Учитель английского языка

(540 ч.)

Профессиональная переподготовка на учителя английского языка дистанционно

Профессиональная переподготовка на учителя английского языка подойдет тем, кто хочет освоить педагогическую деятельность по преподаванию английского, имея среднее профессиональное или высшее образование.

Программа рассчитана на 540 академических часов и 4 месяца. Обучение проходит дистанционно. После успешного завершения программы присваивается квалификация «Учитель английского языка».

Кому подойдет обучение на учителя английского языка

Программу могут рассматривать:

• лингвисты, филологи и переводчики, которым нужна педагогическая подготовка;

• учителя других предметов, которые хотят освоить преподавание английского языка;

• специалисты с непедагогическим СПО или высшим образованием, которые планируют сменить профессиональное направление;

• преподаватели и репетиторы, которым важно систематизировать знания по методике обучения;

• сотрудники образовательных организаций.

Учит ли программа английскому языку с нуля

Задача этой программы — подготовить специалиста к преподаванию английского языка: помочь освоить педагогику, методику урока, способы объяснения языкового материала, развитие речевых навыков и оценку результатов обучения.

Если вам прежде всего нужно повысить собственный уровень языка, рекомендуем выбрать языковой курс. Если цель — научиться преподавать английский и получить педагогическую квалификацию — подходит профессиональная переподготовка.

Чем знание английского отличается от умения преподавать

Хорошо знать язык и уметь научить ему другого человека — разные задачи.

Учителю английского нужно уметь:

• ставить цель урока;

• объяснять грамматические конструкции;

• работать с лексикой;

• формировать произносительные навыки;

• развивать чтение и аудирование;

• организовывать устную и письменную речь;

• подбирать задания по уровню учеников;

• давать понятную обратную связь;

• оценивать результаты обучения.

Поэтому подготовка учителя включает не только знания об английском языке, но и педагогику и методику преподавания.

Что изучают на курсах учителя английского языка

Учебная программа объединяет педагогическую и предметно-методическую подготовку.

Слушатели изучают:

• основы педагогики и образовательного процесса;

• теорию и методику преподавания иностранного языка;

• особенности обучения на разных уровнях общего образования;

• современные образовательные технологии;

• организацию процесса обучения;

• контроль и оценку результатов;

• подготовку учащихся к государственной итоговой аттестации.

Программа ориентирована именно на педагогическую деятельность по преподаванию английского языка.

Как преподавать фонетику, лексику и грамматику

Учителю недостаточно самому знать правило или значение слова. Его задача — помочь ученику понять материал и научиться применять его в речи.

Работу можно строить по простой логике:

1. Показать языковое явление в понятном контексте.

2. Объяснить его значение или правило.

3. Разобрать примеры.

4. Дать упражнение с опорой.

5. Перейти к самостоятельному применению.

6. Разобрать ошибки.

7. Закрепить материал в речи.

Так фонетика, лексика и грамматика становятся не набором отдельных тем, а инструментами общения.

Чтение, аудирование, говорение и письмо на уроке английского

Преподавание английского строится вокруг нескольких видов речевой деятельности:

• Чтение помогает ученику понимать письменный текст и извлекать из него информацию.

• Аудирование развивает понимание устной речи.

• Говорение учит выражать мысли в диалоге и монологе.

• Письмо помогает формулировать высказывание в письменной форме.

Учителю важно сочетать эти направления, а не развивать каждое изолированно. Например, урок может начинаться с короткого текста или аудиозаписи, продолжаться обсуждением и завершаться письменным заданием. Так один языковой материал используется в нескольких речевых ситуациях.

Как проектировать урок английского языка

Урок начинается не с выбора упражнения, а с образовательной цели.

Педагогу нужно понять:

• чему ученик должен научиться;

• какой языковой материал для этого нужен;

• что ученики уже знают;

• какое задание поможет освоить новую тему;

• как перейти от тренировки к самостоятельной речи;

• как проверить результат.

Например, если цель урока — научить рассказывать о прошедших событиях, грамматическое правило становится не конечной задачей, а средством для построения собственного высказывания. Такой подход помогает связать грамматику, лексику и речевую практику.

Как учитывать уровень и возраст учеников

Одинаковый урок не подойдет младшему школьнику, подростку и старшекласснику.

Учителю нужно адаптировать:

• сложность языкового материала;

• темп занятия;

• длину инструкции;

• объем самостоятельной работы;

• формы контроля;

• способы обратной связи.

Для начинающих важны понятные модели и большое количество опор. На более высоком уровне ученику можно давать больше самостоятельности и сложные речевые задачи.

Педагогическая методика помогает подобрать форму работы под конкретный класс, а не просто следовать учебнику от упражнения к упражнению.

Как работать с ошибками ученика

Ошибка — часть обучения языку. Если исправлять каждую неточность сразу, ученик может потерять уверенность и начать избегать устной речи. Если ошибки не разбирать совсем, они могут закрепляться.

Учителю важно определить:

• влияет ли ошибка на понимание;

• относится ли она к теме текущего урока;

• нужно ли исправить ее сразу;

• достаточно ли вернуться к ней после выполнения задания.

На этапе тренировки можно уделять больше внимания точности. В коммуникативном задании важнее дать ученику закончить мысль, а затем разобрать типичные ошибки.

Контроль знаний и подготовка к итоговой аттестации

Учителю английского нужно не только проводить занятия, но и оценивать результат.

В программе предусмотрено изучение контроля и оценки результатов обучения, включая вопросы государственной итоговой аттестации.

Педагог должен понимать, какое умение проверяет задание, по каким критериям оценивается ответ и где у ученика возникает затруднение.

Подготовка к экзамену не должна сводиться к механическому решению вариантов. Задача учителя — определить слабый навык и построить работу так, чтобы ученик научился выполнять соответствующий тип задания.

Практические задания во время переподготовки

В программе предусмотрены задания по педагогическим и методическим дисциплинам.

Их задача — помочь применять изученный материал: анализировать педагогические ситуации, проектировать элементы занятий и работать с методическими задачами.

Результаты выполнения заданий проверяют преподаватели и дают по ним обратную связь.

Есть ли педагогическая практика в школе

Нет. Практика или стажировка в школе не предусмотрена. Обучение проходит с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Учитель английского или учитель иностранного языка — что выбрать

У НАДПО есть две отдельные программы профессиональной переподготовки.

По этой программе выпускнику присваивается квалификация «Учитель английского языка». По другой программе — «Учитель иностранного языка».

Если профессиональная цель связана именно с преподаванием английского и важна соответствующая формулировка квалификации, стоит выбирать программу учителя английского языка.

Если нужна более общая квалификация «Учитель иностранного языка», следует сравнить содержание второй программы и предполагаемые требования работодателя.

Можно ли стать учителем английского с непедагогическим образованием

Да. Профстандарт предусматривает несколько образовательных маршрутов для учителя: педагогическое СПО или высшее образование, образование в области преподаваемого предмета либо другое профессиональное образование в сочетании с дополнительной профессиональной подготовкой по направлению деятельности.

При этом соответствие конкретного набора документов вакансии проверяет работодатель. Поэтому лингвисту, переводчику или специалисту другого профиля перед поступлением полезно сопоставить первое образование с требованиями предполагаемой должности.

Как проходит дистанционная переподготовка

Обучение проходит дистанционно: слушатель работает с учебными материалами, тестированием и заданиями на образовательной платформе.

Такой формат позволяет учиться из любого города и совмещать переподготовку с работой.

Какой диплом выдают после обучения

После успешного завершения профессиональной переподготовки выдается диплом с квалификацией «Учитель английского языка».

Сведения о выданном документе вносятся в ФИС ФРДО. Диплом подтверждает освоение программы и полученную квалификацию. 

Как выбрать курсы переподготовки на учителя английского

Программа на 540 часов подойдет тем, кто ищет дистанционную профессиональную переподготовку на учителя английского языка и хочет освоить именно педагогическую и методическую сторону преподавания.