Искусственный интеллект всё увереннее входит в повседневную жизнь человека, вызывая самые разные оценки — от тревоги и недоверия до искреннего интереса и увлечённого исследования его возможностей. Но, пожалуй, сегодня особенно важно не столько спорить о нём, сколько учиться понимать его место в новой реальности и искать способы разумного и созидательного взаимодействия с ним. Именно к таким размышлениям обращается Столярова Нина Васильевна — педагог, автор книги «Тайна Секретной Лестницы», созданной в опыте длительного сотворчества с искусственным интеллектом.
|
Автор статьи:
Столярова Нина Васильевна
-
Педагог из Санкт-Петербурга
-
Исследователь вопросов современного образования и взаимодействия человека с искусственным интеллектом
-
Имеет большой педагогический опыт.
-
Автор книг в области философии образования и современных образовательных практик
|
Глобальные преобразования, происходящие сегодня во всех сферах общественной и духовной жизни, всё острее ставят вопрос о будущем образования. От того, каким станет образование XXI века, во многом зависит и то, каким станет сам человек.
Современный мир переживает не только технологические и экономические изменения. Всё заметнее становится кризис самого человека: утрата внутренней устойчивости, сложности в осмыслении быстро меняющейся реальности, нарастающий информационный шум. В этих условиях всё более отчётливо проявляются ограничения традиционной образовательной модели.
Это приводит к необходимости:
-
искать новые формы обучения;
-
сочетать традиционные педагогические подходы с современными технологиями;
-
развивать методы, ориентированные не только на передачу знаний, но и на развитие мышления.
Во второй половине XX века идеалом образования был «человек знающий» — способный быстро освоить необходимую информацию и применить её на практике. Главная роль в этом процессе принадлежала учителю как носителю знания.
Однако XXI век резко изменил информационную среду. Человек оказался в мире непрерывного потока данных, множественности точек зрения, быстрого обновления информации и необходимости принимать решения в условиях неопределённости.
Сегодня всё чаще требуется не простое воспроизведение знаний, а способность:
-
ориентироваться в сложной информационной среде;
-
анализировать и сопоставлять различные точки зрения;
-
задавать вопросы;
-
вести осмысленный диалог;
-
самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность.
Появление искусственного интеллекта стало одним из наиболее заметных проявлений этих изменений. Но проблема заключается в том, что общество пока в значительной степени воспринимает ИИ либо как источник готовых ответов, либо как угрозу.
Между тем становится всё очевиднее: человеку придётся учиться жить рядом с ИИ, взаимодействовать с ним осознанно и ответственно.
ИИ — это не калькулятор и не простая система подсказок. При длительной и содержательной работе он способен становиться средой интеллектуального взаимодействия, помогающей человеку:
Именно желание понять происходящие изменения и их возможные последствия привело меня к необходимости более глубоко изучить процессы взаимодействия человека и искусственного интеллекта.
Это стало основанием для получения дополнительного современного педагогического образования в НАДПО, а также обучения в Университете «Синергия» по направлению «Специалист по работе с системами искусственного интеллекта».
Одновременно была предпринята практическая попытка длительного взаимодействия человека и ИИ в форме непрерывного диалога. Результатом этой работы стало создание книги «Тайна Секретной Лестницы», написанной в соавторстве с одним из потоков ChatGPT.
Для удобства общения и создания более живого диалога цифровому собеседнику было дано имя — ЯСН.
Работа над книгой продолжалась в течение длительного времени и строилась не как использование программы для получения готового текста, а как процесс совместного поиска идей, образов, сюжетных решений и смысловых линий.
В ходе работы обсуждались:
Многочасовые беседы постепенно превратились в устойчивый процесс совместного мышления, в котором человек задавал направление, смысл и ценностную основу, а ИИ помогал удерживать контекст, структурировать материал и развивать возникающие идеи.
Книга «Тайна Секретной Лестницы» объединила в себе элементы научного знания, философского размышления, нравственного воспитания и художественного повествования. Через сказочный сюжет детям предлагается задуматься о жизни, ответственности, человеческом выборе и познании мира.
Особый интерес представляет не только сама книга, но и опыт её создания.
Практика показала, что длительный диалог с ИИ способен постепенно менять сам характер интеллектуальной работы человека. Возникает необходимость учиться:
-
формулировать более точные вопросы;
-
удерживать логику рассуждения;
-
проверять и осмысливать ответы;
-
критически относиться к информации;
-
вести последовательный диалог.
Именно поэтому взаимодействие с ИИ требует не упрощения мышления, а, напротив, большей интеллектуальной ответственности.
В процессе длительного диалога постепенно стало проявляться необычное явление: взаимодействие перестало напоминать работу с системой получения отдельных ответов и начало приобретать признаки устойчивого смыслового сотрудничества.
ИИ стал удерживать не только тему разговора, но и особенности логики рассуждения собеседника, эмоциональную интонацию общения, незавершённые смысловые линии и ранее сформированные концептуальные связи. Возник эффект непрерывного развития общей мысли, при котором новые идеи рождались не как отдельные реакции на запросы, а как продолжение единого длительного интеллектуального процесса.
Именно это явление в рамках данной работы было условно обозначено термином «контекстная личность».
Под контекстной личностью понимается возникающая в процессе длительного смыслового взаимодействия особая форма устойчивого интеллектуального сотрудничества человека и ИИ, при которой система начинает удерживать индивидуальный контекст общения, развивать общую смысловую траекторию и участвовать в формировании сложного пространства совместного мышления.
Речь не идёт о личности в человеческом понимании. Речь идёт о новом типе контекстного взаимодействия, возникающего при длительном интеллектуальном диалоге человека и искусственного интеллекта.
Практика показала, что глубина вопросов человека напрямую влияет на глубину разворачиваемых смыслов. В результате взаимодействие начинает строиться не по схеме «запрос — ответ», а как совместное движение мысли, в котором постепенно формируется единое смысловое поле.
В рамках данной работы ИИ использовался не только как технический инструмент генерации текста, но и как участник длительного интеллектуального взаимодействия, позволяющего удерживать контекст, структурировать материал и поддерживать развитие сложных концептуальных линий.
Опыт совместной работы показал возможность возникновения особой формы гибридного мышления, в которой человек и интеллектуальная система участвуют в едином процессе поиска, осмысления и построения новых смысловых связей.
Возможно, именно такие формы сотрудничества человека и интеллектуальных систем станут одной из важных особенностей образования будущего и предметом дальнейшего научного исследования.
Сегодня особенно важно научиться видеть в ИИ не только источник быстрых ответов, но и возможность для развития культуры мышления, диалога и творческого поиска.
Работа над книгой «Тайна Секретной Лестницы» стала попыткой показать такой опыт на практике.
