной диагностики школьников |
|||||||
|
8 |
Предпрофильная подготовка школьников как направление профориентации |
12 |
9 |
1 |
2 |
З
|
|
|
9 |
Профориентационный тренинг как инструмент в диагностике школьников |
20 |
15 |
1 |
4 |
||
|
10 |
Профориентационные игры как инструмент в диагностике школьников |
20 |
15 |
1 |
4 |
||
|
11 |
Диагностика сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся |
15 |
10 |
1 |
4 |
||
|
12 |
Работа с родителями по профориентации школьников |
18 |
13 |
1 |
4 |
||
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговое тестирование |
|||||
|
ИТОГО |
220 |
||||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по профориентации так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | |||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | |||||
|
I Модуль. Профессиональное самоопределение школьника |
|||||||
|
1 |
Формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника |
15 |
12 |
1 |
2 |
З
|
|
|
2 |
Профориентация младших школьников |
17 |
12 |
1 |
4 |
||
|
3 |
Профориентация подростков |
15 |
12 |
1 |
2 |
||
|
4 |
Профориентация старшеклассников |
15 |
12 |
1 |
2 |
||
|
II Модуль. Методы диагностики школьников на профориентацию |
|||||||
|
5 |
Диагностика в профориентационной работе со школьниками |
13 |
10 |
1 |
2 |
З
|
|
|
6 |
Психодиагностические методики в профориентационной работе со старшими школьниками: практический инструментарий |
30 |
25 |
1 |
4 |
||
|
7 |
Тестирование как метод диагностики школьников на профориентацию |
18 |
15 |
1 |
2 |
||
|
III Модуль. Инструменты и направления профориентационной диагностики школьников |
|||||||
|
8 |
Предпрофильная подготовка школьников как направление профориентации |
12 |
9 |
1 |
2 |
З
|
|
|
9 |
Профориентационный тренинг как инструмент в диагностике школьников |
20 |
15 |
1 |
4 |
||
|
10 |
Профориентационные игры как инструмент в диагностике школьников |
20 |
15 |
1 |
4 |
||
|
11 |
Диагностика сформированности профессионального самоопределения воспитанников и обучающихся |
15 |
10 |
1 |
4 |
||
|
12 |
Работа с родителями по профориентации школьников |
18 |
13 |
1 |
4 |
||
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговое тестирование |
|||||
|
ИТОГО |
220 |
||||||
* - по состоянию на 1 октября 2022 года
Профориентолог – это специалист, помогающий определиться с профессией, учитывая предпочтения и интересы.
Профориентолог работает со школьниками, студентами. Его задача – дать представление о особенностях различных сфер, перспективы, предложений на рынке труда.
Целью обучения по направлению «Профориентация. Специфика выбора профессии школьников» – ознакомить слушателей курса с основными методами консультирования по построению карьеры и самореализации для эффективной работы профориентологом. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Программа предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления консультации и помощи.
Программа повышения квалификации сочетает лучшие практики преподавателей-специалистов, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям в области психологии. Вы сможете проходить курсы по профориентации в любое удобное для вас время. Форма обучения – заочная, с применением дистанционных технологий.
Дистанционные курсы длятся 220 часов, по окончании которых слушатели получат удостоверение установленного образца московского вуза, а самое главное – полезные и глубокие знания в выбранной области, которые помогут вам реализоваться как профессиональному специалисту.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
