Ритмопластика в детском саду

1.     Логоритмика для дошкольников в условиях реализации ФГОС ДОО.

• Воздействие на неречевые и на речевые процессы.

• Задачи логоритмики. Развитие чувства ритма. Фонематического, музыкального, звукового, тембрового, динамического слуха. Певческого диапазона голоса. Организация движений в пространстве под музыку. Тренировка тонкой и общей моторики, речевого аппарата. Переключение с одного вида деятельности на другой.

• Требования к проведению логоритмического занятия. Взаимодействие логопеда и музыкального работника. Продолжительность и содержание занятий в соответствии с возрастом детей, опора на лексические темы.

• Элементы логоритмического занятия: пальчиковая гимнастика, воспроизведение стихов и песен под движения руками, игры с музыкальными инструментами, гимнастика для артикуляционного аппарата и мышц лица.

1.     Комплексы ритмической гимнастики для воспитанников разных возрастных групп (ФГОС ДО).

2.     Ритмопластика и стретчинг.

• Ритмопластика – простые движения под музыку.

• Игровой стретчинг – естественная растяжка для тренировки мышц спины, выравнивания осанки, расслабления, уверенности в движениях.

3.     Танцевально-игровая гимнастика «Са-Фи-Дансе».

• Взаимосвязь «Са-Фи-Дансе» с программами по физическому и музыкальному воспитанию в детских садах.

• Развитие психомоторных и творческих способностей дошкольников.

• Этапы обучения воспитанников танцам.

• Формы проведения занятий: обучающие, закрепляющие, итоговые, импровизационные.

4.     Нейродинамическая ритмопластика.

• Танцевальные этюды и хореографические постановки.

• Психологическая гимнастика.

• Визуализированные сказки.

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по ритмопластике в детском саду так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

• Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

• Вы умеет проводить занятия по ритмопластике в ДОУ.

• Вы расширяете знания по своей специальности.

• Вы можете работать в частных и государственных детских садах.

• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».