76 отзывов учеников
Полная стоимость
5 900 ₽
8 600 ₽
до 5.01
дополнительная скидка - 5%
Продолжительность: 1 месяц (38 часов)
Тип документа: Электронный сертификат
Мы разработали программу курса «Логоритмические упражнения как основа восстановления речевой функции» таким образом, чтобы обучение давалось вам легко и без потери качества. Как проходит обучение?
Осваиваете теорию с помощью видеоуроков и лекционных материалов в виде презентаций.
Выполняете самостоятельные задания для закрепления материала.
Чтобы проверить, хорошо ли вы усвоили материал, проходите итоговое тестирование.
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Требований к уровню образования слушателей при поступлении нет.
Вы познакомитесь с современными методиками диагностики психомоторики и речевых способностей у детей, сможете проводить качественные логоритмические занятия для страдающих нарушениями речи.
Вы сможете применить полученные навыки, работая в образовательных учреждениях, реабилитационных центрах и логопедических кабинетах.
Получите электронный сертификат об окончании курса, подтверждающий ваш уровень знаний и навыков.
Логоритмические упражнения помогают детям скорректировать речевые отклонения, улучшить моторные функции, исправить заикание. Они включают в себя музыкальные занятия, динамические движения под счет, произношение стихов или песен. Занимается логоритмикой с детьми специально обученный специалист.
Цель курса — сформировать у слушателей профессиональную грамотность в работе с детьми, имеющими нарушения речевых функций, научить проводить качественные и интересные занятия по логопедической ритмике.
Изучить основы логопедической ритмики.
Познакомиться с общей характеристикой и современной моделью средств логопедической ритмики.
Освоить систему логоритмического воспитания.
Понять, каков речевой ритм у детей с нарушением речи и усвоить методику его обследования.
Научиться проводить ритмические упражнения.
Усвоить методы и приемы обучения в логопедической ритмике (двигательные упражнения).
Научиться проводить двигательные упражнения в логопедической ритмике (ходьба, маршировка, счет).
Освоить содержание занятий по логопедической ритмике с заикающимися.
Усвоить зависимость логоритмического воздействия на заикающихся от этапа коррекционной работы.
Изучить кинезитерапию больных с афазией в системе восстановительного обучения.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
1 |
Логоритмические упражнения как основа восстановления речевой функции |
36 |
20 |
4 |
12 |
|
|
1.1 |
Логопедическая ритмика: основы, положения и применение |
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Современная модель средств логопедической ритмики: классификации, функции и виды |
|
|
|
|
|
|
1.3 |
Логоритмическое воспитание как основа развития ребенка |
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Методика обследования речевого ритма у детей с нарушением речи |
|
|
|
|
|
|
1.5 |
Практические ритмические упражнения, методы и методики |
|
|
|
|
|
|
1.6 |
Двигательные упражнения и приемы обучения в логопедической ритмике |
|
|
|
|
|
|
1.7 |
Ходьба, маршировка, счет как двигательные упражнения в логопедической ритмике |
|
|
|
|
|
|
1.8 |
Построение, содержание и проведение занятий по логопедической ритмике с заикающимися |
|
|
|
|
|
|
1.9 |
Этапы коррекционной работы с заикающимися и зависимость логоритмического воздействия |
|
|
|
|
|
|
1.10 |
Восстановительное обучение с применением средств кинезитерапии больных с афазией |
|
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
38 |
|||||
* - по состоянию на 26 декабря 2025 года
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
1 |
Логоритмические упражнения как основа восстановления речевой функции |
36 |
20 |
4 |
12 |
|
|
1.1 |
Логопедическая ритмика: основы, положения и применение |
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Современная модель средств логопедической ритмики: классификации, функции и виды |
|
|
|
|
|
|
1.3 |
Логоритмическое воспитание как основа развития ребенка |
|
|
|
|
|
|
1.4 |
Методика обследования речевого ритма у детей с нарушением речи |
|
|
|
|
|
|
1.5 |
Практические ритмические упражнения, методы и методики |
|
|
|
|
|
|
1.6 |
Двигательные упражнения и приемы обучения в логопедической ритмике |
|
|
|
|
|
|
1.7 |
Ходьба, маршировка, счет как двигательные упражнения в логопедической ритмике |
|
|
|
|
|
|
1.8 |
Построение, содержание и проведение занятий по логопедической ритмике с заикающимися |
|
|
|
|
|
|
1.9 |
Этапы коррекционной работы с заикающимися и зависимость логоритмического воздействия |
|
|
|
|
|
|
1.10 |
Восстановительное обучение с применением средств кинезитерапии больных с афазией |
|
|
|
|
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
38 |
|||||