Рассрочка 0%
от 1 920 ₽ / мес
Оплата сразу
19 200 ₽ 37 100 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 4 месяца (430 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Октябрь 2024, ноябрь 2024
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 4 месяца (430 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
37 100 рублей
19 200 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Книжный клуб
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Воркшопы в группах
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Метод провокативной психотерапии несет в себе определенную долю юмора и провокаций, старается сломать шаблоны поведенческих паттернов, изменить отношение клиента к себе и своей проблеме. Этот метод может служить объединяющим для нескольких направлений, что важно для практикующего психолога.
Когда традиционные способы не срабатывают, а проблема не может решиться, провокативная психотерапия может помочь в короткие сроки. Поэтому для психологов и психотерапевтом неплохо было бы уметь пользоваться техниками провокативной психотерапии в своей работе, тем самым повышая свою квалификацию и востребованность среди коллег.
Цель программы – дать слушателю знания по общей психологии, психологии личности и семьи, основам психологического консультирования, современной провокационной психотерапии и др.
1. Изучить общепрофессиональные дисциплины:
общая психология;
история психологии;
психология личности и психология семьи;
организационная психология.
2. Изучить специальные дисциплины:
основы психологического консультирования и психодиагностика;
психотерапия: теория и практика;
провокативные методы и формы социально-психологического воздействия;
основы провокативного подхода;
современная провокационная психотерапия;
инструменты провокативного подхода;
роль терапевта в провокативном подходе;
стадии провокационной терапии;
семейная и групповая провокативная терапия;
провокативная психотерапия в психологии управления;
провокативные технологии в коучинге;
провокации в экзистенциальном подходе.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Общая психология |
60 |
36 |
4 |
20 |
ДЗ |
|
2 |
История психологии |
47 |
28 |
4 |
15 |
З |
|
3 |
Психология личности |
52 |
30 |
4 |
18 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
4 |
Основы психологического консультирования |
30 |
24 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
5 |
Психодиагностика |
67 |
59 |
4 |
4 |
З |
|
6 |
Психотерапия: теория и практика |
66 |
60 |
4 |
2 |
ДЗ |
|
7 |
Провокативные методы и формы социально-психологического воздействия |
10 |
7 |
1 |
2 |
З |
|
8 |
Основы провокативного подхода |
10 |
7 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
9 |
Современная провокационная психотерапия |
7 |
4 |
1 |
2 |
З |
|
10 |
Ресурсы провокативного подхода |
8 |
5 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
11 |
Роль терапевта в провокативном подходе |
13 |
9 |
2 |
2 |
З |
|
12 |
Стадии провокационной терапии |
10 |
7 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
13 |
Семейная и групповая провокативная терапия |
16 |
12 |
2 |
2 |
З |
|
14 |
Провокативная психотерапия в психологии управления |
8 |
5 |
1 |
2 |
З |
|
15 |
Провокативные технологии в коучинге |
9 |
6 |
1 |
2 |
З |
|
16 |
Провокации в экзистенциальном подходе |
12 |
9 |
1 |
2 |
З |
|
Итоговая аттестация |
5 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
430 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки по провокативной психотерапии в практике психолога так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Видеолекции
Вы изучили метод провокативной психотерапии, освоили инструменты и техники этого подхода, умеете использовать их на практике.
Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса повышения квалификации. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Общая психология |
60 |
36 |
4 |
20 |
ДЗ |
| 1.1. |
Психология как наука. История развития психологии |
|||||
| 1.2. |
Общая характеристика психологической науки |
|||||
| 1.3. |
Развитие психики и происхождение сознания |
|||||
| 1.4. |
Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание |
|||||
| 1.5. |
Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект |
|||||
| 1.6. |
Эмоционально-волевая сфера личности |
|||||
| 1.7. |
Структура личности в психологии |
|||||
|
2 |
История психологии |
47 |
28 |
4 |
15 |
З |
|
2.1 |
Античная психология |
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Развитие психологического знания в период расцвета античной Греции |
|
|
|
|
|
|
2.3 |
Психологические взгляды мыслителей средневековья |
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Психология позднего Средневековья и эпохи Возрождения |
|
|
|
|
|
|
2.5 |
Психология эпохи Нового времени |
|
|
|
|
|
|
2.6 |
Возникновение и развитие ассоциативной психологии в XVIII веке |
|
|
|
|
|
|
2.7 |
Французский материализм |
|
|
|
|
|
|
2.8 |
Развитие немецкой психологии в XVIII-XIX веках |
|
|
|
|
|
|
2.9 |
Становление психологии как самостоятельной науки |
|
|
|
|
|
|
2.10 |
Основные психологические школы |
|
|
|
|
|
|
2.11 |
Эволюция школ и направлений |
|
|
|
|
|
|
3 |
Психология личности |
52 |
30 |
4 |
18 |
З |
| 3.1. | Психоаналитическое учение З. Фрейда | |||||
| 3.2. |
Индивидуальная психология А. Адлера |
|||||
| 3.3. | Аналитическая психология К. Юнга | |||||
| 3.4. | Классический бихевиоризм Уотсона | |||||
| 3.5. | Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера | |||||
| 3.6. | Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры | |||||
| 3.7. |
Теория социального научения Джулиана Роттера |
|||||
| 3.8. |
Ганс Айзенк: Теория типов личности |
|||||
| 3.9. |
Теория самоактуализации А. Маслоу |
|||||
| 3.10. |
Гуманистическая психология К. Роджерса |
|||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
4 |
Основы психологического консультирования |
30 |
24 |
2 |
4 |
З |
|
4.1 |
Место психологического консультирования среди видов психологической помощи |
|
|
|
|
|
|
4.2 |
Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь |
|
|
|
|
|
|
4.3 |
Этические нормы и принципы оказания психологической помощи |
|
|
|
|
|
|
4.4 |
Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии |
|
|
|
|
|
|
4.5 |
Условия проведения психологического консультирования |
|
|
|
|
|
|
4.6 |
Процесс психологического консультирования |
|
|
|
|
|
|
4.7 |
Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта |
|
|
|
|
|
|
5 |
Психодиагностика |
67 |
59 |
4 |
4 |
ДЗ |
|
5.1 |
Общая характеристика психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
5.2 |
История психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
5.3 |
Дифференциальная психометрика |
|
|
|
|
|
|
5.4 |
Классификация психодиагностических методик |
|
|
|
|
|
|
5.5 |
Психометрические требования к построению и проверке методик |
|
|
|
|
|
|
5.6 |
Основные методы психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
5.7 |
Тестирование как основной метод психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
5.8 |
Психодиагностика интеллекта |
|
|
|
|
|
|
5.9 |
Психодиагностика познавательных процессов |
|
|
|
|
|
|
5.10 |
Психодиагностика специальных способностей |
|
|
|
|
|
|
5.11 |
Психодиагностика эмоционально-волевой сферы |
|
|
|
|
|
|
5.12 |
Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы |
|
|
|
|
|
|
5.13 |
Психодиагностика группы |
|
|
|
|
|
|
5.14 |
Беседа как метод психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
5.15 |
Компьютерная психодиагностика |
|
|
|
|
|
|
5.16 |
Клиническая психодиагностика |
|
|
|
|
|
|
5.17 |
Профессионально-этические принципы психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
6 |
Психотерапия: теория и практика |
66 |
60 |
4 |
2 |
З |
|
6.1 |
Сущность индивидуального психологического консультирования и его отличия от психокоррекции и психотерапии |
|
|
|
|
|
|
6.2 |
Диалогический подход в индивидуальном консультировании |
|
|
|
|
|
|
6.3 |
Консультативный контакт |
|
|
|
|
|
|
6.4 |
Альтернативные направления психотерапии |
|
|
|
|
|
|
6.5 |
Общие стратегии психотерапевтического консультирования |
|
|
|
|
|
|
7 |
Провокативные методы и формы социально-психологического воздействия |
10 |
7 |
1 |
2 |
З |
|
8 |
Основы провокативного подхода |
10 |
7 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
9 |
Современная провокационная психотерапия |
7 |
4 |
1 |
2 |
З |
|
10 |
Ресурсы провокативного подхода |
8 |
5 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
11 |
Роль терапевта в провокативном подходе |
13 |
9 |
2 |
2 |
З |
|
11.1 |
Роль терапевта в провокативном процессе |
|
|
|
|
|
|
11.2 |
Невербальное восприятие клиента и применение особых техник |
|
|
|
|
|
|
12 |
Стадии провокационной терапии |
10 |
78 |
1 |
2 |
ДЗ |
|
13 |
Семейная и групповая провокативная терапия |
6 |
12 |
2 |
2 |
З |
|
14 |
Провокативная психотерапия в психологии управления |
8 |
5 |
1 |
2 |
З |
|
15 |
Провокативные технологии в коучинге |
9 |
6 |
1 |
2 |
З |
|
16 |
Провокации в экзистенциальном подходе |
12 |
9 |
1 |
2 |
З |
|
Итоговая аттестация |
5 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
430 |
|||||
* - по состоянию на 28 октября 2024 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Провокативная психотерапия в практике психолога» — дать навыки изменения отношения клиента к самому себе и проблеме через методику провокации.
Программа по провокативной психотерапии предусматривает углублённое изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности — использования методик провокативной психотерапии в работе с внутренними барьерами.
Профессиональная переподготовка включает в себя подготовленную преподавателями-специалистами программу, которая поможет освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки в любое удобное для вас время.
Дистанционный курс по провокативной психотерапии включает 430 часов обучения онлайн. По окончании курса слушатели получают диплом московского образца, а самое главное — приобретают полезные знания и навыки, которые будут незаменимы в профессиональной деятельности.
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
