76 отзывов учеников
Полная стоимость
3 200 ₽
4 700 ₽
до 31.03
дополнительная скидка - 5%
Продолжительность: 1 неделя (1 час)
Тип документа: Электронный сертификат
| № урока | Тема видео-урока | Краткое содержание | Тайминг | Итоговый тест | ||
|
1 |
Особенности профессии |
Основные аспекты работы детского нутрициолога. Выбор возрастного диапазона как основа направленности работы нутрициолога. Клиент детского нутрициолога: работа через маму ребёнка. |
5 мин. |
|
||
|
2 |
Дети — это НЕ маленькие взрослые |
Влияние питания матери во время беременности на задержки развития и болезни ребёнка. Особенности детского питьевого режима. |
6 мин. |
|
||
|
3 |
Как приучить ребёнка к ЗОЖ за 5 шагов |
Приём пищи как акт социальной коммуникации. Особенности детского приёма пищи. Разговор с ребёнком о правильном питании. Собственный пример заботы о здоровье как лучший вариант приучения ребёнка к ЗОЖ. |
4 мин. |
|
||
|
4 |
Как понять, что нужно срочно менять питание ребёнка? |
Что такое правильный детский рацион и как понять, что требуется пересмотр питания ребёнка. |
4 мин. |
|
||
|
5 |
Белок. Норма потребления. Источники |
Белок как важный элемент детского питания. Понятие и многообразие функции белка в организме. Животный (полноценный) и растительный (неполноценный) белок. Боли роста: в чём причина и что с этим делать. |
3 мин. |
|
||
|
6 |
Жир. Норма потребления. Источники |
Жиры, их классификация и функции в организме. Нормы и источники потребления жиров. Признаки проблемного усвоения жиров в детском организме. «Хорошие» и «плохие» жиры: характеристика и источники. Нормы потребления жиров для детского организма. |
3 мин. |
|
||
|
7 |
Углеводы. Норма потребления. Источники |
Углеводы как органические вещества. Понятие, функции в организме. Нормы употребления фруктов для детского организма. Соки в рационе ребёнка: плюсы и минусы. |
6 мин. |
|
||
|
8 |
Непереносимость лактозы. Откуда брать кальций ребёнку? |
Лактоза: понятие, физиологическое значение и энергетические свойства. Понятие «непереносимость лактозы»: признаки, последствия, варианты решения проблемы. Альтернативные источники кальция в рационе ребёнка. |
4 мин. |
|
||
|
9 |
Как бороться с плохим питанием в садах? |
Питание в детских садах: взгляд со стороны нутрициологии. Пошаговый алгоритм борьбы с плохим питанием в детских садах: мотивированная аналитика, коллективный подход и доступные альтернативы. |
5 мин. |
|
||
|
10 |
Антипаразитарная программа |
Антипаразитарная детская программа: обязательность и регулярность. Почему дети более подвержены влиянию паразитов? Признаки паразитоза и способы борьбы с ним (растительные и химические препараты). |
4 мин. |
|
||
|
11 |
Список запрещённых продуктов для ребёнка |
Детские запрещённые продукты. Какие группы продуктов и почему стоит исключить из детского рациона? Последствия употребления запрещённых продуктов для детского организма. Рекомендации специалиста. |
3 мин. |
|
||
|
12 |
Бонусный урок 1 |
Практика ведения маленьких пациентов |
6 мин. |
|
||
|
13 |
Бонусный урок 2 |
Практика ведения маленьких пациентов |
7 мин. |
|
||
|
Всего |
13 видео-уроков |
|||||
|
Итоговый тест |
Да |
|||||
Мы разработали программу курса «Детский интегративный нутрициолог: курс для начинающих» таким образом, чтобы обучение давалось вам легко и без потери качества. Как проходит обучение?
Осваиваете теорию с помощью видеоуроков и лекционных материалов в виде презентаций.
Выполняете самостоятельные задания для закрепления материала.
Чтобы проверить, хорошо ли вы усвоили материал, проходите итоговое тестирование.
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Вы понимаете особенности детского организма и составляете рацион с учётом возраста, развития и состояния здоровья ребёнка
Вы помогаете формировать здоровые пищевые привычки и корректировать питание с учётом индивидуальных особенностей
Вы получаете электронный сертификат о прохождении курса
В рамках программы вы изучите особенности детского организма и принципы питания в разные возрастные периоды. Научитесь составлять рацион с учётом возраста, развития и состояния здоровья ребёнка, корректировать питание при индивидуальных особенностях, а также формировать рекомендации по режиму и пищевым привычкам.
Цель курса — дать начинающим специалистам и родителям системные знания и практические инструменты для работы с детским питанием и формирования здоровых привычек у ребёнка
Разобраться в особенностях детского организма и питания в разные возрастные периоды
Изучить принципы расчёта рациона с учётом КБЖУ, витаминов и микроэлементов
Понять, как формируются пищевые привычки ребёнка и как на них влиять
Освоить подходы к составлению сбалансированного детского рациона
Разобраться в признаках непереносимости продуктов и вариантах их замены
Изучить состав продуктов и определить, какие из них стоит ограничить или исключить из рациона ребёнка
Освоить базовые навыки работы с запросом родителей и формирования рекомендаций
* - по состоянию на 27 марта 2026 года
| № урока | Тема видео-урока | Краткое содержание | Тайминг | Итоговый тест | ||
|
1 |
Особенности профессии |
Основные аспекты работы детского нутрициолога. Выбор возрастного диапазона как основа направленности работы нутрициолога. Клиент детского нутрициолога: работа через маму ребёнка. |
5 мин. |
|
||
|
2 |
Дети — это НЕ маленькие взрослые |
Влияние питания матери во время беременности на задержки развития и болезни ребёнка. Особенности детского питьевого режима. |
6 мин. |
|
||
|
3 |
Как приучить ребёнка к ЗОЖ за 5 шагов |
Приём пищи как акт социальной коммуникации. Особенности детского приёма пищи. Разговор с ребёнком о правильном питании. Собственный пример заботы о здоровье как лучший вариант приучения ребёнка к ЗОЖ. |
4 мин. |
|
||
|
4 |
Как понять, что нужно срочно менять питание ребёнка? |
Что такое правильный детский рацион и как понять, что требуется пересмотр питания ребёнка. |
4 мин. |
|
||
|
5 |
Белок. Норма потребления. Источники |
Белок как важный элемент детского питания. Понятие и многообразие функции белка в организме. Животный (полноценный) и растительный (неполноценный) белок. Боли роста: в чём причина и что с этим делать. |
3 мин. |
|
||
|
6 |
Жир. Норма потребления. Источники |
Жиры, их классификация и функции в организме. Нормы и источники потребления жиров. Признаки проблемного усвоения жиров в детском организме. «Хорошие» и «плохие» жиры: характеристика и источники. Нормы потребления жиров для детского организма. |
3 мин. |
|
||
|
7 |
Углеводы. Норма потребления. Источники |
Углеводы как органические вещества. Понятие, функции в организме. Нормы употребления фруктов для детского организма. Соки в рационе ребёнка: плюсы и минусы. |
6 мин. |
|
||
|
8 |
Непереносимость лактозы. Откуда брать кальций ребёнку? |
Лактоза: понятие, физиологическое значение и энергетические свойства. Понятие «непереносимость лактозы»: признаки, последствия, варианты решения проблемы. Альтернативные источники кальция в рационе ребёнка. |
4 мин. |
|
||
|
9 |
Как бороться с плохим питанием в садах? |
Питание в детских садах: взгляд со стороны нутрициологии. Пошаговый алгоритм борьбы с плохим питанием в детских садах: мотивированная аналитика, коллективный подход и доступные альтернативы. |
5 мин. |
|
||
|
10 |
Антипаразитарная программа |
Антипаразитарная детская программа: обязательность и регулярность. Почему дети более подвержены влиянию паразитов? Признаки паразитоза и способы борьбы с ним (растительные и химические препараты). |
4 мин. |
|
||
|
11 |
Список запрещённых продуктов для ребёнка |
Детские запрещённые продукты. Какие группы продуктов и почему стоит исключить из детского рациона? Последствия употребления запрещённых продуктов для детского организма. Рекомендации специалиста. |
3 мин. |
|
||
|
12 |
Бонусный урок 1 |
Практика ведения маленьких пациентов |
6 мин. |
|
||
|
13 |
Бонусный урок 2 |
Практика ведения маленьких пациентов |
7 мин. |
|
||
|
Всего |
13 видео-уроков |
|||||
|
Итоговый тест |
Да |
|||||