*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 4 месяца (345 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Декабрь 2024, январь 2025
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 4 месяца (345 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
37 570 рублей
28 900 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Книжный клуб
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Воркшопы в группах
Аудиолекции от профессионального диктора
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
К семейному психологу обращаются люди, которые хотят преодолеть кризис в супружеских отношениях, сгладить конфликт поколений, восстановить доверительное общение с детьми, пережить развод, разобраться с созависимыми отношениями. Комплексная психологическая работа со всеми членами семьи часто эффективнее, чем индивидуальная терапия. Персональная проработка проблем сводится на нет, если травмирующие поведенческие сценарии домочадцев не меняются.
Цель программы «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» – научить слушателя выявлению причин семейных конфликтов, методам диагностики, консультирования и терапии, работе с малыми группами и в индивидуальном порядке.
Профессиональная переподготовка на семейного и детского психолога-консультанта повышает востребованность слушателя на рынке труда. Установки на замалчивание семейных конфликтов, восприятие их как нормы уходят в прошлое. Люди хотят экологичных отношений с близкими и всё чаще обращаются за помощью к психологу.
В рамках курса переподготовки на детского и семейного психолога-консультанта научить слушателя:
| №пп | Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Введение в профессию |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
|
2 |
Психология семьи |
52 |
30 |
4 |
18 |
З |
|
3 |
Детская практическая психология |
50 |
28 |
4 |
18 |
ДЗ |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
4 |
Способы привлечения членов семьи к терапии. Стратегии поведения специалиста в случае отказа |
26 |
20 |
2 |
4 |
З |
|
5 |
Основные методики и технологии в работе с семьей. Методики семейной диагностики |
29 |
19 |
2 |
8 |
З |
|
6 |
Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии) |
38 |
30 |
2 |
6 |
ДЗ |
|
7 |
Психотерапия в работе с семьей (системно-семейная психотерапия, психодрама, трансактный анализ) |
39 |
31 |
2 |
6 |
З |
|
8 |
Работа в кризисных ситуациях (развод, физическое насилие, инцест, утраты, рождение ребенка с особыми потребностями) |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
|
9 |
Консультирование семей, имеющих больных с психотическими расстройствами |
25 |
21 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
10 |
Реконструктивные техники работы с семьей |
48 |
40 |
2 |
6 |
З |
|
11 |
Генограмма как отражение семейной истории |
30 |
22 |
2 |
6 |
З |
|
12 |
Практикум по семейной терапии |
40 |
21 |
1 |
18 |
ДЗ |
|
Итоговая аттестация |
5 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
450 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Аудиолекции
Видеолекции
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
+ специализированный форум
| №пп | Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Введение в профессию |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
| 1.1. |
Место и роль практической психологии в современном обществе |
|||||
| 1.2. |
Практическая психология как отрасль психологии |
|||||
| 1.3. | Необходимость подготовки педагогов-психологов | |||||
| 1.4. |
Детская практическая психология |
|||||
| 1.5. |
Работа педагога-психолога в образовательном учреждении |
|||||
|
2 |
Психология семьи |
52 |
30 |
4 |
18 |
З |
| 2.1. |
Современные психологические теории семьи |
|||||
| 2.2. |
Психологический анализ любви |
|||||
| 2.3. | Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре | |||||
| 2.4. |
Супружеская неверность |
|||||
| 2.5. | Варианты выхода для партнера, с которым изменяют | |||||
| 2.6. | Помощь в построении новых отношений или перестройке старых | |||||
|
3 |
Детская практическая психология |
50 |
28 |
4 |
18 |
ДЗ |
| 3.1. |
Детская практическая психология |
|||||
| 3.2. |
Психопрофилактика |
|||||
| 3.3. | Психологическое просвещение | |||||
| 3.4. |
Диагностическая работа |
|||||
| 3.5. | Психологическое консультирование | |||||
| 3.6. |
Индивидуальное консультирование ребенка |
|||||
| 3.7. | Работа с ребенком и одним из родителей | |||||
| 3.8. |
Методы психокоррекции. Игровая и арт-терапия |
|||||
| 3.9. | Другие методы психокоррекции | |||||
| 3.10. |
Взаимодействие психолога с родителями, воспитателями и учителями в процессе консультирования |
|||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
4 |
Способы привлечения членов семьи к терапии. Стратегии поведения специалиста в случае отказа |
26 |
20 |
4 |
10 |
З |
| 4.1. |
Семейное консультирование |
|||||
| 4.2. |
Формирование психотерапевтического контракта в диаде «врач-пациент» в системе психотерапевтической помощи |
|||||
| 4.3. | Создание терапевтической системы | |||||
| 4.4. |
Завершение психотерапии. Когда и как уходить |
|||||
|
5 |
Основные методики и технологии в работе с семьей. Методики семейной диагностики |
29 |
19 |
2 |
8 |
З |
| 5.1. |
Основные понятия структурной модели консультирования семьи |
|||||
| 5.2. |
Модель психологического консультирования семьи, основанная на теории семейных систем |
|||||
| 5.3. | Коммуникационная модель психологического консультирования семьи | |||||
| 5.4. |
Методики семейной диагностики |
|||||
|
6 |
Детско-родительские отношения, конфликты (причины, методы диагностики, консультирования и терапии) |
38 |
30 |
2 |
6 |
ДЗ |
| 6.1. |
Детско-родительские отношения. Основные понятия |
|||||
| 6.2. |
Психологическая структура материнства |
|||||
| 6.3. | Формирование отцовства и отцовской любви | |||||
| 6.4. |
Особенности сиблинговых отношений и роль родителей в их формировании |
|||||
| 6.5. | Воспитательная деятельность семьи | |||||
| 6.6. |
Особенности родительского отношения к детям разного возраста |
|||||
| 6.7. | Диагностика детско-родительских отношений | |||||
| 6.8. |
Психокоррекция детско-родительских отношений |
|||||
|
7 |
Психотерапия в работе с семьей (системно-семейная психотерапия, психодрама, трансактный анализ) |
39 |
31 |
2 |
6 |
З |
| 7.1. |
Общее понятие семейной психотерапии |
|||||
| 7.2. |
Границы системы |
|||||
| 7.3. | Семейная гибкость | |||||
| 7.4. |
Практика помощи супружеской паре |
|||||
| 7.5. | Психодрама. Основные понятия | |||||
| 7.6. |
Техники психодрамы |
|||||
| 7.7. |
Трансактный анализ |
|||||
|
8 |
Работа в кризисных ситуациях (развод, физическое насилие, инцест, утраты, рождение ребенка с особыми потребностями) |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
| 8.1. |
Консультирование и психотерапия жертв насилия |
|||||
| 8.2. |
Психологическое сопровождение в ситуации супружеского развода |
|||||
| 8.3. | Психологическая помощь и поддержка родителей, испытывающих чувство горя и вины в связи с рождением особенного ребенка | |||||
| 8.4. |
Методы психологической помощи пострадавшим от сексуального насилия. Психотерапевтическая помощь клиенту, пережившему инцест |
|||||
| 8.5. | Психологическое сопровождение в ситуации утраты | |||||
|
9 |
Консультирование семей, имеющих больных с психотическими расстройствами |
25 |
21 |
2 |
2 |
ДЗ |
| 9.1. |
Понятие «психотическое расстройство» |
|||||
| 9.2. |
Психотические расстройства у членов семьи |
|||||
| 9.3. | Диагностика психических расстройств | |||||
| 9.4. |
Психотерапевтическая помощь семье |
|||||
| 9.5. | Организация социально-психологической помощи родственникам психически больных. Методические рекомендации | |||||
|
10 |
Реконструктивные техники работы с семьей |
48 |
40 |
2 |
6 |
З |
| 10.1. |
Фото и кинотерапия: области и особенности применения |
|||||
| 10.2. |
Мандалотерапия: виды мандал и особенности их использования в арт-терапии |
|||||
| 10.3. | Сказкотерапия: виды и функции терапевтических сказок | |||||
| 10.4. |
Арт-терапия в работе с семьями «группы риска» |
|||||
| 10.5. | Арт-терапевтические технологии в работе с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья | |||||
| 10.6. |
Музыкотерапия |
|||||
| 10.7. |
Танцевальная терапия |
|||||
| 10.8. |
Осознание семейных сценариев, посланий и мифов с помощью арт-терапевтических методик |
|||||
| 10.9. | Метафорические ассоциативные карты: особый раздел арт-терапии | |||||
|
11 |
Генограмма как отражение семейной истории |
30 |
22 |
2 |
6 |
З |
| 11.1. |
Влияние родителей на жизненный сценарий |
|||||
| 11.2. |
Дефекты межпоколенной передачи в семье |
|||||
| 11.3. | Место генограммы в семейной психотерапии | |||||
| 11.4. |
Интервью по генограмме |
|||||
| 11.5. | Рекомендации по самоанализу семьи | |||||
| 11.6. | Построение вопросов при самоанализе семьи | |||||
|
12 |
Практикум по семейной терапии |
40 |
21 |
1 |
18 |
ДЗ |
| 12.1. |
Системная психологическая профилактика в целях позитивного развития молодой семьи |
|||||
| 12.2. |
Особенности психологического консультирования при разводе |
|||||
| 12.3. | Работа с семейной проблематикой в нарративном подходе | |||||
| 12.4. |
Личностно-ориентированный подход в системе сопровождения семей, воспитывающих детей с отклоняющимся развитием |
|||||
| 12.5. | Семейная психотерапия и психокоррекция подростков с психосоматическими расстройствами | |||||
|
Итоговая аттестация |
5 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
450 |
|||||
Удобное самостоятельное обучение! Но здесь только теория, если бы продумали какую-то часть практики, возможно отработку навыков с другими учениками, было бы очень полезно!
* - по состоянию на 06 декабря 2024 года
Цель профпереподготовки на курсе по системной семейной психотерапии — дать практикующим психологам возможность расширить сферу консультирования и помогать семьям в разрешении кризисных ситуаций. Дать знания о том, как правильно решать конфликты поколений, преодолевать угрозу развода и справляться с изменами.
При обучении онлайн вы не потеряете в качестве знаний, получите всю информацию в полном объёме для осуществления профессиональной деятельности — психологического консультирования в семейной терапии.
Программа обучения «Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» включает в себя подготовленную преподавателями-специалистами программу, которая поможет освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса.
Обучение по направлению системной семейной психотерапии с получением диплома длится 450 часов. По окончании курса слушатели получают диплом московского образца, а самое главное — полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе.
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
