ИДЁТ НАБОР

Продолжительность: 2 месяца (200 часов)

Рассрочка 0%

от 3 292 ₽ / мес

на 12 мес без первого взноса

Полная стоимость

39 500 ₽

57 300 ₽

-31%
до 31.07

При полной оплате на сайте
дополнительная скидка - 10%

35 550 ₽

39 500 ₽

- 10%

Записаться на обучение

Купить

Продолжительность: 2 месяца (200 часов)

Вид программы: Повышение квалификации

Формат обучения: Дистанционно

Ближайшие наборы: Июль 2026, август 2026

Тип документа: Удостоверение

Входим в ТОП-3

организаций онлайн-образования по оптимальному соотношению цены и качества

Кешбэк

1975 баллов

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Бесплатный доступ

к библиотеке Библиоклуб

Одна из самых
удобных и доступных форм оплаты

Рассрочка 0% + кешбэк
на повторную покупку

Онлайн-консультации с преподавателем

Киноклуб. Психологический разбор фильмов

Кешбэк

1975 балла

Кураторы и педагоги на связи

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

I Модуль. Профессиональное самоопределение школьника

1. Формы и методы формирования профессионального самоопределения школьника

Предыдущая тема

Следующая тема

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Модуль 1. Понятие семейной системы. Супружеские и детско-родительские отношения
1	Понятие семейной системы. Теория семейных систем М. Боуэна. Жизненные циклы семьи и кризисы	12	8	2	2	З
2	Супружеские отношения, их стадии и особенности	10	6	2	2
3	Детско-родительские отношения в семейной системе. Кризисы детского возраста. Теория привязанности и ее значение в детско-родительских отношениях	12	8	2	2
4	Эго-состояния по Э. Берну, жизненные сценарии и понятие о транзакциях в отношениях	10	6	2	2
Модуль 2. Теоретические основы коучинга. Коучинг семейных отношений. Коучинг пар
5	Философия и принципы коучинга. Недирективность и коуч-позиция. Звезда М. Эриксона	13	9	2	2	З
6	Компетенции коуча. Обратная связь в коучинге	12	8	2	2
7	Коучинг семейных отношений: преимущества и ограничения. Методология работы. Запросы к семейному коучу. Уровни работы семейного коуча	12	8	2	2
8	Коучинг семей. Миссия семьи и креативная карта семьи. Цели, задачи. Гибкое лидерство. Принципы сотрудничества	11	7	2	2
9	Коучинг пар. Работа с эмоциями, навыками коммуникации в паре с помощью коучинга	11	7	2	2
10	Баланс «мужского и женского» в паре, Work and Life Balance в отношениях. Модель «Я – ТЫ – МЫ». Паритетные отношения. Взаимозависимость как здоровая основа отношений в паре	12	8	2	2
Модуль 3. Коучинг детско-родительских отношений. Коучинг подростков
11	Модель детско-родительских отношений в коучинговом ключе. Коучинг родителей: его особенности, возможности и ограничения. Осознанное родительство. Эффективные инструменты и технологии	12	8	2	2	З
12	Коучинговый подход в разрешении конфликтных ситуаций с детьми и подростками. Коучинг с родителями в период подросткового кризиса	12	8	2	2
13	Коучинг подростков. Приемы и техники коучинга для работы с эмоциональной, мотивационной и волевой сферами	11	7	2	2
14	Коучинговый подход во взаимодействии с «трудными» подростками	11	7	2	2
15	Коучинг для групповой работы с подростками. Использование метафорических ассоциативных карт, проективных методик и нарративного подхода в формате коуч-группы	11	7	2	2
Модуль 4. Работа со сложными запросами в семейном коучинге
16	Как коучу не попасть в воронку травмы. Работа с травматичным материалом клиентов в рамках коуч-сессии	12	8	2	4	З
17	Интегративный коучинг как возможность повышения эффективности работы с семьей в формате коучинга: техники из нарративной практики, ОРКТ, образной терапии (символдрама, ЭОТ), арт-методы	12	8	2	2	З
Итоговая аттестация		4				Итоговое тестирование
ИТОГО		200

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Модуль 1. Понятие семейной системы. Супружеские и детско-родительские отношения
1	Понятие семейной системы. Теория семейных систем М. Боуэна. Жизненные циклы семьи и кризисы	12	8	2	2	З
2	Супружеские отношения, их стадии и особенности	10	6	2	2
3	Детско-родительские отношения в семейной системе. Кризисы детского возраста. Теория привязанности и ее значение в детско-родительских отношениях	12	8	2	2
4	Эго-состояния по Э. Берну, жизненные сценарии и понятие о транзакциях в отношениях	10	6	2	2
Модуль 2. Теоретические основы коучинга. Коучинг семейных отношений. Коучинг пар
5	Философия и принципы коучинга. Недирективность и коуч-позиция. Звезда М. Эриксона	13	9	2	2	З
6	Компетенции коуча. Обратная связь в коучинге	12	8	2	2
7	Коучинг семейных отношений: преимущества и ограничения. Методология работы. Запросы к семейному коучу. Уровни работы семейного коуча	12	8	2	2
8	Коучинг семей. Миссия семьи и креативная карта семьи. Цели, задачи. Гибкое лидерство. Принципы сотрудничества	11	7	2	2
9	Коучинг пар. Работа с эмоциями, навыками коммуникации в паре с помощью коучинга	11	7	2	2
10	Баланс «мужского и женского» в паре, Work and Life Balance в отношениях. Модель «Я – ТЫ – МЫ». Паритетные отношения. Взаимозависимость как здоровая основа отношений в паре	12	8	2	2
Модуль 3. Коучинг детско-родительских отношений. Коучинг подростков
11	Модель детско-родительских отношений в коучинговом ключе. Коучинг родителей: его особенности, возможности и ограничения. Осознанное родительство. Эффективные инструменты и технологии	12	8	2	2	З
12	Коучинговый подход в разрешении конфликтных ситуаций с детьми и подростками. Коучинг с родителями в период подросткового кризиса	12	8	2	2
13	Коучинг подростков. Приемы и техники коучинга для работы с эмоциональной, мотивационной и волевой сферами	11	7	2	2
14	Коучинговый подход во взаимодействии с «трудными» подростками	11	7	2	2
15	Коучинг для групповой работы с подростками. Использование метафорических ассоциативных карт, проективных методик и нарративного подхода в формате коуч-группы	11	7	2	2
Модуль 4. Работа со сложными запросами в семейном коучинге
16	Как коучу не попасть в воронку травмы. Работа с травматичным материалом клиентов в рамках коуч-сессии	12	8	2	4	З
17	Интегративный коучинг как возможность повышения эффективности работы с семьей в формате коучинга: техники из нарративной практики, ОРКТ, образной терапии (символдрама, ЭОТ), арт-методы	12	8	2	2	З
Итоговая аттестация		4				Итоговое тестирование
ИТОГО		200

«Семейный коучинг для специалистов (педагогов, психологов, коучей)» (200 ч.)

Кто такой семейный коуч и чем он занимается

Практика внутри курса

Программа обучения

Заводите полезные и интересные знакомства

Преподаватели

Удостоверение о повышении квалификации установленного государственного образца

С дипломом «Семейного коуча» вы сможете

Методы обучения

Требования для поступления

Результат обучения

Аудиоотзывы наших слушателей

Центр занятости и развития карьеры

Партнеры центра занятости и карьеры НАДПО

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Консультации по развитию личного бренда для психологов

Ваше резюме после обучения

Для кого данный курс

Цель программы:

Основные задачи программы:

Стоимость обучения

Этот курс дополняют программы

Наш подход

Выгоды в процессе обучения

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Документы

Отзывы о НАДПО

«Семейный коучинг для специалистов (педагогов, психологов, коучей)»

Доставка документов