Учитель-логопед. Учитель-дефектолог

(1340 ч.)

Цель программы:

Цель программы обучения на педагога-логопеда-дефектолога – научить слушателя выявлять и корректировать отклонения в развитии детей, создавать комфортные условия для их воспитания, образования и развития.

Слушатели выбирают данный курс, чтобы:

• изменить свою жизнь, начать работать в сфере логопедии и дефектологии;

• расширить и актуализировать знания по своей специальности для более эффективного выполнения трудовых обязанностей;

• получить интересную социально значимую работу с достойной оплатой труда.

Основные задачи программы:

1.     Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования.

2.     Дисциплины психолого-педагогического раздела.

• Основы генетики, нейрофизиологии, высшей нервной деятельности.

• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения.

• Специальная психология, логопсихология.

• Коррекционная педагогика.

• Инклюзивное и интегрированное образование. Организация совместной деятельности педагогов и родителей по вопросам коррекции отклонений в развитии обучающихся, анализ перспективных возможностей школы, проведение мероприятий по повышению профессиональной компетентности классных руководителей в этом направлении.

3.     Специальные дисциплины.

• Развитие речи в норме и недоразвитие речи.

• Введение в профессию «учитель-логопед».

• Организация дифференциальной диагностики в логопедии. Разграничения речевых расстройств, имеющих сходную симптоматику, но разные причины. Определение структуры и степени выраженности дефекта у каждого учащегося, выбор методов развития, воспитания и обучения с учетом способностей, интересов, возраста, характера ребенка.

• Дислалия. Недостатки звукопроизношения и их коррекция.

• Дизартрия.

• Ринолалия. Методика коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков.

• Алалия. Формирование компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи.

• Афазия. Восстановление речевых и неречевых функций.

• ОНР и ФФНР.

• Заикание.

• Нарушения чтения и письма, методики их устранения.

• Обучение, воспитание, развитие детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС.

4.     Дисциплины дополнительной специализации: воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта, нарушением зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата, расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения.