«Нетрадиционные технологии физического воспитания дошкольников» (72 ч.)

Нетрадиционные технологии физического воспитания дошкольников помогают разнообразить занятия, прививать любовь к здоровому образу жизни, сочетать в образовательном и развивающем процессе элементы игры и обучения, творчества и самостоятельности.

Цель программы по физическому воспитанию дошкольников – познакомить слушателя с видами нетрадиционных технологий физического воспитания дошкольников. Научить принципам их отбора и применения в ДОУ.

1.     Критерии отбора нетрадиционных технологий физического воспитания дошкольников.

2.     Методика «Са-Фи-Дансе» (танцевально-игровая гимнастика).

• Сделать процесс запоминания и выполнения упражнений интересным для ребенка с помощью игрового метода проведения занятий.

•   Поддерживать позитивный эмоциональный фон во время гимнастики, развивать мышление, творческие способности детей.

3.     Методика фитбол-гимнастики. Решение оздоровительных, воспитательных, образовательных задач.

• Формирование у детей навыков прыжка, улучшение координации.

• Умение подбирать фитболы индивидуально, в соответствии с ростом учащихся.

• Сочетание упражнений, выполняемых по примеру воспитателя, с самостоятельной физической активностью.

4.   Методика использования стретчинга.

• Показывать упражнения наглядно, объяснять образно и понятно.

• Поощрять раскрепощенность и творчество в движении.

5.     Беби йога для дошкольников.

• Дети выполняют упражнения в собственном темпе.

• При серьезной физической нагрузке отсутствуют травмы и стресс.

• Занятия проводятся в уважительной, спокойной атмосфере, без соревнований. Дошкольники тренируют не только мышцы, но и внимание, учатся концентрироваться.

6.   Фрироуп – преодоление дистанций с помощью веревочных элементов без касания контрольных поверхностей. Мотивация участников подогревается атмосферой соперничества (командные соревнования) или стремлением пройти дистанцию до конца.

7.     Принципы выполнения упражнений

• Постепенное повышение нагрузки, выполнение упражнений «от простого к сложному».

• Многократное повторение движений для закрепления навыков.

• Дифференцированный подход. Воспитатель учитывает состояние здоровья, характер, физические возможности каждого ребенка при планировании и проведении занятия.

• Соблюдение техники безопасности. Применение страховки, обучение детей приемам самостраховки.

• Создание и поддержание доброжелательной атмосферы во время занятий, положительно влияющей на психоэмоциональное состояние дошкольников.

• Сознательное выполнение упражнений учащимися. Педагог объясняет, для укрепления каких мышц полезно то или иное действие.

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по физическому воспитанию дошкольников так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
• Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

• Вы осваиваете методики «Са-Фи-Дансе», фитбол-гимнастики, стретчинга, беби йоги, фрироупа. Знаете, как применять их в воспитании дошкольников.

• Вы умеете планировать занятия и подбирать упражнения с учётом текущего состояния здоровья, характера, возрастных особенностей, физических возможностей учащихся.

• Вы можете работать в государственном или частном детском саду, в центре детского развития, в фитнес-клубе.

• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании. 
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
5. СНИЛС.
6. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.