Кризисный психолог: обучение в НАДПО

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

16 месяцев (2064 часов)

Возраст:

18-85

Условия оплаты:

Предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

81 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2024 год

Ближайший набор:

Апрель 2024, май 2024

Стоимость обучения:

141 900 ₽ 68 900 ₽

- 51 %

ЛитРес

-51%

до 25 апреля 2024

Записаться на обучение

Полная стоимость

68 900 ₽ 141 900 ₽

Рассрочка

от

5 742 ₽

/мес

Онлайн-консультации с преподавателем

Киноклуб.
Психологический разбор фильмов

Воркшопы в группах

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб

Цель программы:

Кризисная психология направлена на немедленную психотерапевтическую помощь человеку, столкнувшемуся с серьезными проблемами и получившему тяжелую эмоциональную или физическую травму.

Профессиональный кризисный психолог должен быстро определить болевую точку и при помощи методов психокоррекции помочь пациенту в мобилизации своих интеллектуальных и физиологических ресурсов для скорого преодоления кризиса.

Целью данной дистанционной программы профессиональной переподготовки является ознакомление слушателей курса с современными и действенными способами коррекции психологических патологий, возникающих в результате психологической травмы.

Основные задачи программы:

1. Изучить основы законодательства.

2. Освоить общую психологию.

3. Освоить психологию личности.

4. Усвоить возрастную психологию.

5. Познакомиться с психологией семьи.

6. Освоить организационную психологию.

7. Изучить историю психологии.

8. Усвоить социальную психологию.

9. Изучить психофизиологию.

10. Изучить патопсихологию.

11. Освоить анатомию и физиологию центральной нервной системы.

12. Познакомиться с физиологией центральной нервной системы.

13. Освоить физиологию высшей нервной деятельности и сенсорных систем.

14. Изучить нейропсихологию.

15. Введение в клиническую психологию.

16. Освоить психосоматику и психологию телесности.

17. Освоить урок: «Психотерапия: теория и практика».

18. Познакомиться с дифференциальной психологией.

19. Усвоить теории личности в клинической психологии.

20. Научиться психодиагностике.

21. Освоить психологическое консультирование.

22. Понять и усвоить нарушения психологического развития в детском и подростковом возрасте и методы их коррекции.

23. Изучить клиническую психологию в геронтологии и гериатрии.

24. Усвоить основы психиатрии.

25. Изучить психологию отклоняющегося поведения.

26. Практикум по нейропсихологии.

27. Практикум по патопсихологии.

28. Практикум по психосоматике.

29. Практикум по психодиагностике.

30. Практикум по психотерапии и психологическому консультированию.

31. Практикум по детской клинической психологии.

32. Введение в профессию «кризисный психолог».

33. Введение в психологию кризисных и экстремальных ситуаций.

34. Научиться дистанционному психологическому консультированию.

35. Изучить характеристику нормативных и ненормативных кризисов.

36. Освоить урок: «Психотравмирующие события. Механизм возникновения психотравмы, классификация травм».

37. Научиться диагностике кризисных состояний.

38. Освоить технологии оказания экстренной помощи в экстремальных ситуациях.

39. Усвоить урок: «Психологическое сопровождение кризисных состояний».

40. Усвоить методы психологической поддержки в период семейных кризисов: супружеской измены, развода, конфликтов.

41. Освоить психологическое сопровождение в ситуации утраты.

42. Изучить технологии психологической помощи в ситуации насилия.

43. Изучить виды возрастных кризисов.

44. Познакомиться с суицидальным поведением клиента в консультативной практике. Диагностика и профилактика суицидального риска.

45. Изучить детскую психологию в условиях кризисного состояния.

46. Освоить особенности психологического консультирования при различных реакциях на стресс.

47. Освоить особенности психологической помощи на разных стадиях протекания горя.

48. Познакомиться с общей характеристикой метода арт-терапии.

49. Усвоить общие правила применения арт-терапии в индивидуальном психологическом консультировании.

50. Изучить структуру арт-терапевтической сессии.

51. Арт-терапия в работе с кризисными состояниями.

52. Арт-терапия в работе с психологической травмой.

53. Освоить урок: «Феноменология посттравматического стресса. Обзор теоретических моделей и подходов».

54. Изучить психопрофилактику вторичной травматизации специалистов.

55. Научиться методам психологической диагностики ПТСР.

56. Освоить алгоритм работы с ПТСР. Терапевтическая позиция и готовность специалиста. Профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой.

57. Научиться работать с пиковыми переживаниями, освоить техники безопасной проработки травмирующего события.

58. Освоить техники доступа к внутренним и внешним ресурсам. Переосмысление травмирующего опыта и его интеграция в повседневную жизнь.

59. Усвоить методы и техники стабилизации эмоционального состояния.

60. Изучить технологии работы с посттравматической депрессией.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства	22	18	2	2	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Общая психология	60	36	4	20	ДЗ
3	Психология личности	52	30	4	18	З
4	Возрастная психология	52	30	4	18	ДЗ
5	Психология семьи	52	30	4	18	З
6	Психофизиология	48	28	4	16	ДЗ
7	Патопсихология	53	39	2	12	ДЗ
Раздел специальных дисциплин
8	Анатомия центральной нервной системы	52	32	4	16	З
9	Физиология центральной нервной системы	47	28	4	15	З
10	Нейропсихология	56	32	4	20	ДЗ
11	Введение в клиническую психологию	47	28	4	15	З
12	Психосоматика и психология телесности	94	75	4	15	З
13	Психотерапия: теория и практика	66	60	4	2	З
14	Психодиагностика	67	59	4	4	З
15	Основы психологического консультирования	30	24	2	4	ДЗ
16	Клиническая психология в геронтологии и гериатрии	63	52	4	7	ДЗ
17	Основы психиатрии	79	73	4	2	З
18	Практикум по нейропсихологии	112	100	2	10	З
19	Практикум по патопсихологии	161	144	2	15	З
20	Практикум по психосоматике	114	97	2	15	З
21	Практикум по психодиагностике	105	88	2	15	З
22	Практикум по психотерапии и психологическому консультированию	106	84	2	20	З
23	Практикум по детской клинической психологии	88	76	2	10	З
Раздел дисциплин дополнительной специализации
24	Введение в профессию «Кризисный психолог»	7	4	1	2	З
25	Введение в психологию кризисных и экстремальных ситуаций	17	14	1	2	З
26	Дистанционное психологическое консультирование и диагностика	47	30	2	15	З
27	Характеристика нормативных и ненормативных кризисов	13	10	1	2	З
28	Психотравмирующие события. Механизм возникновения психотравмы, классификация травм	10	7	1	2	З
29	Диагностика кризисных состояний	11	8	1	2	ДЗ
30	Технологии оказания экстренной помощи в экстремальных ситуациях	11	8	1	2	З
31	Психологическое сопровождение кризисных состояний	12	9	1	2	З
32	Психологическая поддержка в период семейных кризисов: супружеская измена, развод, конфликты	15	12	1	2	З
33	Психологическое сопровождение в ситуации утраты	22	19	1	2	ДЗ
34	Технологии психологической помощи в ситуации насилия	15	12	1	2	З
35	Виды возрастных кризисов	15	12	1	2	З
36	Суицидальное поведение клиента в консультативной практике. Диагностика и профилактика суицидального риска	14	11	1	2	З
37	Детская психология в условиях кризисного состояния	15	12	1	2	З
38	Особенности психологического консультирования при различных реакциях на стресс	19	16	1	2	ДЗ
39	Особенности психологической помощи на разных стадиях протекания горя	15	12	1	2	ДЗ
40	Общая характеристика метода арт-терапии	7	4	1	2	З
	Практикум: Установление контакта с клиентом, переход в проблемное поле. Техника «Каракули». Работа с рисунком на четырех уровнях анализа
41	Общие правила применения арт-терапии в индивидуальном психологическом консультировании	9	6	1	2	З
	Практикум: Алгоритм составления цветовой карты клиента. Техника использования цвета для гармонизации состояния клиента
	Практикум: Арт-терапевтические техники работы с базовыми эмоциями
42	Структура арт-терапевтической сессии	12	9	1	2	З
43	Арт-терапия в работе с кризисными состояниями	8	3	1	4	З
44	Арт-терапия в работе с психологической травмой	7	4	1	2	З
	Практикум: Применение техники ресурсно-ориентированной арт-терапии «Ладошка», «Место, где мне хорошо»
45	Феноменология посттравматического стресса. Обзор теоретических моделей и подходов	9	6	1	2	З
46	Психопрофилактика вторичной травматизации специалистов	10	7	1	2	З
47	Психологическая диагностика ПТСР	18	15	1	2	З
48	Алгоритм работы с ПТСР. Терапевтическая позиция и готовность специалиста. Профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой	19	16	1	2	ДЗ
49	Работа психолога с пиковыми переживаниями. Техники безопасной проработки травмирующего события	18	15	1	2	З
50	Техники доступа к внутренним и внешним ресурсам. Переосмысление травмирующего опыта и его интеграция в повседневную жизнь	14	11	1	2	З
51	Методы и техники стабилизации эмоционального состояния	20	17	1	2	З
52	Технологии работы с посттравматической депрессией	19	16	1	2	З
Итоговая аттестация		10				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		2064

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram + специализированный форум

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для клинических психологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Аудиолекции

Видеолекции

Результат обучения

Вы владеете актуальными знаниями в области клинической психологии и умеете их применить в практической работе с пациентами, попавшими в сложную жизненную ситуацию.

Вы можете использовать полученные знания в практике клинического психолога, оказывать оперативную психологическую и коррекционную помощь пациентам в кризисном состоянии.

Вы получаете диплом установленного образца о прохождении обучения, что значительно поднимет ваш профессиональный уровень и даст реальную возможность для качественного сопровождения пациентов.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Консультации по развитию личного бренда для психологов

Поможем грамотно упаковать себя как эксперта для старта частной практики

Начинающим психологам

раскажем, с чего начать практику, как и кому предлагать свои услуги

Практикующим экспертам

поможем упаковать личный бренд, прокачать профиль в соцсетях для привлечения новых клиентов

Психологам, желающим уйти в онлайн-консультирование

дадим рекомендации, как улучшить профиль и контент в соцсетях для начала дистанционной частной практики

Вы получите

Практические рекомендации по улучшению вашего профиля в соцсети от эксперта в развитии интернет-маркетинга с опытом более 6 лет

Понимание целевой аудитории и способов ее привлечения

Выделение ваших сильных сторон и выгодную подачу отличий от конкурентов

Визуально привлекательный профиль в соцсети

Проработанный образ эксперта и понимание как создать интересный и полезный контент

Ваш наставник в создании и проработке личного бренда

Виктория Кадина

Ведущий эксперт по развитию персонального бренда, PR и маркетингу

HardSkills:

Контент-план в социальных сетях (текст, фото, видео)

Развитие сообществ и привлечение подписчиков

Стратегия маркетинга и привлечения клиентов

Удержание и развитие клиентской базы

Построение долгосрочных деловых отношений с клиентами

Оставьте заявку на консультацию

и узнайте, как создать привлекательный профиль в соцсети
и увеличить поток клиентов

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

*Одна бесплатная консультация доступна всем слушателям, которые не проходили консультации «Карьерное комбо» и окончили программу профпереподготовки по психологии не более 30 дней назад, либо программу повышения квалификации не более 30 дней назад + программу профпереподготовки стоимостью от 30 000 р. не более года назад

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Кузнецова
Мария Дмитриевна

0:00

1x 1.5x 2x

Фаткулбаянова
Наталья Сергеевна

0:00

1x 1.5x 2x

Уварова
Наталья Александровна

0:00

1x 1.5x 2x

Преподаватели направления

Новикова Наталия Анатольевна

Стаж научной и практической работы – с 2006 года

Егорова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – 22 года.

Галдина Александра Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Каримова Светлана Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Стаж научной и практической работы – с 2000 года.

Еремина Наталия Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 1987 года

Плаксина Ольга Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2000 года

Санжапова Эльмира Викторовна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Ершова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Стаж научной и практической работы – с 2003 года

Кишиневская Марина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 1997 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Челнокова Ирина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 1999 года

Леонова Светлана Юрьевна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Мельникова Елена Васильевна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж – с 2005 года

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам

Эффективные консультации по способам повышения дохода

Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с политикой в области обработки и защиты персональных данных АНО ДПО «НАДПО».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра).
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства	22	18	2	2	З
1.1.	Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России
1.2.	Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России
1.3.	Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ
1.4.	Профстандарт. Функции и применение
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Общая психология	60	36	4	20	ДЗ
2.1.	Психология как наука. История развития психологии
2.2.	Общая характеристика психологической науки
2.3.	Развитие психики и происхождение сознания
2.4.	Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание
2.5.	Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект
2.6.	Эмоционально-волевая сфера личности
2.7.	Структура личности в психологии
3	Психология личности	52	30	4	18	З
3.1.	Психоаналитическое учение З. Фрейда
3.2.	Индивидуальная психология А. Адлера
3.3.	Аналитическая психология К. Юнга
3.4.	Классический бихевиоризм Уотсона
3.5.	Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера
3.6.	Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры
3.7.	Теория социального научения Джулиана Роттера
3.8.	Ганс Айзенк: Теория типов личности
3.9.	Теория самоактуализации А. Маслоу
3.10.	Гуманистическая психология К. Роджерса
4	Возрастная психология	52	30	4	18	ДЗ
4.1.	Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии
4.2.	Теории развития человека
4.3.	Дошкольное детство
4.4.	Младший школьный возраст
4.5.	Подростковый и юношеский возраст
4.6.	Развитие зрелой личности
5	Психология семьи	52	30	4	18	З
5.1.	Современные психологические теории семьи
5.2.	Психологический анализ любви
5.3.	Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре
5.4.	Супружеская неверность
5.5.	Варианты выхода для партнера, с которым изменяют
5.6.	Помощь в построении новых отношений или перестройке старых
6	Психофизиология	48	28	4	16	ДЗ
6.1.	Психофизиология. Основные понятия
6.2.	Психофизиология функциональных состояний
6.3.	Психофизиология стресса и боли
6.4.	Психофизиология эмоционально-потребностной сферы
6.5.	Психофизиология эмоций
6.6.	Психофизиология познавательных процессов
6.7.	Психофизиология сознания
6.8.	Психофизиология двигательной активности
7	Патопсихология	53	39	2	12	ДЗ
7.1.	Введение в курс «Патопсихология»
7.2.	Обследование психически больного
7.3.	Нарушения ощущений и восприятия
7.4.	Расстройства памяти и внимания. Нарушения мышления и интеллекта
7.5.	Нарушения сознания и эмоционально-волевой сферы
7.6.	Нарушения речи
Раздел специальных дисциплин
8	Анатомия центральной нервной системы	52	32	4	16	З
8.1.	Анатомия центральной нервной системы
8.2.	Строение спинного мозга
8.3.	Строение головного мозга
8.4.	Оболочки головного мозга. Периферическая и вегетативная нервные системы
9	Физиология центральной нервной системы	47	28	4	15	З
9.1.	Безусловные рефлексы и их классификация
9.2.	Условия образования условных рефлексов
9.3.	Аналитико-синтетическая деятельность мозга
9.4.	Функциональная система организма и её роль в формировании поведенческого акта
10	Нейропсихология	56	32	4	20	ДЗ
10.1.	Теоретико-методологические основы нейропсихологии
10.2.	Сенсорные и гностические расстройства зрительного, слухового и кожно-кинестетического анализаторов
10.3.	Нарушения произвольных движений и действий. Апраксии
10.4.	Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения
10.5.	Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых и корковых структур головного мозга
10.6.	Особенности проведения нейропсихологических исследований
11	Введение в клиническую психологию	47	28	4	15	З
11.1.	История возникновения и развития клинической психологии
11.2.	Предмет, цели и структура клинической психологии
11.3.	Методологические принципы клинической психологии
11.4.	Структура клинической психологии
11.5.	Диагностика в клинической психологии
11.6.	Особенности профессиональной деятельности клинического психолога
11.7.	Психологическое консультирование
11.8.	Психологическая коррекция
11.9.	Психотерапия
11.10.	Экспертиза
12	Психосоматика и психология телесности	94	75	4	15	З
12.1.	Введение в психосоматику
12.2.	Психосоматическая медицина
12.3.	Психология телесности и личностный рост
12.4.	Связь психологической адаптации с личностным ростом
12.5.	Предпосылки психосоматических расстройств
12.6.	Влияние поведения и отношения больного к своей болезни на ее развитие
12.7.	Варианты взаимосвязи соматических и психических расстройств
12.8.	Психосоматика в гинекологии
12.9.	Функциональная (психосоматическая) стерильность
12.10.	Психосоматические расстройства при беременности
12.11.	Психические нарушения при гинекологических операциях
12.12.	Психогенные сексуальные расстройства у женщин. Особенности сексуальных расстройств у женщин
12.13.	Вагинизм
12.14.	Психогенные сексуальные расстройства у мужчин. Виды половых расстройств у мужчин
12.15.	Лечение и психотерапия расстройств потенции
12.16.	Общее и частное в психотерапии функциональных сексуальных расстройств
13	Психотерапия: теория и практика	66	60	4	2	З
13.1.	Этапы становления психотерапии. Современное состояние психотерапии
13.2.	Формы психотерапии
13.3.	Основные модели психотерапии
13.4.	Альтернативные направления психотерапии
13.5.	Общие стратегии психотерапевтического консультирования
14	Психодиагностика	67	59	4	4	З
14.1.	Общая характеристика психодиагностики
14.2.	История психодиагностики
14.3.	Дифференциальная психометрика
14.4.	Классификация психодиагностических методик
14.5.	Психометрические требования к построению и проверке методик
14.6.	Основные методы психодиагностики
14.7.	Тестирование как основной метод психодиагностики
14.8.	Психодиагностика интеллекта
14.9.	Психодиагностика познавательных процессов
14.10.	Психодиагностика специальных способностей
14.11.	Психодиагностика эмоционально-волевой сферы
14.12.	Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы
14.13.	Психодиагностика группы
14.14.	Беседа как метод психодиагностики
14.15.	Компьютерная психодиагностика
14.16.	Клиническая психодиагностика
14.17.	Профессионально-этические принципы психодиагностики
15	Основы психологического консультирования	30	24	2	4	ДЗ
15.1.	Место психологического консультирования среди видов психологической помощи
15.2.	Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь
15.3.	Этические нормы и принципы оказания психологической помощи
15.4.	Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии
15.5.	Условия проведения психологического консультирования
15.6.	Процесс психологического консультирования
15.7.	Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта
16	Клиническая психология в геронтологии и гериатрии	63	52	4	7	ДЗ
16.1.	Клиническая психология старения в России. Истоки, проблемы и перспективы
16.2.	Возрастные границы и периодизация пожилого возраста
16.3.	Биологические аспекты старения
16.4.	Психологические аспекты старения
16.5.	Социальные аспекты старения
16.6.	Клинические аспекты старения
16.7.	Особенности нейропсихологии позднего возраста
16.8.	Особенности временной перспективы при старении
16.9.	Деменции в пожилом возрасте
16.10.	Психологическая работа с пожилыми людьми
16.11.	Поддерживающая терапия
17	Основы психиатрии	79	73	4	2	З
17.1.	Введение в клиническую психиатрию
17.2.	Органические, включая симптоматические, психические расстройства
17.3.	Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ
17.4.	Аффективные расстройства
17.5.	Невротические расстройства и поведенческие синдромы, связанные со стрессом
17.6.	Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых
17.7.	Психические расстройства детского и подросткового возраста
18	Практикум по нейропсихологии	112	100	2	10	З
18.1.	Оценка латеральной организации функции
18.2.	Исследование внимания и восприятия. Исследование зрительного и зрительно-пространственного гнозиса
18.3.	Исследование зрительного, зрительно-пространственного гнозиса (субъективная оценка зрительных функций, сведения анамнеза: фотопсии, зрительные галлюцинации, сценоподобные, временные нарушения зрения и пр.)
18.4.	Исследование соматосенсорного гнозиса. Схема тела (фиксируются жалобы на снижение и патологическое повышение соматической чувствительности, неприятные ощущения, нарушения схемы тела и пр.)
18.5.	Исследование речи (жалобы на нарушения моторной, сенсорной стороны речи и пр.)
18.6.	Исследование письма (жалобы на забывания, перестановки, замены, пропуски букв и пр.)
18.7.	Исследование слухового гнозиса и слухомоторных координаций (жалобы на слух: снижение слуха, слуховые обманы, навязчивые мелодии и пр.; жалобы на движения: слабость в руке, ноге, изменение почерка и пр.)
18.8.	Исследование чтения (жалобы на нарушения чтения букв, слов, невозможность прочитать написанное и пр.)
18.9.	Исследование системы счета (жалобы на забывание таблицы умножения, на трудности в выполнении простых операций и пр.)
18.10.	Исследование памяти (жалобы на нарушение памяти на текущие события, на утерю нити повествования и пр.)
18.11.	Исследование интеллектуальных процессов (жалобы на трудности при обдумывании плана действий, при решении задач, кроссвордов, головоломок, жалобы на истощенность, «вязкость» мыслей и пр.)
18.12.	Исследование эмоционально-личностной сферы
18.13.	Нейропсихологическое обследование детей
19	Практикум по патопсихологии	161	144	2	15	З
19.1.	Особенности и задачи патопсихологического исследования
19.2.	Обзор методов и методик исследования в патопсихологии
19.3.	Психотерапия в патопсихологии и психиатрии
20	Практикум по психосоматике	114	97	2	15	З
20.1.	Диагностические методы в психосоматике
20.2.	Физиологическая возрастная регрессия как основной рабочий инструмент психокоррекции
20.3.	Техники и методы управления вниманием и чувственное осознавание
20.4.	Методы экстренной релаксации
20.5.	Дыхательная саморегуляция: техники
20.6.	Осознавание схемы тела
20.7.	Самоанализ и реконструкция личности
20.8.	Телесно-ориентированная работа со зрительными образами: техники
20.9.	Диагностика особенностей реагирования на заболевание
21	Практикум по психодиагностике	105	88	2	15	З
21.1.	Введение в курс «Практикум по психодиагностике»
21.2.	Проективные методики исследования личности. Общие и графологические аспекты анализа рисунка
21.3.	Психодиагностика личности и индивидуальности. Проблема психодиагностики способностей
21.4.	Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы
21.5.	Психодиагностика в управлении персоналом
22	Практикум по психотерапии и психологическому консультированию	106	84	2	20	З
22.1.	Психологическое консультирование и психотерапия
22.2.	Индивидуальное консультирование и психотерапия
22.3.	Групповая психотерапия
22.4.	Детская психотерапия
22.5.	Семейная психотерапия
22.6.	Психотерапия пар
22.7.	Кризисное консультирование и терапия
23	Практикум по детской клинической психологии	88	76	2	10	З
23.1.	Этапы работы детского клинического психолога. Сбор анамнеза
23.2.	Методы нейропсихологического обследования детей
23.3.	Патопсихологический эксперимент
23.4.	Методы диагностики и оценки уровня интеллектуального развития детей
23.5.	Методы диагностики состояния и особенностей развития эмоционально-личностной сферы у детей и подростков
23.6.	Методы диагностики и интерпретации детско-родительских отношений
23.7.	Диагностика психических нарушений у детей с различными отклонениями в развитии
23.8.	Методы психологической коррекции
23.9.	Алгоритм ведения клинической беседы с родителями и сбор информации
Раздел дисциплин дополнительной специализации
24	Введение в профессию «Кризисный психолог»	7	4	1	2	З
25	Введение в психологию кризисных и экстремальных ситуаций	17	14	1	2	З
25.1.	Введение в психологию кризисных и экстремальных ситуаций
25.2.	Стрессоустойчивость личности как фактор преодоления стресса
26	Дистанционное психологическое консультирование и диагностика	47	30	2	15	З
26.1.	Методологические принципы и форматы интернет-консультирования
26.2.	Требования к образованию и супервизии онлайн-консультанта
26.3.	Основы работы психолога и клиента в разовой и долгосрочной работе (правила, этика, снижение рисков, повышение эффективности)
26.4.	Психологическое консультирование в аудио- и видеоформате
26.5.	Методика активного слушания
26.6.	Скриботерапия как актуальный метод психологической помощи клиенту
26.7.	Современные доступные сервисы для работы онлайн-консультанта
26.8.	Правила работы с мессенджерами
27	Характеристика нормативных и ненормативных кризисов	13	10	1	2	З
27.1.	Характеристика нормативных и ненормативных кризисов
27.2.	Экзистенциальные кризисы
28	Психотравмирующие события. Механизм возникновения психотравмы, классификация травм	10	7	1	2	З
29	Диагностика кризисных состояний	11	8	1	2	ДЗ
30	Технологии оказания экстренной помощи в экстремальных ситуациях	11	8	1	2	З
31	Психологическое сопровождение кризисных состояний	12	9	1	2	З
31.1.	Психологические особенности кризисных состояний
31.2.	Психологическое сопровождение кризисных состояний
32	Психологическая поддержка в период семейных кризисов: супружеская измена, развод, конфликты	15	12	1	2	З
32.1.	Психологическая поддержка в период семейных кризисов: супружеская измена, развод, конфликты
32.2.	Основные стратегии терапии супружеской измены. Консультирование детей, переживающих развод родителей
33	Психологическое сопровождение в ситуации утраты	22	19	1	2	ДЗ
33.1.	Психологическое сопровождение в ситуации утраты
33.2.	Концепция работы с клиентом, переживающим ситуацию утраты. Работа психолога с детьми
34	Технологии психологической помощи в ситуации насилия	15	12	1	2	З
34.1.	Технологии психологической помощи в ситуации насилия
34.2.	Формы и методы работы с детьми, пережившими насилие
35	Виды возрастных кризисов	15	12	1	2	З
35.1.	Возрастные кризисы: понятия и особенности
35.2.	Характеристика возрастных кризисов на разных этапах онтогенеза
35.3.	Практическая психология возрастных кризисов
36	Суицидальное поведение клиента в консультативной практике. Диагностика и профилактика суицидального риска	14	11	1	2	З
36.1.	Суицидальное поведение клиента в консультативной практике. Диагностика и профилактика суицидального риска
36.2.	Суицидальное поведение клиента в консультативной практике
36.3.	Диагностика суицидального поведения
37	Детская психология в условиях кризисного состояния	15	12	1	2	З
37.1.	Исследования в психологии критических возрастов
37.2.	Возрастные кризисы детства
37.3.	Возрастные кризисы взрослости
38	Особенности психологического консультирования при различных реакциях на стресс	19	16	1	2	ДЗ
38.1.	Особенности психологического консультирования при различных реакциях на стресс
38.2.	Психофизиология стресса. Общие подходы к нейтрализации стресса
38.3.	Психологическая коррекция стресса и стрессовых расстройств
39	Особенности психологической помощи на разных стадиях протекания горя	15	12	1	2	ДЗ
39.1.	Основные подходы к изучению проблем переживания утраты близкого человека
39.2.	Горе утраты как процесс. Технологии психологической помощи в ситуации горя
40	Общая характеристика метода арт-терапии	7	4	1	2	З
	Практикум: Установление контакта с клиентом, переход в проблемное поле. Техника «Каракули». Работа с рисунком на четырех уровнях анализа
41	Общие правила применения арт-терапии в индивидуальном психологическом консультировании	9	6	1	2	З
	Практикум: Алгоритм составления цветовой карты клиента. Техника использования цвета для гармонизации состояния клиента
	Практикум: Арт-терапевтические техники работы с базовыми эмоциями
42	Структура арт-терапевтической сессии	12	9	1	2	З
43	Арт-терапия в работе с кризисными состояниями	8	3	1	4	З
44	Арт-терапия в работе с психологической травмой	7	4	1	2	З
	Практикум: Применение техники ресурсно-ориентированной арт-терапии «Ладошка», «Место, где мне хорошо»
45	Феноменология посттравматического стресса. Обзор теоретических моделей и подходов	9	6	1	2	З
46	Психопрофилактика вторичной травматизации специалистов	10	7	1	2	З
47	Психологическая диагностика ПТСР	18	15	1	2	З
47.1.	Проявления и течение посттравматического стрессового расстройства
47.2.	Психологическая диагностика ПTCP
48	Алгоритм работы с ПТСР. Терапевтическая позиция и готовность специалиста. Профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой	19	16	1	2	ДЗ
49	Работа психолога с пиковыми переживаниями. Техники безопасной проработки травмирующего события	18	15	1	2	З
50	Техники доступа к внутренним и внешним ресурсам. Переосмысление травмирующего опыта и его интеграция в повседневную жизнь	14	11	1	2	З
51	Методы и техники стабилизации эмоционального состояния	20	17	1	2	З
51.1.	Методы и техники стабилизации эмоционального состояния
51.2.	Психокоррекционные техники и методы в работе со страхом, тревогой, обидой. Работа с личными психологическими границами
52	Технологии работы с посттравматической депрессией	19	16	1	2	З
52.1.	Технологии работы с посттравматической депрессией
52.2.	Применение технологий нейролингвистического программирования (НЛП) и арт-терапии с посттравматической депрессией
Итоговая аттестация		10				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		2064

”

Название курса: «Клинический психолог». Своё обучение в рамках этого курса я могу охарактеризовать как невероятно интересный и познавательный процесс. Курс был организован онлайн, что для меня было особенно удобно, так как позволяло гибко подстраиваться под мой график и заниматься в том ритме, который был мне комфортен. Мне особенно хочется выделить профессионализм преподавателей. Они способны были представить даже самые сложные концепции и теории таким образом, чтобы они стали понятны и доступны. Материал был подан в максимально подробной и увлекательной форме. Изучение клинической психологии стало для меня не просто получением новых знаний, но и открытием для себя огромного мира психологии и его применения в практической деятельности. Благодаря этому курсу я углубила своё понимание важности клинической психологии и уверена, что полученные знания и навыки обязательно найдут своё применение в моей профессиональной деятельности. Рекомендую этот курс всем, кто интересуется клинической психологией и хочет получить качественные знания в этой области.

Кункель Ирина , 18.03.2024

”

Обучалась по программе обучения «Клинический психолог. Кризисный психолог» (2064 ч.). Очень объемный материал, хорошие видеоматериалы. Временами тяжеловато приходилось с практическими заданиями по клинической психологии, но они важны для опыта работы. Много необходимой информации по диагностике и практической работе. Я довольна обучением. Удобно было то, что время обучения выбираешь сама. Тяжело в учении, легко в бою. Благодарю всех преподавателей!

Галлямова Гузель Анваровна , 17.03.2024

”

Прекрасное обучение со множеством материала прикладного содержания. Информация актуальна, постоянно обновляется в соответствии с новыми исследованиями. Все, что можно взять из дистанционного формата, было дано, а как этим воспользоваться – это уже наша зона ответственности. Благодарю за современный, интересный формат работы, быструю и качественную проверку домашних заданий, возможность знакомства с квалифицированными специалистами и расширения кругозора.

Рудая Елена Александровна , 09.03.2024

”

Обучалась на программе с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог» (2064 часа). Чем меня привлекло обучение в НАДПО это: 1) удаленное обучение, можно выбирать удобное время обучение самой; 2) стоимость обучения; 3) возможность посещать вебинары; 4) бесплатный киноклуб, который проходит 1 раз в месяц. В процессе обучения были вопросы, которые легко решались через службу поддержки. В целом остались приятные впечатления от обучения. Недавно сделали общую группу, в которую можно вступить и общаться со своими однокурсниками. Очень поддерживающее комьюнити в настоящий момент.

Храмцова Татьяна Александровна , 04.02.2024

”

С благодарностью и чувством удовлетворения завершаю обучение в НАДПО по специализации «Клинический психолог. Кризисный психолог». Я получила масштабное количество знаний по теории и практике. Сейчас мой чемоданчик психолога также обогатился различными диагностическими методиками, тестами, опросами. Огромное спасибо Сигаеву Сергею Юрьевичу, он сопровождал каждую тему и давал краткое обозрение в видео презентации.

Грушко Валерия Андреевна , 09.01.2024

”

В последнее время обращаю внимание на то, что в сторону курсов профессиональной переподготовки специалистов высказывается много скепсиса. В этой связи хотелось бы отметить, что возможность переподготовки – это вторая (а может быть и третья, и четвертая) профессиональная жизнь для человека, решившего сменить сферу своего профессионального направления, не взирая на возраст и прочие условности. Поступила на курс «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог» (2064 ч.) в 43 года, окончила в 44 и горжусь собой! Благодарю весь коллектив НАДПО за предоставленную возможность! Учиться было очень интересно и увлекательно: грамотно выстроенная программа, удобная учебная платформа, возможность оплаты за обучение в рассрочку, отличные преподаватели, замечательная техническая поддержка! Расставаться всегда тяжело, поэтому я решила отсрочить этот момент и выбрала для себя еще несколько курсов, которые расширят мои профессиональные возможности и станут прекрасным дополнением к успешно освоенному курсу!

Цыганская Галина Генеотуловна , 22.12.2023

”

Очень довольна тем, что решила получать дополнительное образование в вашей Академии. Во-первых, потому что ты можешь планировать свое личное время. Учебные курсы понятные и доступные. Легко усваивается информация. Предоставляется учебная литература в электронном виде, что позволяет легко читать ее на планшете или телефоне. Я лично уже применяю полученные знания с клиентами и продолжаю дальше улучшать свою практику.

Бетимирзаева Елена Викторовна , 16.08.2023

”

Обучение в НАДПО — это получение качественных знаний для людей, понимающих ценность времени. Мною пройдена третья профессиональная переподготовка в Национальной академии дополнительного профессионального образования. Еще раз мне хотелось бы отметить: удобный график обучения. Уже в начале процесса обучения появляется бодрящее чувство, что с легкостью усваивается большой объем знаний. Это чувство приносит огромное удовлетворение. Материал лекций, видеолекций, вебинаров к модулям и к курсу подобраны таким образом, что позволяют подойти к процессу обучения разносторонне и творчески. Возможность посещения библиотеки электронных книг. Практические задания очень интересные и нужные. Хочется отметить отзывчивость и высокий уровень профессионализма педагогов, создание комфортности в обучении. Поэтому процесс обучения сопровождается все более укрепляющимся чувством уверенности в своих силах и гарантии надежности. Это позволило мне максимально усваивать знания с ощущением праздника, а также вызвало у меня высокую мотивацию в продолжении обучения. В итоге мною освоено три профессиональных курса, чем я очень довольна и вместе с любимой Академией собираюсь не останавливаться на достигнутом. Обучение в Национальной академии дополнительного профессионального образования – это то, о чем можно мечтать и к чему нужно стремиться. Благодарю за ваш труд! Шуваева Инна Владимировна, г. Краснодар.

Шуваева Инна Владимировна , 25.04.2023

”

В настоящее время обучаюсь по направлению «Клинический психолог. Кризисный психолог». Мне очень нравится обучение. Я пришла на учебу изначально для того, чтобы лучше понять себя, помочь прежде всего себе. Но чем больше я погружаюсь в процесс, тем больше для меня приходит понимание, что хочу реализоваться как профессионал. Более того, даже появилось желание углубить знания и пойти по научной линии (тем более что опыт есть). Возможно, когда-нибудь сумею защитить диссертацию. Это потрясающий опыт для меня, опыт, который дает мне возможность для серьезных изменений в жизни. Спасибо огромное!

Прокопьева Валерия Андреевна , 20.03.2023

”

Я выбрала АНО ДПО «НАДПО» как образовательную площадку по совету одной из знакомых. Если нет внутренней дисциплины, то такое образование может оказаться трудным, так как многое зависит от вашего желания учиться. Такой вид обучения оказался для меня очень удобным, так как я нахожусь в разъездах, дистанционное образование – это единственный возможный для меня вариант. Шла за знаниями, чтобы расширить кругозор и понять, насколько это моя профессия, теперь планирую и дальше учиться в этом направлении.

Палагушкина Мария Владимировна , 01.02.2023

”

Здравствуйте! Отличное учебное заведение, довольна прохождением этого курса, никаких проблем, только хорошие впечатления и главное – знания.

Калашникова Олеся Павловна , 12.01.2023

”

Спасибо за возможность получить новые знания.

Ткачук Ольга Валерьевна , 02.01.2023

”

Курс интересный, полезный, особенно когда нет возможности получить высшее образование. Порадовали прикрепленные к курсу видео, указание на дополнительную литературу. В целом балл высокий.

Кугачева Инна Васильевна , 25.12.2022

”

Актуальная, наиболее раскрытая база по клинической психологии.

Силкова Карина Дмитриевна , 23.12.2022

”

Огромное спасибо за очень глубокий по учебному материалу и вебинару курс. Очень хорошо структурировано обучение. Интересные тесты и практические работы. Огромное спасибо преподавателю.

Еркина Наталья Александровна , 23.12.2022

”

Здравствуйте! Меня зовут Елена. Я прошла курс «Клинический психолог. Кризисный психолог» в НАДПО и осталась очень довольна полученными знаниями и подачей материала. Тот, кому действительно нужно, возьмёт для себя всё, а тот, кому нет, вряд ли будет доволен информацией любой насыщенности. Мне понравилось то, что в моем курсе были и вебинары, и текстовые материалы. Это работает как дополнение друг другу. Также есть доступ к библиотеке Академии и к библиотеке ЛитРес. Хочу поблагодарить своего куратора за обратную связь, за чёткие ответы на мои вопросы и за оперативность. Пройдя курс, я поняла, что выберу следующий, который для себя наметила. Удобно получать образование, не выходя из дома. Хотя я очень люблю очные форматы. В условиях нынешних внешних ограничений дистанционное образование является хорошей альтернативой. Буду рекомендовать НАДПО своим знакомым. Благодарю за ваш труд!

Гончаренко Елена Владимировна , 19.12.2022

”

Спасибо большое организаторам и работникам курсов за возможность повысить квалификацию или получить новую профессию. Формат обучения удобен. Материала много. Главное – желание учиться!

Ильина Светлана Александровна , 05.12.2022

”

Курс понравился. Планирую продолжить обучение по другому, сходному курсу.

Давыдова Мария Сергеевна , 03.11.2022

”

Хотите получить знания в области психологии? Вам в АНО ДПО «НАДПО»! И только туда! Здесь огромный выбор направлений, квалифицированные преподаватели, удобная платформа для самостоятельного обучения и полная поддержка учителей. Преподаватели Академии не просто профессионалы по своей сути, они настолько объемно и качественно преподносят, раскрывают материал по любой теме, что интерес к обучению и знаниям только возрастает. И сама программа «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог» неожиданно предоставляет такую возможность для студентам – вбирать в себя тот максимум, который поможет получить достойную, высокую квалификацию специалиста в этой области психологии. И все обучение сопровождается максимально объемной практикой, решением кейсов. Огромный выбор книг в онлайн-библиотеке, выбор вебинаров. На мой взгляд, у института есть ряд преимуществ. Удобное расписание. Проходишь все лекции в своем темпе, в удобно время. Каждая последующая лекция открывается только после прохождения тестирования и выполнения задания, что гарантирует понимание и полное усвоение информации. Есть прекрасная возможность в любое время задать вопрос преподавателю и получить квалифицированный ответ – много практических заданий и отработка техник, что позволит потом более уверенно применять их на практике с клиентами. Всегда получаешь обратную связь. Огромное количество инструментов для работы: техники, теории, гипотезы, вебинары и библиотеки. Диплом государственного образца – наиболее важный момент! Отдельный пункт –9 про клиентоориентированность! Есть персональный менеджер, который сопровождает па всех этапах обучения. Любой вопрос не остается без внимания! Могу заверить, что такого нет нигде, весь коллектив готов помочь со сложностями, выслушать все замечания в том числе, что очень важно. По моему мнению, АНО ДПО «НАДПО» сегодня – один из лучших вариантов дистанционного обучения, где дается максимум информации и практики. Спасибо всем, кто причастен к созданию Академии, программ по психологии и постоянному их совершенствованию!

Куреева Наталья Сергеевна , 22.10.2022

”

Спасибо за содержательный курс. Прошла обучение по направлению «Клинический психолог. Кризисный психолог» (общим объемом 2064 часа). Для ответов на практические задания пришлось прочитать много дополнительной литературы и штудировать дополнительные материалы. Задания были интересными в плане структурирования материала и практического применения. Советую будущим студентам сохранять лекции. Академия развивается, появляются новые видеолекции и ответы на интересующие вопросы. Спасибо Дине Борисовне за своевременную обратную связь и проверку практических работ. Елене Валерьевне – за теплоту, понимание и конкретную помощь, начиная с оформления документов, заканчивая информированием по разным вопросам. Курс был не простой, но интересный и полезный. И отдельное спасибо за открытый доступ к многочисленным вебинарам в библиотеке Академии. Успехов и процветания!

Демишонкова Светлана Михайловна , 28.09.2022

”

Закончила обучение на курсе «Клиническая психология». Мне очень понравилось обучение. Не спеша, не напряжно, интересная подача материала. Всё цели, которые я ставила себе в обучении, я добилась.

Кравец Мария Анатольевна , 09.09.2022

”

Благодарю НАДПО за возможность пройти переподготовку по специальности «Клинический психолог. Кризисный психолог». Обучение ценно для меня тем, что в сжатом виде давалась самая необходимая информация, которую можно сразу использовать на практике. И появилось понимание, к каким литературным источникам обращаться для дальнейшего самообразования. Считаю, что данный курс больше подходит тем, у кого уже есть базовое психологическое образование. Проще усвоить материал, так как уже ориентируешься в вопросе. Хочу отметить практические задания, которые бывали очень объемные, но, выполняя их, отлично усваиваешь материал.

Моисеева Татьяна Юрьевна , 22.08.2022

Черкасова Александра Анатольевна, г.Москва

”

Все на достаточно высоком уровне! Преподаватели хорошие, сотрудники хорошие.

Черкасова Александра Анатольевна, г.Москва , 28.03.2022

Чуканов Егор Геннадьевич, г.Санкт-Петербург

”

Полученная информация в НАДПО по специальности «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог» (2064 ч.) стоит своих денег. Рекомендую!!!

Чуканов Егор Геннадьевич, г.Санкт-Петербург , 21.03.2022

”

Очень понравилось обучение по программе «Клинический психолог. Кризисный психолог». Понятная подача материала, наглядные, доступные для восприятия вебинары, актуальность информации, хороший список рекомендуемой дополнительной литературы. Всё понравилось!

Скляр Лариса Владимировна, г.Тула , 15.03.2022

”

Прекрасные курсы по переквалификации! Информации много, много современных методик и техник! Очень рада, что выбрала данное образовательное учреждение (уже не в первый раз)! Благодарю!

Белоус Екатерина Ильинична, г.Москва , 24.07.2022

”

Очень рада, что есть система дистанционного обучения. Можно пройти переквалификацию самым удобным способом. Материал, представленный в курсе, очень полезный, емкий и информативный. Было здорово учиться и получать новые знания. Супер. Приду еще!

Малий Валерия Владимировна, г.Краснодар , 24.07.2022

”

Курс «Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» (2064 ч.). Мне понравилась системность курса, легкость подачи материала, отсутствие «воды», наличие практических рекомендаций и методик. Стала свидетелем, что за год обучения курс дополнялся и совершенствовался. Отличный формат для переподготовки и повышения квалификации.

Репкина Наталья Васильевна, г.Чебоксары , 26.03.2022

Панкратова Анастасия Геннадьевна, г.Нижний Новгород

”

Хороший теоретический курс с дополнительной литературой и вебинарами. Описание различных практических техник даёт возможность применять их в работе после некоторой практики. Подробные вебинары и практикумы помогают обрести уверенность в своих знаниях.

Панкратова Анастасия Геннадьевна, г.Нижний Новгород , 21.12.2021

”

Проходила профессиональную переподготовку по программе «Клинический психолог. Кризисный психолог». Информация подана очень лаконично, чётко и понятно. Единственный момент – это грамматические, орфографические ошибки либо опечатки, которые, порой, мешали понять смысл. Я – перфекционист, и для меня важно, чтобы всё было идеально, чисто, без ошибок и понятно. Но несмотря на это, всё равно информация ценная и полезная! Удобно проходить тесты и проверять какие ответы верны, а в каких допустила ошибку. Очень понравились вебинары, которые вёл Сергей Юрьевич Сигаев (и подача, и сама информация) по патопсихологии и по психосоматике! Спасибо большое за такую возможность получать дополнительное образование дистанционно и при этом качественно! В дальнейшем планирую повышать квалификацию здесь же, в НАДПО.

Пекина Валерия Георгиевна, г.Москва , 22.11.2021

”

Огромное спасибо всему вашему коллективу, благодаря освоению вашей программы смогла участвовать в конкурсе кризисных психологов и победить! Спасибо вам большое!

Вац Инга Яновна, Ижевск

”

Очень полезные материалы, спасибо вам. Удалось осмыслить и изучить все необходимые в моей работе темы.

Петрякова Анна Михайловна, Томск

”

Добрый день, уважаемые сотрудники и преподаватели академии! Хочу выразить вам свою благодарность за проведение данной программы обучения по психологии, очень много полезных практик и методов коррекции эмоционального фона в кризисный период. Спасибо большое.

Кавайко Виктор Николаевич, Самара

Загрузить ещё...