Расстройства пищевого поведения у детей

(700 ч.)

Цель программы:

Расстройства пищевого поведения на первый взгляд не кажутся опасными. Но это не так. По данным EDC (Eating Disorders Coalition – ассоциация помощи больным с РПП), каждый час умирает один больной РПП. В России до сих пор нет точных статистических данных по таким больным.

Анорексия, булимия, руминация и др. виды РПП (всего их шесть) могут привести к летальному исходу. Дети часто становятся невольной жертвой чьих-то косых взглядов, жестких замечаний, травли в школе, проблем в семье – все это выливается в проблемы с пищевым поведением. Они отыгрываются на своем теле, выбирая этот путь, как единственно возможный.

Главное – это заметить, что с ребенком что-то не так. Успеть помочь ему, до того, как наступят необратимые изменения. Родители бегают от одного врача к другому, но с такими расстройствами должен работать узкий специалист. Их сейчас очень не хватает.

Цель курса «Нарушения пищевого поведения у детей и подростков» – познакомить слушателей с основами психотерапии, классификацией РПП, психодиагностикой и психокоррекцией таких расстройств.

Основные задачи программы:

1.      Изучить общепрофессиональные дисциплины:

• основы общей психологии;

• психология личности;

• психофизиология;

• основы психологического консультирования;

• психодиагностика;

• основы психотерапии.

2.      Изучить специальные дисциплины:

• современные подходы к изучению РПП, классификация расстройств пищевого поведения в МКБ-10 и DSM-IV;

• биологические, психоаналитические и бихевиоральные концепции формирования аддиктивного пищевого поведения;

• психологический потрет ребенка с РПП;

• проявления РПП в младенчестве, виды расстройств пищевого поведения у детей в младенческом возрасте;

• особенности нарушения пищевого поведения в подростковом и юношеском возрастах;

• виды расстройств пищевого поведения у детей и подростков (анорексия, булимия, расстройства избирательного питания, компульсивное переедание);

• причины возникновения расстройств пищевого поведения у детей и подростков;

• детско-родительские отношения в семьях больных с РПП;

• тревожные признаки расстройства пищевого поведения у ребенка;

• снижение аппетита как признак пищевого нарушения у детей;

• изменение подросткового поведения как фактор нарушения пищевого поведения;

• несуицидальное самоповреждающее поведение у подростков с нервной анорексией;

• дисморфофобические расстройства у детей и подростков при нервной анорексии и нервной булимии;

• демонстративно-шантажные расстройства пищевого поведения у подростков с противоправными поведенческими девиациями;

• создание мотивации для лечения и особенности общения с детьми, страдающими РПП;

• диагностика расстройств пищевого поведения у детей и подростков;

• «Шкала оценки пищевого поведения» (ШОПП) в адаптации О.А. Ильчика, С.В. Сивухи, О.А. Скугаревского, С. Суихи;

• опросник «Подростки о родителях» (ПОР) в адаптации Л. И. Вассермана, И. А. Горьковой, Е. Е. Ромицыной;

• методика «Родителей оценивают дети» (РОД) И.А. Фурманова и А.А. Аладьина;

• методика «Незаконченные предложения» Дж. Сакса и С. Леви;

• арт-технология «Завтрак-Обед-Ужин» как психотерапевтический ресурс поддержки семьи, имеющей ребенка с проблемами пищевого поведения;

• психокоррекция нарушений пищевого поведения у детей и подростков.