Психологические основы мотивации занятий фитнесом

1.     Общая и возрастная психология, психология личности. Психологические портреты клиентов фитнес-центра.

2.     Причины прекращения занятий физической культурой в фитнес-центре: повышение цен на услуги, конфликт с тренером или администратором, уход любимого тренера, переполненные раздевалки и зал, неудобное время занятий.

3.     Теории мотивации.

• Теории содержания: что мотивирует человека к занятиям фитнесом.

• Теории процесса: как мотивировано поведение клиента.

4.     Гендерные и возрастные особенности мотивации.

5.     Диагностика особенностей мотивации с помощью наблюдений и опросов. Выявление мотивов занятий фитнесом и их виды.

• Мотив эмоционального удовольствия – радость движения и физических усилий.

• Мотив социального самоутверждения – занятия фитнесом престижны, одобряемы обществом как стремление к здоровому образу жизни.

• Мотив улучшения внешности, развития силы и выносливости.

6.     Техники и технологии составления мотивационных программ и их применение.

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки «Психологические основы мотивации занятий фитнесом» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

• Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».