Рассрочка 0%
от 1 633 ₽ / мес
Оплата сразу
4 900 ₽ 8 900 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 2 месяца (144 часа)
Тип документа: Удостоверение
Тип образования: Повышение квалификации
Повышение квалификации – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Повышение квалификации подтверждается удостоверением, которое даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 2 месяца (144 часа)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Сурдопедагог занимается вопросами обучения, воспитания и адаптации детей с нарушением слуха. Для работы с такими детьми применяются специальные педагогические методы и программы обучения. Это важно для социализации и адаптации детей, для дальнейшей полноценной жизни в обществе.
Успех в этом непростом, но важном деле зависит от квалификации специалиста, его умений и навыков, желания помочь детям.
Цель программы – познакомить слушателя с анатомией, физиологией и патологиями органов слуха, основами сурдопедагогики, сурдодидактикой, содержанием и организацией образования слабослышащих детей.
1. Изучить теоретические основы сурдопедагогики:
2. Знать организацию образования детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС:
3. Изучить специальный и инклюзивный образовательный процесс обучающихся с нарушениями слуха:
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
| Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
I Модуль. Теоретические основы сурдопедагогики |
||||||
|
1 |
Анатомия, физиология и патология органов слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
З
|
|
2 |
Общие основы сурдопедагогики |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Диагностика детей с нарушениями слуха. Слухотехнические средства диагностики и коррекции нарушенной слуховой функции |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
II Модуль. Образование детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС
|
||||||
|
4 |
Требования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ к образованию детей с нарушением слуха |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
5 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования для глухих и слабослышащих обучающихся |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
III Модуль. Специальное и инклюзивное образование обучающихся с нарушениями слуха |
||||||
|
7 |
Общие вопросы сурдодидактики |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
8 |
Содержание и организация образования в школе глухих |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
9 |
Содержание и организация образования слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в инклюзивном образовательном пространстве |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Организация деятельности педагога в условиях инклюзивного обучения слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по дефектологии так, чтобы обучение давалось легко, без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
I Модуль. Теоретические основы сурдопедагогики |
||||||
|
1 |
Анатомия, физиология и патология органов слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
З
|
|
2 |
Общие основы сурдопедагогики |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Диагностика детей с нарушениями слуха. Слухотехнические средства диагностики и коррекции нарушенной слуховой функции |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
II Модуль. Образование детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС |
||||||
|
4 |
Требования ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ к образованию детей с нарушением слуха |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
5 |
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования для глухих и слабослышащих обучающихся |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
III Модуль. Специальное и инклюзивное образование обучающихся с нарушениями слуха |
||||||
|
7 |
Общие вопросы сурдодидактики |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
8 |
Содержание и организация образования в школе глухих |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
9 |
Содержание и организация образования слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в инклюзивном образовательном пространстве |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Организация деятельности педагога в условиях инклюзивного обучения слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
* - по состоянию на 15 ноября 2024 года
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
