Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
По данным hh.ru на 2022 год
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Практические онлайн-занятия в группах
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб
Педагог-психолог помогает детям в вопросах выбора профессии, отношений со сверстниками и взрослыми, успеваемости и учебной мотивации. Он умеет работать с учащимися с ОВЗ, владеет методологией инклюзивного образования, ищет пути совершенствования процесса обучения в рамках ФГОС вместе с воспитателями, учителями, родителями.
Преподаватель психологии знает приемы и технологии, которые помогают проводить занятия по профильным дисциплинам, интересные и полезные аудитории.
Цель программы профессиональной переподготовки «Педагог-психолог в сфере образования, преподаватель психологии» - научить слушателя психологическому сопровождению образовательного процесса, методике преподавания психологии. Дать понимание сути профессии, её финансовых перспектив.
В рамках курса «Педагог-психолог в сфере образования, преподаватель психологии» слушатели получают теоретические знания и практические навыки, которые смогут применять в работе сразу после окончания обучения.
1. Теоретическая база по педагогике и психологии.
2. Структурированные знания по специальным предметам.
3. Практические методы, которые необходимы для работы психологом-педагогом.
4. Дисциплины дополнительной специализации «преподаватель психологии».
5. Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС. Требования законодательства к профессиональной деятельности преподавателя психологии.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
| Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
11 |
8 |
1 |
2 |
З |
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
2 |
Педагогика |
30 |
22 |
2 |
6 |
ДЗ |
|
3 |
Общая психология |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
4 |
Возрастная психология |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
|
5 |
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса |
30 |
22 |
2 |
6 |
З |
|
6 |
Педагогическая риторика |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
7 |
Введение в профессию |
29 |
20 |
4 |
5 |
ДЗ |
|
8 |
Дошкольная педагогика |
32 |
20 |
2 |
10 |
З |
|
9 |
Дошкольная психология |
33 |
26 |
2 |
5 |
З |
|
10 |
Социальная педагогика и психология |
38 |
26 |
2 |
10 |
З |
|
11 |
Специальная психология |
33 |
26 |
2 |
5 |
З |
|
12 |
Психология семьи |
38 |
26 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
13 |
Теория и практика психодиагностики |
37 |
30 |
2 |
5 |
З |
|
14 |
Детская и подростковая психотерапия |
52 |
34 |
2 |
16 |
З |
|
15 |
Патопсихология |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
16 |
Психологическое консультирование |
40 |
26 |
2 |
12 |
ДЗ |
|
17 |
Теория и практика инклюзивного образования |
29 |
22 |
2 |
5 |
З |
|
18 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
28 |
18 |
2 |
8 |
З |
|
Раздел дисциплин дополнительной специализации
|
||||||
|
19 |
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя психологии |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
20 |
История психологии |
42 |
28 |
4 |
10 |
З |
|
21 |
Методология и технологии обучения |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
22 |
Теория и методика обучения и воспитания |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
23 |
Методика преподавания психологии |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
24 |
Современное психологическое образование |
38 |
28 |
4 |
6 |
З |
|
25 |
Содержание и организация обучения психологии |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
|
26 |
Виды учебных занятий по психологии |
42 |
20 |
4 |
18 |
З |
|
27 |
Методы обучения психологии |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
|
28 |
Проверка и оценка знаний и умений по психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
29 |
Методика разработки учебного курса по психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
30 |
Профессиональная квалификация и личность преподавателя психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
31 |
Профессиональная этика преподавателя |
20 |
16 |
2 |
2 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1090 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу переподготовки для педагогов-психологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению
Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок
Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению "Эффективное построение системы обучения и развития персонала"
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС |
11 |
8 |
1 |
2 |
З |
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
2 |
Педагогика |
30 |
22 |
2 |
6 |
ДЗ |
|
3 |
Общая психология |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
4 |
Возрастная психология |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
|
5 |
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса |
30 |
22 |
2 |
6 |
З |
|
6 |
Педагогическая риторика |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
7 |
Введение в профессию |
29 |
20 |
4 |
5 |
ДЗ |
|
8 |
Дошкольная педагогика |
32 |
20 |
2 |
10 |
З |
|
9 |
Дошкольная психология |
33 |
26 |
2 |
5 |
З |
|
10 |
Социальная педагогика и психология |
38 |
26 |
2 |
10 |
З |
|
11 |
Специальная психология |
33 |
26 |
2 |
5 |
З |
|
12 |
Психология семьи |
38 |
26 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
13 |
Теория и практика психодиагностики |
37 |
30 |
2 |
5 |
З |
|
14 |
Детская и подростковая психотерапия |
52 |
34 |
2 |
16 |
З |
|
15 |
Патопсихология |
32 |
22 |
2 |
8 |
З |
|
16 |
Психологическое консультирование |
40 |
26 |
2 |
12 |
ДЗ |
|
17 |
Теория и практика инклюзивного образования |
29 |
22 |
2 |
5 |
З |
|
18 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
28 |
18 |
2 |
8 |
З |
|
Раздел дисциплин дополнительной специализации |
||||||
|
19 |
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности преподавателя психологии |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
20 |
История психологии |
42 |
28 |
4 |
10 |
З |
|
21 |
Методология и технологии обучения |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
22 |
Теория и методика обучения и воспитания |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
23 |
Методика преподавания психологии |
50 |
28 |
4 |
18 |
З |
|
24 |
Современное психологическое образование |
38 |
28 |
4 |
6 |
З |
|
25 |
Содержание и организация обучения психологии |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
|
26 |
Виды учебных занятий по психологии |
42 |
20 |
4 |
18 |
З |
|
27 |
Методы обучения психологии |
34 |
20 |
4 |
10 |
З |
|
28 |
Проверка и оценка знаний и умений по психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
29 |
Методика разработки учебного курса по психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
30 |
Профессиональная квалификация и личность преподавателя психологии |
38 |
20 |
4 |
14 |
З |
|
31 |
Профессиональная этика преподавателя |
20 |
16 |
2 |
2 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1090 |
|||||
* - по состоянию на 1 октября 2022 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Педагог-психолог в сфере образования» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии диагностики и терапии для эффективной работы психологом, выбранного профиля. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки на педагога-психолога предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для работы психологом в образовательных учреждениях.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки на педагога-психолога в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 1090 часов, по окончании которых слушатели получат диплом установленного образца московского вуза, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе педагогом-психологом.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
