Тренер-преподаватель по легкой атлетике обучение | Профессиональная переподготовка НАДПО

Продолжительность: 5 месяцев (600 часов)

Рассрочка 0%

от 2 690 ₽ / мес

Оплата сразу

26 900 ₽ 32 900 ₽

-18%
до 25.11

*рассрочка до 24 и 36 месяцев

Записаться на обучение

Продолжительность: 5 месяцев (600 часов)

Вид программы: Профессиональная переподготовка

Квалификации: Тренер-преподаватель по легкой атлетике

Формат обучения: Дистанционно

Ближайшие наборы: Ноябрь 2024, декабрь 2024

Тип документа: Диплом

Кэшбек

1345 балла

Подробнее о программе кэшбек

Онлайн-консультации с преподавателем

Воркшопы в группах

Кураторы и педагоги на связи

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб

Цель программы:

Легкая атлетика – массовый и доступный вид спорта. Для бега, спортивной ходьбы, прыжков, метания не требуется дорогостоящая экипировка или оборудование. Тренировки проходят на стадионе или в парке. С элементами этого вида спорта дети знакомятся на школьных уроках физкультуры.

Легкая атлетика входит в олимпийскую программу, дает перспективы для успешной спортивной карьеры. Поэтому профессия тренера-преподавателя по легкой атлетике востребована обществом. Его труд ценится спортсменами и их родителями, достойно оплачивается.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю знания по педагогике, по комплексной организации тренировочного процесса, которые он сможет применять в работе с учащимися сразу после завершения обучения.

Слушатели выбирают программу «Тренер-преподаватель по легкой атлетике», чтобы:

получить новую востребованную профессию с достойной оплатой труда;

дополнить знания по своей профессии, освоить педагогические приемы работы со спортсменами;

совмещать занятия любимым видом спорта и работу.

Основные задачи программы:

Научить слушателя эффективной организации тренировочного процесса на основе знаний по педагогике.

1. Владеть основами педагогики, возрастной и общей психологии, спортивной психологии.

Прививать детям любовь к физкультуре и спорту, здоровому образу жизни, мотивировать на достижение высоких спортивных результатов.

Проводить занятия в интересной форме, чтобы занятия легкой атлетикой приносили ребятам радость.

Рассказывать родителям об успехах и перспективах ребенка.

Выявлять конфликты между учащимися, уметь их решать.

2. Учитывать возраст, состояние здоровья, психологические особенности детей при составлении плана тренировок.

3. Давать учащимся возможность проявить себя на соревнованиях. Следить за справедливостью судейства.

4. Знать основы законодательства, касающиеся тренерской деятельности.

Правила техники безопасности на занятиях и соревнованиях.

Общероссийские и международные антидопинговые правила.

Требования ФГОС физической культуры и спорта.

5. Отбирать учащихся в группы и секции по легкой атлетике, выявлять перспективных спортсменов.

6. Создавать комфортную, безопасную, дружественную среду для тренировок, в которой ребенок сможет развиваться как спортсмен и как личность.

7. Применять дифференцированное обучение, чтобы не усреднять возможности спортсменов. Чтобы и слабые, и сильные учащиеся тренировались в соответствии со своими способностями, видели профессиональные перспективы.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС	18	10	2	6	З
Психолого-педагогический раздел
2	Педагогика	48	20	8	20	З
3	Общая психология	48	20	8	20	З
4	Возрастная психология	24	16	2	6	З
5	Основы спортивной психологии	62	36	8	18	ДЗ
Раздел специальных дисциплин
6	Теория и методика физической культуры	46	36	4	6	ДЗ
7	Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена	62	36	8	18	З
8	Организация эффективного отбора спортсменов. Подготовка к соревновательному процессу	28	18	4	6	З
9	Комплексная организация тренировочного процесса	46	36	4	6	З
10	Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта	54	28	8	18	ДЗ
11	Технологии и методики обучения базовым (ациклическим) видам спорта	54	28	8	18	ДЗ
12	Основы и способы оказания первой помощи	28	18	4	6	З
13	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	24	16	2	6	З
14	Методология подготовки высококвалифицированных спортсменов по легкой атлетике	46	36	4	6	ДЗ
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		600

Преподаватели направления

Румянцева Елена Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2002 года, в системе об...

Симановская Светлана Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Гавришева Наталья Андреевна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Зеленкова Раиса Александровна

Стаж научной и практической работы – с 1979 года

Поляк Михаил Анатольевич

Стаж научной и практической работы – с 2015 года

Михеева Екатерина Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2014 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж – с 2005 года

Камитова Анна Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Диплом о профессиональной переподготовке, соответствующий государственным требованиям

Официальный документ, который действует на всей территории РФ и дает право консультировать клиентов
Диплом о профессиональной переподготовке законодательно считается аналогом диплома о втором высшем образовании
Вы можете забрать диплом лично в нашем уютном офисе или заказать доставку на дом (курьерской службой или по почте)
Право на получение диплома имеют слушатели с высшим или средним профессиональным образованием

Этот курс дополняют программы

Педагогика дополнительного образования

Педагог дополнительного образования

или сразу 12 900 ₽ 18 800 ₽

Физическая культура и спорт

или сразу 12 900 ₽ 17 400 ₽

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам

Эффективные консультации по способам повышения дохода

Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с политикой в области обработки и защиты персональных данных АНО ДПО «НАДПО».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для тренеров-преподавателей по легкой атлетике так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Видеолекции

Результат обучения

Вы осваиваете желаемую профессию, получаете возможность заниматься любимым делом и зарабатывать.

Вы получаете диплом установленного образца московской академии с правом работать тренером-преподавателем.

Вы владеете педагогическими инструментами, умеете применять их в тренировочном процессе.

Тренер-преподаватель по легкой атлетике может работать в спортивных школах, секциях, клубах, фитнес-центрах, детских спортивных лагерях.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Документы

Сертификаты и лицензии

Димплом «Лучший сайт образовательного учреждения 2020»

Сертификат за вклад в развитие экономики РФ

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Тренер-преподаватель по избранному виду спорта (легкая атлетика)» с присвоением квалификации «Тренер-преподаватель по легкой атлетике»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС	18	10	2	6	З
1.1.	Общая характеристика законодательства, регулирующего отношения в сфере образования. Право на образование
1.2.	Система образования в Российской Федерации
1.3.	Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
1.4.	Педагогические работники. Право на занятие педагогической деятельностью. Правовой статус педагогических работников
1.5.	Возникновение образовательных отношений
1.6.	Особенности реализации общего образования, профессионального образования, дополнительного образования
1.7.	ФГОС. Требования образовательного стандарта
Психолого-педагогический раздел
2	Педагогика	48	20	8	20	З
2.1.	Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики
2.2.	Методы и средства обучения в школе
2.3.	Формы организации обучения
2.4.	Проверка и оценка результатов обучения
2.5.	Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности
2.6.	Общие закономерности и принципы воспитания
2.7.	Педагогическое проектирование
2.8.	Педагогические технологии
3	Общая психология	48	20	8	20	З
3.1.	Психология как наука. История развития психологии
3.2.	Общая характеристика психологической науки
3.3.	Развитие психики и происхождение сознания
3.4.	Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание
3.5.	Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект
3.6.	Эмоционально-волевая сфера личности
3.7.	Структура личности в психологии
4	Возрастная психология	24	16	2	6	З
4.1.	Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии
4.2.	Теории развития человека
4.3.	Дошкольное детство
4.4.	Младший школьный возраст
4.5.	Подростковый и юношеский возраст
4.6.	Развитие зрелой личности
5	Основы спортивной психологии	62	36	8	18	ДЗ
5.1.	Международное спортивное движение и психология спорта
5.2.	Психологические особенности личности тренера
5.3.	Психомоторные способности человека
5.4.	Психологические основы технической подготовки
5.5.	Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации
5.6.	Проблема личностных особенностей в спорте, понятие «напряженное состояние»
5.7.	Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности
5.8.	Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
5.9.	Взаимоотношения в системах «тренер-спортсмен», «спортсмен-спортсмен»
5.10.	Социальная психология спортивных групп
5.11.	Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов
Раздел специальных дисциплин
6	Теория и методика физической культуры	46	36	4	6	ДЗ
6.1.	Введение в теорию физической культуры. Основные понятия
6.2.	Средства формирования физической культуры личности
6.3.	Классификация физических упражнений
6.4.	Техника физических упражнений
6.5.	Методы формирования физической культуры личности
6.6.	Методические принципы физического воспитания
6.7.	Обучение двигательным действиям
6.8.	Развитие двигательных способностей. Структура и методы развития силовых способностей
6.9.	Развитие скоростных способностей
6.10.	Развитие выносливости. Виды выносливости и факторы, влияющие на их проявление
6.11.	Общая характеристика гибкости. Развитие гибкости
6.12.	Общая характеристика координационных способностей. Развитие координационных способностей
6.13.	Формы занятий физическими упражнениями
6.14.	Планирование и педагогический контроль
6.15.	Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного возраста
6.16.	Физическая культура в системе воспитания детей школьного возраста
6.17.	Значение и задачи физического воспитания студентов
6.18.	Физическая культура людей молодого и зрелого возраста
6.19.	Физическая культура людей пожилого и старшего возраста
6.20.	Спортивная подготовка как многолетний процесс. Построение тренировки в циклах
7	Биомеханика физических упражнений. Спортивная гигиена	62	36	8	18	З
7.1.	Основы механики движений человека
7.2.	Основные понятия динамики
7.3.	Внешние и внутренние силы
7.4.	Основные принципы работы рычага и мышц
7.5.	Биомеханическая характеристика двигательного аппарата человека
7.6.	Биомеханическая характеристика двигательного аппарата. Мышечная система
7.7.	Распределение масс частей тела
7.8.	Современные способы регистрации движений
7.9.	Статика физических упражнений
7.10.	Динамика физических упражнений
7.11.	Переместительные движения
7.12.	Вращательные движения
7.13.	Гигиена физического воспитания и спорта. Гигиенические требования к современной спортивной одежде и обуви
7.14.	Гигиенические основы спортивной тренировки. Гигиенические средства восстановления спортивной работоспособности
7.15.	Гигиена закаливания
8	Организация эффективного отбора спортсменов. Подготовка к соревновательному процессу	28	18	4	6	З
8.1.	Система спортивного отбора в России и некоторых других странах
8.2.	Структура и генетика развития спортивного таланта
8.3.	Двигательные способности, одаренность и задатки
8.4.	Общая характеристика этапов спортивного отбора
8.5.	Базовый спортивный отбор
8.6.	Отбор одаренных спортсменов
8.7.	Отбор талантливых спортсменов в различных видах спорта
8.8.	Разработка индивидуализированных программ психологической подготовки спортсменов к соревнованиям
8.9.	Развитие и совершенствование психологической структуры соревновательной деятельности
9	Комплексная организация тренировочного процесса	46	36	4	6	З
9.1.	Основные принципы спортивной тренировки
9.2.	Теоретико-методические подходы к организации тренировочного процесса
9.3.	Стиль обучения и типология спортсмена
9.4.	Исследование типологии личности спортсмена на практике
9.5.	Структура тренировочного процесса
9.6.	Направленность и организация тренировочного занятия. Нагрузка в тренировочном занятии
9.7.	Специфические закономерности процесса становления спортивного мастерства
9.8.	Формы построения тренировочного процесса
9.9.	Современные подходы к планированию и построению тренировочного процесса
10	Технологии и методики обучения базовым (циклическим) видам спорта	54	28	8	18	ДЗ
10.1.	Физиологическая характеристика циклических движений. Циклические движения
10.2.	Основные понятия проблемы спортивного отбора, их взаимосвязь и сущностные характеристики
10.3.	Структура спортивного отбора: этапы, целевые установки, содержание. Общие основы функционирования системы спортивного отбора
10.4.	Общие основы организации спортивного отбора
10.5.	Теоретическая подготовка в циклических видах спорта
10.6.	Физическая подготовка в циклических видах спорта
10.7.	Техническая и тактическая подготовка
10.8.	Психологическая и интегральная подготовка. Актуальные проблемы спортивной подготовки
10.9.	Построение рациона питания спортсмена при организации тренировочного процесса
11	Технологии и методики обучения базовым (ациклическим) видам спорта	54	28	8	18	ДЗ
11.1.	Состояние физиологических функций при ациклических видах деятельности. Ациклические движения
11.2.	Выбор эффективных способов движений в тяжелой атлетике
11.3.	Биомеханический анализ структур тяжелоатлетических упражнений
11.4.	Оптимизация движения
11.5.	Оборудование гимнастического зала
11.6.	Гимнастическая терминология. Терминология общеразвивающих упражнений
11.7.	Общеразвивающие упражнения
11.8.	Занятия гимнастикой в школе
12	Основы и способы оказания первой помощи	28	18	4	6	З
12.1.	Понятие «травмы» при занятиях физическими упражнениями и спортом. Основные причины травмирования
12.2.	Первая помощь: организационно-правовые аспекты оказания первой помощи и понятие «первая помощь»
12.3.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ранениях
12.4.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ушибах, разрывах, сдавлениях, вывихах и переломах
12.5.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при тяжелых ранениях и различных тяжелых травмах. Понятие «иммобилизация»
12.6.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при ожогах и обморожениях
12.7.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при несчастных случаях и острых отравлениях
12.8.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при кровотечениях
12.9.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при обмороке, укачивании
12.10.	Первая доврачебная непрофессиональная помощь при остановке кровообращения (сердца). Инфаркт. Инсульт
13	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	24	16	2	6	З
13.1.	Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье
13.2.	Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения
13.3.	Вредные привычки и их профилактика
13.4.	Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения
14	Методология подготовки высококвалифицированных спортсменов по легкой атлетике	46	36	4	6	ДЗ
14.1.	Средства и методы подготовки легкоатлетов
14.2.	Современные подходы к технике бега
14.3.	Феномен кенийских бегунов
14.4.	Методика обучения беговым видам легкой атлетики
14.5.	Специальные упражнения для обучения и тренировки бегуна
14.6.	Специальные упражнения для обучения и тренировки барьериста
14.7.	Специальные упражнения для обучения и тренировки прыгуна в длину
14.8.	Методика обучение техники прыжка с шестом с разбега
14.9.	Гимнастическая подготовка прыгунов с шестом
14.10.	Методика обучения метания копья
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		600

”

Благодарю НАДПО за возможность прохождения обучения на тренера-преподавателя! Процесс обучения продуман и выстроен. Приятные кураторы, которые помогли заключить договор и осветили все основные моменты прохождения обучения. Порадовала нацеленность на людей работающих. Есть возможность перенести сроки окончания обучения, если затрудняешься завершить его в установленные сроки. Практические задания дают возможность подумать. Тестовые задания основаны на материалах лекций. Также порадовала возможность ознакомиться с вебинарами преподавателей не только по тематике курса, но также и по другим направлениям обучения Академии. В блоках по психологии оценила наличие лекций не только в печатном виде, но и в виде аудиолекций. Это очень удобно. Здорово будет, если такие лекции появятся и в других разделах! Так что спасибо Академии за интересный и полезный учебный материал, а также за персонал, который идёт навстречу и всегда готов помочь!

Илларионова Александра Владимировна , 02.04.2023

Зобова Светлана Генадиевна, пгт.Хрустальный

”

Содержание дисциплины актуальное, интересное, полезное для работы. Практические задания помогают усвоить материал. Спасибо за качественную работы преподавателя и всей команды!

Зобова Светлана Генадиевна, пгт.Хрустальный , 04.08.2021