Супервизор

супервизия в психологическом консультировании (230 ч.)

Цель программы:

Психологи, психотерапевты проходят к супервизору, чтобы с помощью более опытного коллеги проанализировать свою работу, расширить теоретическую и методическую базу, проработать проблемы в консультировании клиентов.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю теоретические знания и практические инструменты, необходимые для успешной работы супервизором в психологическом консультировании и психотерапии.

Слушатели выбирают данный курс, чтобы:

• получить интересную работу с достойной оплатой труда;

• научиться передавать свой опыт более молодым коллегам, помогать им в совершенствовании профессиональной деятельности;

• расширить и актуализировать знания по своей специальности.

Основные задачи программы:

1.     Теоретические основы супервизии

• Формы супервизии: очно-заочная, заочная, один на один – с супервизором или равным коллегой, групповая – с несколькими равными коллегами или супервизорами.

• Виды супервизии: как «лечение», направленное на исследование личностных проблем консультанта, проблем его профессионального роста; как образование супервизируемого.

• История супервизии.

• Этические и правовые основы супервизии.

2.     Организационные аспекты супервизии.

• Условия проведения супервизии. Подготовка к супервизии: подготовка и презентация случая из практики консультанта, обоснование плана работы с клиентом, супервизорский анализ.

• Процесс и уровни супервизии.

• Критерии эффективности супервизии.

3.     Супервизор как участник супервизорского процесса.

• Личность супервизора.

• Мотивационный аспект деятельности супервизора.

• Саморефлексия как условие личностного и профессионального развития супервизора.

• Супервизорские роли.

4.     Cупервизия в психологическом консультировании и психотерапии.

• Профессиональная идентичность психолога, психотерапевта, супервизора.

• Взаимоотношения супервизора и супервизируемого.

• Профессиональные трудности и ошибки в работе психолога и психотерапевта, требующие супервизорского вмешательства.

• Специфика супервизии в перинатальной психологии, в работе с детьми, в семейной психотерапии, в психологии аномального развития и в терапии поведенческих расстройств, в кризисной психологии.

5.     Индивидуальная и групповая супервизия.

6.     Актуальные проблемы супервизорской практики.

• Проблема сопротивления супервизируемого.

• Работа с аффектом в процессе супервизии.

• Проблема контрпереноса в супервизии.

• Тактические ошибки супервизора.