*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 3 месяца (от 400 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка (Тариф Pro, Master)
Квалификации: Психолог-тренер (Тариф Pro, Master)
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Апрель 2025, май 2025
Тип документа: Диплом (тариф Pro, тариф Master)
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 3 месяца(от 400 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
55 600 рублей
42 700 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Книжный клуб
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Воркшопы в группах
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Найти стабильную и интересную работу в сфере психологического тренинга
Получить опыт работы в команде и участвовать в разных проектах
Приобрести ценные навыки и знания, которые помогут вам продвигаться по карьерной лестнице
Стать авторитетным экспертом в сфере психологического тренинга.
Делиться ценными знаниями и помогать людям решать проблемы онлайн.
Привлечь широкую аудиторию и построить свой бренд.
Психолог-тренер владеет методикой построения и техникой ведения тренинга, умеет разрабатывать сценарии занятий с учетом социально-психологического и возрастного состава группы, запросов и целей участников.
Цель программы профессиональной переподготовки для тренер-психологов – дать слушателю понимание профессиональных навыков и трудовых обязанностей психолога-тренера, показать карьерные и финансовые перспективы, научить созданию собственных программ тренинга, проведению занятий в соответствии с запросами клиентов.
Слушатели выбирают данный курс, чтобы:
1. Основы законодательства, регламентирующие профессиональную деятельность психолога-тренера.
2. Основы общей и возрастной психологии, психологии личности.
3. Психология личности.
4. Психологический тренинг как групповая форма работы и обучения.
5. Основные навыки тренера.
6. Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения.
7. Понятие групповой динамики.
8. Виды психологических тренингов: личностного роста, коммуникативный, эмоциональной компетенции, по взаимодействию полов, по формированию уверенности в себе.
9. Векторные и метафорические модели тренингов.
10. Правила построения программы тренинга.
11. Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа.
12. Телесная терапия в рамках тренинга.
13. Тренинги для подростков.
14. Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения.
15. Планирование, организация, проведение, техническое обеспечение тренингов в удаленном формате.
Разбор кейсов
Почувствуйте себя в роли психолога до того, как завершите обучение.
Участвовать могут те, кто имеет доступ к воркшопам и практикумам.
Групповые супервизии
У каждого психолога есть свой психолог. Обменивайтесь своим опытом и получите поддержку от профессиональных специалистов внутри практикумов. На групповых супервизиях у вас будет реальный шанс понять, как не выгореть в роли психолога и закончить любой цикл сессий.
Отработка в тройках
Клиент? Терапевт? Или, может, наблюдатель? Какая роль — ваша?
В рамках практикумов и дополнительной практики вы примерите на себе все три роли, поймёте, что чувствует каждый из участников сессии, и начнёте лучше разбираться в практической психологии
Еженедельные консультации с преподавателем
Выполняйте практические задания и получайте обратную связь от преподавателя. Вместе с опытным психологом вы будете отслеживать свой профессиональный рост и всесторонне развиваться, чтобы выйти в реальную практику без опасений.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия (Тариф Pro, Тариф Master) | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Основы законодательства |
22 |
18 |
2 |
2 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
2 |
Общая психология |
60 |
36 |
4 |
20 |
ДЗ |
|
3 |
Психология личности |
52 |
30 |
4 |
18 |
ДЗ |
|
4 |
Возрастная психология |
52 |
30 |
4 |
18 |
ДЗ |
|
5 |
Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения |
30 |
24 |
2 |
4 |
З |
|
6 |
Основные навыки тренера |
19 |
15 |
2 |
2 |
З |
|
7 |
Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения |
39 |
23 |
4 |
12 |
З |
|
8 |
Понятие групповой динамики |
9 |
3 |
2 |
4 |
З |
|
9 |
Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов |
39 |
33 |
4 |
2 |
З |
|
10 |
Правила построения программы тренинга |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
11 |
Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа |
34 |
26 |
4 |
4 |
З |
|
12 |
Тренинг личностного роста |
12 |
5 |
2 |
5 |
ДЗ |
|
13 |
Коммуникативный тренинг |
21 |
11 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
14 |
Тренинг по взаимодействию полов |
17 |
7 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
15 |
Тренинг на формирование уверенности в себе |
10 |
3 |
2 |
5 |
ДЗ |
|
16 |
Тренинг эмоциональной компетенции |
11 |
3 |
2 |
6 |
ДЗ |
|
17 |
Телесная терапия в рамках тренинга |
34 |
24 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
18 |
Особенности проведения тренингов для подростков |
19 |
2 |
2 |
15 |
ДЗ |
|
19 |
Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения |
31 |
19 |
4 |
8 |
З |
|
20 |
Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение |
9 |
3 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
21 |
Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера |
8 |
4 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
Итоговая аттестация |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
550 |
|||||
Превратите теорию в практику вместе с НАДПО
139 ак. часовСовершенствуйтесь в процессе обучения
Тестирование есть после каждого лекционного блока
Практические задания есть после каждого лекционного блока и:
Воркшоп
54 ак. часовТематическая онлайн-консультация с преподавателем
Что это: серия групповых онлайн-занятий для разбора вопросов по заданной теме или разбор реальных кейсов из практики психолога
Цель: разобрать все возникшие вопросы в процессе обучения конкретной темы
С кем: занятия проводит закреплённый за дисциплиной преподаватель — практикующий психолог и опытный педагог
Где проходит: записаться можно через внутреннюю учебную платформу НАДПО, а сами занятия проходят в онлайн-встрече в Zoom
Как проходит:
Каждая встреча записывается, и вы сможете посмотреть запись.
Занятия онлайн
Поддержка эксперта
Работа в парах
Работа в тройках
Дополнительные активности
Киноклуб:
каждую четвёртую среду месяца с 19:00 до 21:00
Книгоклуб:
каждую третью субботу месяца с 11.00 до 13.00
Участвуйте в общих встречах с другими слушателями потока — обсуждайте кино и книги, через призму психологии под руководством опытного преподавателя.
Расширяйте свой круг общения и учитесь отстаивать собственную точку зрения.
Заседания киноклуба проходят каждую четвертую среду месяца с 19:00 до 21:00.
Заседания книжного клуба проходят каждую третью субботу месяца с 11:00 до 13:00.
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных
*Одна бесплатная консультация доступна всем слушателям, которые не проходили консультации «Карьерное комбо» и окончили программу профпереподготовки по психологии не более 30 дней назад, либо программу повышения квалификации не более 30 дней назад + программу профпереподготовки стоимостью от 60 000 р. не более года назад
Умение создавать структурированные и эффективные программы обучения
Создание интересных и полезных материалов для тренинга: презентаций, упражнений, игр, кейсов
Умение создавать атмосферу доверительности и увлечённости в группе, управлять динамикой и взаимодействием участников
Использование разнообразных методов активизации участников, чтобы увлечь их и повысить их вовлечённость в процесс обучения
Определение результатов тренинга и измерение степени достижения целей
Проведение тренингов в разных форматах: групповые, индивидуальные, онлайн, офлайн
Диплом Московской
Академии
Бессрочный
доступ к контенту
Учат практики
Более 80% - профессоры и кандидаты наук
HR-консультации
Более 87% трудоустроено
0%
Рассрочка от 1 000 ₽/мес
Работа с преподавателем
Обучение из +30% практики
Свободный график без дедлайнов
Лицензия Министерства
образования РФ
Качественное онлайн-образование
7-10 лет
Стаж педагогов
Курс содержит 139 часов практики
13%
Возврат НДФЛ
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Основы законодательства |
22 |
18 |
2 |
2 |
З |
| 1.1. | Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России | |||||
| 1.2. |
Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России |
|||||
| 1.3. | Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ | |||||
| 1.4. |
Профстандарт. Функции и применение |
|||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
2 |
Общая психология |
60 |
36 |
4 |
20 |
ДЗ |
| 2.1. | Психология как наука. История развития психологии | |||||
| 2.2. |
Общая характеристика психологической науки |
|||||
| 2.3. | Развитие психики и происхождение сознания | |||||
| 2.4. | Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание | |||||
| 2.5. | Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект | |||||
| 2.6. | Эмоционально-волевая сфера личности | |||||
| 2.7. |
Структура личности в психологии |
|||||
|
3 |
Психология личности |
52 |
30 |
4 |
18 |
З |
| 3.1. | Психоаналитическое учение З. Фрейда | |||||
| 3.2. |
Индивидуальная психология А. Адлера |
|||||
| 3.3. | Аналитическая психология К. Юнга | |||||
| 3.4. |
Классический бихевиоризм Уотсона |
|||||
| 3.5. | Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера | |||||
| 3.6. | Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры | |||||
| 3.7. | Теория социального научения Джулиана Роттера | |||||
| 3.8. |
Ганс Айзенк: Теория типов личности |
|||||
| 3.9. | Теория самоактуализации А. Маслоу | |||||
| 3.10. | Гуманистическая психология К. Роджерса | |||||
|
4 |
Возрастная психология |
52 |
30 |
4 |
18 |
ДЗ |
| 4.1. | Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии | |||||
| 4.2. |
Теории развития человека |
|||||
| 4.3. | Дошкольное детство | |||||
| 4.4. |
Младший школьный возраст |
|||||
| 4.5. | Подростковый и юношеский возраст | |||||
| 4.6. |
Развитие зрелой личности |
|||||
|
5 |
Введение. Понятие «психологический тренинг». Тренинг как групповая форма работы и обучения |
30 |
24 |
2 |
4 |
З |
| 5.1. | Общее представление о психологическом тренинге | |||||
| 5.2. |
Соотношение и разграничение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг» |
|||||
| 5.3. | Психологические особенности тренинговой группы | |||||
| 5.4. |
Критерии классификации и основные виды тренинговых групп |
|||||
|
6 |
Основные навыки тренера |
19 |
15 |
2 |
2 |
З |
| 6.1. | Основные навыки ведущего тренинговой группы | |||||
| 6.2. |
Знания и техники, полезные ведущему тренинговой группы |
|||||
|
7 |
Особенности и технологии ведения тренинга. Методики построения |
39 |
23 |
4 |
12 |
З |
| 7.1. | Конструирование и подготовка к тренингу | |||||
| 7.2. |
Организационные моменты к подготовке проведения тренинга |
|||||
| 7.3. | Технологии и методы ведения тренинга | |||||
|
8 |
Понятие групповой динамики |
9 |
3 |
2 |
4 |
З |
|
9 |
Виды психологических тренингов. Социально-психологический тренинг. Векторные и метафорические модели тренингов |
39 |
33 |
4 |
2 |
З |
| 9.1. |
Социально-психологический тренинг |
|||||
| 9.2. |
Виды психологических тренингов |
|||||
| 9.3. | Векторные модели тренинга | |||||
| 9.4. |
Метафорические модели тренинга |
|||||
| 9.5. | Акмеологический тренинг программно-целевой направленности | |||||
| 9.6. | Системы интенсивного автоматизированного обучения | |||||
| 9.7. | Функции игромоделирования в развитии деятельности, личности и группы | |||||
|
10 |
Правила построения программы тренинга |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
| 10.1. | Правила построения программы тренинга | |||||
| 10.2. |
Конструирование и подготовка тренинга |
|||||
|
11 |
Формы обучения взрослых. Использование в тренинге сказкотерапии, техник психодрамы, элементов гештальт-терапии и трансактного анализа |
34 |
26 |
4 |
4 |
З |
| 11.1. | Основы организации и проведения психологических тренингов с элементами сказкотерапии | |||||
| 11.2. |
Психодрама |
|||||
| 11.3. |
Гештальт-терапия |
|||||
| 11.4. |
Использование элементов трансактного анализа |
|||||
|
12 |
Тренинг личностного роста |
12 |
5 |
2 |
5 |
З |
|
13 |
Коммуникативный тренинг |
21 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
14 |
Тренинг по взаимодействию полов |
17 |
7 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
15 |
Тренинг на формирование уверенности в себе |
10 |
3 |
2 |
5 |
ДЗ |
|
16 |
Тренинг эмоциональной компетенции |
11 |
3 |
2 |
6 |
ДЗ |
|
17 |
Телесная терапия в рамках тренинга |
34 |
24 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
18 |
Особенности проведения тренингов для подростков |
19 |
2 |
2 |
15 |
ДЗ |
|
19 |
Бизнес-тренинг и тимбилдинг как форма активного обучения |
31 |
19 |
4 |
8 |
З |
| 19.1. | Бизнес-тренинг | |||||
| 19.2. |
Тренинг командообразования (Тимбилдинг) |
|||||
|
20 |
Тренинги в удаленном формате. Планирование, особенности организации и проведения. Техническое обеспечение |
9 |
3 |
2 |
4 |
З |
|
21 |
Ошибки и нестандартные ситуации в работе тренера |
8 |
4 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
Итоговая аттестация |
8 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
550 |
|||||
* - по состоянию на 18 апреля 2025 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Психолог-тренер. Планирование и проведение тренинга как формы групповой работы и обучения» с присвоением квалификации «Психолог-тренер» — предоставить слушателям знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии, диагностике и терапии для работы психологом выбранного профиля. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Программа по данному направлению предусматривает углублённое изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности — психологической помощи. Профессиональная переподготовка включает в себя подготовленную преподавателями-специалистами программу, которая поможет освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса.
Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки по методам и технологиям оказания психологических услуг населению в любое удобное для вас время. Дистанционный курс длится 540 часов, по окончании которых слушатели получают диплом московского образца, а самое главное — полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе.
