Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога (230 ч.)

Тип образования:

Повышение квалификации

Длительность обучения:

2 месяца (230 часов)

Возраст:

18-85

Условия оплаты:

Предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Удостоверение

Срок действия удостоверения :

Бессрочно

Ближайший набор:

Апрель 2024, май 2024

Стоимость обучения:

33 000 ₽ 23 400 ₽

- 29 %

-29%

до 25 апреля 2024

Записаться на обучение

Полная стоимость

23 400 ₽ 33 000 ₽

Рассрочка

от

2 340 ₽

/мес

Онлайн-консультации с преподавателем

Киноклуб. Психологический разбор фильмов

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Цель программы:

Метафорические ассоциативные карты помогают психологу установить контакт с клиентом, визуализировать проблему, найти новые варианты ее решения. Карточки с различными изображениями, словами, фразами подходят для групповой и индивидуальной работы, для оффлайн и онлайн сессий, для коучинга.

Цель программы повышения квалификации – научить слушателя использовать метафорические ассоциативные карты в работе с психотравмами и кризисными состояниями, отношениями, психосоматикой.

Основные задачи программы:

1. Узнать, что такое метафорические карты и историю их возникновения.

2. Узнать, как использовать МАК в психологической практике: возможности, ограничения, преимущества.

3. Изучить основные колоды - «Он», «Persona», «Personita», «Cope», «Saga», «Мorena», «Habitat» и др. Узнать принцип их выбора.

4. Узнать, как применять МАК в индивидуальном психологическом консультировании. Выучить алгоритм анализа МАК.

5. Уметь формировать конструктивный запрос клиента при помощи МАК.

6. Изучить универсальные техники работы с МАК, техники исследования Я-концепции, уметь модифицировать техники под любой запрос клиента.

7. Узнать, какие сложные ситуации могут быть в практике МАК-консультанта: рекомендации, приемы, техники выхода из затруднительных ситуаций.

8. Уметь прорабатывать травматический опыт клиента через актуализацию его ресурсов.

9. Уметь применять МАК-технологии в следующих сферах:

психотравмы и кризисные состояния;

отношения;

детско-родительские отношения;

психосоматика;

коучинг;

финансовые запросы;

достижение целей;

работа с детьми и подростками;

групповая работа;

работа в онлайн-формате.

10. Пройти практикумы по использованию МАК:

«Грани моей личности»;

«Выявление особенностей детско-родительских отношений»;

«Путь к цели»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I Модуль. Основные подходы и принципы использования метафорических карт
1	Метафорические карты – определение, история возникновения	12	8	2	2	З
2	Возможности и ограничения использования метафорических карт. Преимущество использования МАК в психологической практике	6	4	1	1
3	Обзор основных колод («Он», «Persona», «Personita», «Cope», «Saga», «Мorena», «Habitat» и др.). Принцип выбора колоды метафорических карт для работы	12	8	2	2
II Модуль. Формы и методы организации работы с помощью метафорических карт
4	Основы применения МАК в индивидуальном психологическом консультировании. Алгоритм анализа метафорических карт. Возможные вопросы психолога	6	4	1	1	З
5	Формирование конструктивного запроса клиента при помощи метафорических ассоциативных карт	6	4	1	1
6	Универсальные техники работы с МАК. Модификация техники под любой запрос клиента. Техники исследования Я-концепции на основе МАК	12	8	2	2
7	Сложные ситуации в практике МАК-консультанта. Рекомендации, приемы и техники выхода из затруднительных ситуаций	6	4	1	1
III Модуль. Возможности использования метафорических карт
8	Практикум «Грани моей личности»	6	4	1	1	З
9	Актуализация ресурсов клиента для эффективной проработки травматического опыта	6	4	1	1
10	Применение МАК в работе с психотравмами и кризисными состояниями	22	14	5	3
11	Метафорические карты в работе с отношениями	24	16	4	4
12	МАК-техники в работе с детско-родительскими отношениями	6	4	1	1
13	Практикум «Выявление особенностей детско-родительских отношений»	6	4	1	1
14	Метафорические карты в работе с психосоматикой	18	12	3	3
15	Применение МАК в коучинге. Основы коучинга. Обзор коучинговых колод	12	8	2	2
16	Особенности работы с финансовыми запросами	6	4	1	1
17	МАК-техники, направленные на достижение целей	6	4	1	1
18	Практикум «Путь к цели»	6	4	1	1
19	Использование МАК в работе с детьми и подростками	16	10	3	3
20	Особенности применения МАК в групповой работе	12	8	2	2
21	Работа с МАК в онлайн-формате	12	8	2	2
Итоговая аттестация		12				Итоговое тестирование
ИТОГО		230

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по метафорическим ассоциативным картам так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Аудиолекции

Результат обучения

Вы умеете работать с метафорическими ассоциативными картами.

Вы получаете удостоверение МАК-консультанта, которое повышает ваши шансы получить желаемую работу, обойти коллег-конкурентов.

Вы можете работать в центрах психологической помощи населению, заниматься частной практикой.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Вунш
Наталья Владиславовна