Педагог дополнительного образования

(540 ч.)

Цель программы:

Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения проводит занятия по учебным дисциплинам, организует самостоятельную работу слушателей. Он руководит их проектной и исследовательской деятельностью, контролирует и оценивает уровень знаний и мотивации студентов.

Цель программы переподготовки для педагогов дополнительного профессионального образования – дать слушателям понимание профессии, познакомить с ее методическим обеспечением, показать карьерные и финансовые перспективы.

Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:

• освоить новую профессию, но при этом продолжить заниматься любимым делом – педагогикой;

• расширить и актуализировать знания по своей специальности, учитывать их при организации образовательного процесса;

• увеличить свои шансы на получение высокооплачиваемой работы.

Основные задачи программы:

Дать слушателю теоретические знания и практические навыки, необходимые для работы педагогом дополнительного профессионального образования и профессионального обучения.

1.     Основы законодательства в сфере образования.

• Требования ФГОС СПО к образовательным программам, учебникам, учебным пособиям по преподаваемому курсу, предмету, дисциплине.

• Принципы итоговой и промежуточной аттестации учащихся.

• Требования профессиональных стандартов и других квалификационных характеристик по соответствующему виду профессиональной деятельности.

• Требования к программно-методическому обеспечению учебного процесса.

2.     Основы законодательства, регламентирующие деятельность педагога. Профессиональный стандарт.

3.     Педагогические, психологические, методические основы организации учебного процесса и контроля знаний учащихся.

• Умение работать с одаренными учащимися, со студентами с ОВЗ.

• Знание приемов эффективного педагогического общения для работы с аудиторией разного возраста, основ риторики.

• Рекомендации детям и их родителям по выбору образовательной программы, разъяснение вопросов по ее востребованности, освоению, применению знаний на практике и адаптации на рабочем месте.

• Знакомство студентов с людьми, добившимися успеха в осваиваемой сфере.

• Методика профессионального обучения. Проектирование учебного процесса в профессиональном обучении.

4.     Правила пожарной безопасности, требования охраны труда на учебных занятиях.

5.     Организация обучения в дистанционной и электронной форме в условиях ДПО, применение ИКТ.

6.     Создание образовательной среды для профессионального и личностного развития учащихся. Средства обучения.