Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
По данным hh.ru на 2022 год
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Воркшопы в группах
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Психологи-консультанты очень востребованы в современном мире, и тенденции к уменьшению востребованности не наблюдается, а напротив, грамотное психологическое консультирование становится актуальнее для общества с каждым днем. Ежеминутно изменяющиеся условия среды, новые вызовы, события и поводы дают дополнительную нагрузку на психику современного человека.
Зачастую для принятия верного решения в своих интересах взрослые дееспособные люди нуждаются в посторонней помощи не с самим выбором, а в создании необходимых для этого выбора с соблюдением личных интересов условий. И здесь придет на помощь психолог-консультант, первая и самая главная обязанность которого – обеспечить и создать безопасную среду, необходимую для осознанного выбора действия (или бездействия) в интересах конкретной личности.
Целью данной программы дистанционной переподготовки является предоставление будущему квалифицированному специалисту тех навыков, умений и знаний, которые потребуются ему в дальнейшей профессиональной деятельности, связанной с психологической помощью.
1. Введение в профессию психолога-консультанта.
2. Знакомство с основами психодиагностики.
3. Изучение современные подходов и методов психологического консультирования.
4. Рассмотрение вопросов индивидуального, семейного и бизнес-консультирования.
5. Ознакомление с технологией психосистемного консультирования в области межличностных отношений.
6. Освоение методов психологического сопровождения в экстремальных и кризисных ситуациях.
7. Овладение способами психотерапии посттравматических стрессовых расстройств.
8. Обучение методам дистанционного психологического консультирования и диагностики.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
1 |
Введение в профессию |
30 |
20 |
4 |
6 |
З |
|
2 |
Психодиагностика |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
|
3 |
Основы психологического консультирования |
42 |
26 |
4 |
12 |
З |
|
4 |
Индивидуальное консультирование |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
|
5 |
Технология психосистемного консультирования в области межличностных отношений |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
|
6 |
Семейное консультирование |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
|
7 |
Психологическое сопровождение в экстремальных и кризисных ситуациях |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
8 |
Психотерапия посттравматических стрессовых расстройств |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
9 |
Психологическое бизнес-консультирование |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
|
10 |
Дистанционное психологическое консультирование и диагностика |
24 |
10 |
4 |
10 |
З |
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
430 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Видеолекции
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных
выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению «Эффективное построение системы обучения и развития персонала»
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
1 |
Введение в профессию |
30 |
20 |
4 |
6 |
З |
| 1.1. | Место и роль практической психологии в современном обществе | |||||
| 1.2. | Практическая психология как отрасль психологии | |||||
| 1.3. | Необходимость подготовки педагогов-психологов | |||||
| 1.4. |
Детская практическая психологияе |
|||||
| 1.5. | Работа педагога-психолога в образовательном учреждении | |||||
|
2 |
Психодиагностика |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
| 2.1. | Общая характеристика психодиагностики | |||||
| 2.2. | История психодиагностики | |||||
| 2.3. | Дифференциальная психометрика | |||||
| 2.4. | Классификация психодиагностических методик | |||||
| 2.5. | Психометрические требования к построению и проверке методик | |||||
| 2.6. | Основные методы психодиагностики | |||||
| 2.7. | Тестирование как основной метод психодиагностики | |||||
| 2.8. | Психодиагностика интеллекта | |||||
| 2.9. | Психодиагностика познавательных процессов | |||||
| 2.10. | Психодиагностика специальных способностей | |||||
| 2.11. | Психодиагностика эмоционально-волевой сферы | |||||
| 2.12. | Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы | |||||
| 2.13. | Психодиагностика группы | |||||
| 2.14. |
Беседа как метод психодиагностики |
|||||
| 2.15. | Компьютерная психодиагностика | |||||
| 2.16. |
Клиническая психодиагностика |
|||||
| 2.17. | Профессионально-этические принципы психодиагностики | |||||
|
3 |
Основы психологического консультирования |
42 |
26 |
4 |
12 |
З |
| 3.1. | Место психологического консультирования среди видов психологической помощи | |||||
| 3.2. | Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь | |||||
| 3.3. | Этические нормы и принципы оказания психологической помощи | |||||
| 3.4. | Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии | |||||
| 3.5. | Условия проведения психологического консультирования | |||||
| 3.6. |
Процесс психологического консультирования |
|||||
| 3.7. |
Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта |
|||||
|
4 |
Индивидуальное консультирование |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
| 4.1. | Сущность индивидуального психологического консультирования и его отличия от психокоррекции и психотерапии | |||||
| 4.2. |
Диалогический подход в индивидуальном консультировании |
|||||
| 4.3. | Консультативный контакт | |||||
|
5 |
Технология психосистемного консультирования в области межличностных отношений |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
| 5.1. | Общенаучные принципы психоситемного консультирования в области межличностных отношений | |||||
| 5.2. |
Структура психосистемного консультирования в области межличностных отношений |
|||||
| 5.3. | Микротехники поддержания беседы в психосистемном консультировании по проблемам межличностных отношений | |||||
| 5.4. |
Сопротивление в психосистемном консультировании |
|||||
| 5.5. | Особенности психосистемного консультирования разных групп клиентов по проблемам межличностных отношений | |||||
| 5.6. | Исследование системы отношений клиента | |||||
| 5.7. |
Анализ жизненной позиции клиента в процессе психосистемного консультирования. Модель «Жизненная позиция» |
|||||
| 5.8. | Алгоритм консультирования | |||||
|
6 |
Семейное консультирование |
56 |
30 |
4 |
22 |
ДЗ |
| 6.1. |
Методологические основы семейного консультирования |
|||||
| 6.2. |
Основные параметры семейной системы |
|||||
| 6.3. | Основные подходы к работе психолога с семьей: структурный подход | |||||
| 6.4. |
Основные подходы к работе психолога с семьей: стратегический подход |
|||||
| 6.5. |
Основные подходы к работе психолога с семьей: психоаналитический подход |
|||||
| 6.6. | Психологическое консультирование пар, вступающих в брак | |||||
| 6.7. |
Консультирование пар с нарушением детско-родительских отношений |
|||||
| 6.8. | Консультирование семей с зависимостями | |||||
| 6.9. | Консультирование разводящейся семьи | |||||
| 6.10. |
Консультирование семьи, ожидающей ребенка |
|||||
| 6.11. | Консультирование семей, имеющих детей с ОВЗ | |||||
|
7 |
Психологическое сопровождение в экстремальных и кризисных ситуациях |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
| 7.1. |
Технологии оказания экстренной помощи в экстремальных ситуациях |
|||||
| 7.2. |
Психологические особенности кризисных состояний |
|||||
| 7.3. | Психологическое сопровождение кризисных состояний | |||||
|
8 |
Психотерапия посттравматических стрессовых расстройств |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
| 8.1. | Феноменология посттравматического стресса. Обзор теоретических моделей и подходов | |||||
| 8.2. |
Технологии работы с посттравматической депрессией |
|||||
|
9 |
Психологическое бизнес-консультирование |
36 |
20 |
4 |
12 |
З |
| 9.1. | Цели и задачи бизнес-консультирования | |||||
| 9.2. |
Подбор персонала |
|||||
| 9.3. | Индивидуальный коучинг | |||||
| 9.4. |
Корпоративные тренинги. Профессиональный рост сотрудников |
|||||
| 9.5. |
Психологические методы повышения уровня мотивации персонала |
|||||
| 9.6. | Методы повышения личной эффективности | |||||
|
10 |
Дистанционное психологическое консультирование и диагностика |
24 |
10 |
4 |
10 |
З |
| 10.1. | Методологические принципы и форматы интернет-консультирования | |||||
| 10.2. |
Требования к образованию и супервизии онлайн-консультанта |
|||||
| 10.3. | Основы работы психолога и клиента в разовой и долгосрочной работе (правила, этика, снижение рисков, повышение эффективности) | |||||
| 10.4. | Психологическое консультирование в аудио- и видеоформате | |||||
| 10.5. |
Методика активного слушания |
|||||
| 10.6. | Скриботерапия как актуальный метод психологической помощи клиенту | |||||
| 10.7. | Современные доступные сервисы для работы онлайн-консультанта | |||||
| 10.8. |
Правила работы с мессенджерами |
|||||
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
430 |
|||||
Очень полезный курс, благодарна за возможность получить квалификацию в процессе основной работы, это очень важно для меня. Все понравилось, спасибо.
Курс емкий и краткий, все, как я люблю. Выражаю признательность Академии и готова рекомендовать программу коллегам.
Отличный курс, оказался полезным. Нашла не всю интересующую меня информацию, на значительную ее часть.
* - по состоянию на 24 ноября 2023 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии диагностики и терапии для эффективной работы психологом выбранного профиля. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки для психологов, специализирующихся в сфере диагностики и консультирования, предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления психологической помощи.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки по психологическому консультированию и диагностике личности в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 430 часов, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в профессиональной деятельности.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Программа профессиональной переподготовки позволяет освоить новую профессию на базе уже имеющегося образования.
Программы профпереподготовки учитывают профессиональные стандарты, квалификационные требования к соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, и направлены на формирование профессиональных компетенций для практической работы.
По окончании программы профессиональной переподготовки Вы получаете диплом, подтверждающий получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.
Компьютер с доступом в интернет. Желательно наличие веб-камеры.
