Рассрочка 0%
от 2 450 ₽ / мес
Оплата сразу
9 800 ₽ 11 900 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 4 месяца (520 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Квалификации: Организатор-методист дошкольного образования
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Ноябрь 2024, декабрь 2024
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение профессиональной переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 4 месяца (520 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Воркшопы в группах
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Организатор-методист дошкольного образования координирует работу педагогического коллектива. Он занимается совершенствованием и разработкой методик воспитания и обучения дошкольников для создания комфортной, дружественной, развивающей среды в детском саду.
Цель программы переподготовки для организаторов-методистов дошкольного образования – дать слушателю теоретические знания и практические навыки для эффективной работы методистом дошкольного образования. Рассказать о сути профессии, о должностных обязанностях, карьерных и материальных перспективах.
Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:
1. Разъяснить слушателю требования ФГОС ДО относительно деятельности методиста ДОУ, научить работать в соответствии с ними.
2. Дать знания по психолого-педагогическим дисциплинам.
3. Научить основам предметной деятельности: планированию, анализу, технологиям, моделям методической работы.
4. Дать инструменты по организации и планированию профессиональной подготовки, переподготовки и повышению квалификации воспитателей ДОУ. Основы управления коллективом ДОУ, способы разрешения конфликтов. Повышение трудовой мотивации педагогических и учебно-вспомогательных работников.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Основы законодательства в сфере дошкольного образования |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
|
2 |
Нормативно-правовые основы деятельности методиста в условиях реализации ФГОС |
24 |
14 |
2 |
8 |
Д3 |
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
3 |
Педагогика |
40 |
28 |
2 |
10 |
З |
|
4 |
Дошкольная педагогика и психология |
36 |
24 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
5 |
Возрастная психология |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
|
6 |
Основная образовательная программа дошкольного образования. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО |
40 |
28 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
7 |
Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО |
36 |
24 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
8 |
Формирование психологической готовности ребенка к школе |
30 |
20 |
2 |
8 |
З |
|
9 |
Психолого-педагогические основы дошкольного образования |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
|
10 |
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
|
11 |
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях введения ФГОС ДО |
32 |
22 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
12 |
Зарубежные методики дошкольного образования |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
13 |
Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО |
24 |
14 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
14 |
Планирование и анализ как основа методической деятельности |
24 |
14 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
15 |
Технологии и модели методической работы в современной ДОО |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
16 |
Мониторинг качества образования в ДОО |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
|
Итоговая аттестация |
14 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
520 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для организаторов-методистов дошкольного образования так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Видеолекции
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Нормативно-правовой раздел |
||||||
|
1 |
Основы законодательства в сфере дошкольного образования |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
| 1.1. |
Нормативно-правовое регулирование сферы дошкольного образования в России |
|||||
| 1.2. |
Система образования в Российской Федерации |
|||||
| 1.3. | Возникновение образовательных отношений | |||||
| 1.4. | Правовой статус участников образовательного процесса в учреждении дошкольного образования | |||||
| 1.5. | Требования нормативно-правовых документов к деятельности дошкольных образовательных организаций | |||||
|
2 |
Нормативно-правовые основы деятельности методиста в условиях реализации ФГОС |
24 |
14 |
2 |
8 |
Д3 |
| 2.1. |
Нормативно-правовые документы и локальные акты ДОО в условиях реализации ФГОС ДО |
|||||
| 2.2. |
Профстандарт педагога дошкольного образования |
|||||
| 2.3. | Квалификация и аттестация персонала ДОО | |||||
| 2.4. | Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций | |||||
|
Психолого-педагогический раздел |
||||||
|
3 |
Педагогика |
40 |
28 |
2 |
10 |
З |
| 3.1. |
Объект, предмет и задачи педагогической науки. Взаимосвязь педагогической науки и практики |
|||||
| 3.2. |
Методы и средства обучения в школе |
|||||
| 3.3. | Формы организации обучения | |||||
| 3.4. | Проверка и оценка результатов обучения | |||||
| 3.5. | Методология практической педагогической деятельности. Целеполагание в педагогической деятельности | |||||
| 3.6. |
Общие закономерности и принципы воспитания |
|||||
| 3.7. |
Педагогическое проектирование |
|||||
| 3.8. |
Педагогические технологии |
|||||
|
4 |
Дошкольная педагогика и психология |
36 |
24 |
2 |
10 |
ДЗ |
| 4.1. |
Теоретико-методологические основы дошкольной педагогики |
|||||
| 4.2. |
Дошкольное детство |
|||||
| 4.3. | Психологические особенности детей дошкольного возраста | |||||
| 4.4. | Развитие и обучение детей дошкольного возраста | |||||
|
5 |
Возрастная психология |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
| 5.1. |
Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии |
|||||
| 5.2. |
Теории развития человека |
|||||
| 5.3. | Дошкольное детство | |||||
| 5.4. | Младший школьный возраст | |||||
| 5.5. | Подростковый и юношеский возраст | |||||
| 5.6. | Развитие зрелой личности | |||||
|
6 |
Основная образовательная программа дошкольного образования. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО |
40 |
28 |
2 |
10 |
ДЗ |
| 6.1. |
Основная образовательная программа дошкольного образования. Требования к структуре и условиям реализации в условиях введения ФГОС ДО |
|||||
| 6.2. |
Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования. Формирование инфраструктуры ДОО в целях реализации программы |
|||||
| 6.3. | Комплексные и парциальные основные образовательные программы дошкольного образования | |||||
|
7 |
Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО. Организация предшкольной подготовки в системе образования с учетом ФГОС ДО |
36 |
24 |
2 |
10 |
ДЗ |
| 7.1. |
Планирование и организация образовательной деятельности в ДОО с учетом ФГОС ДО |
|||||
| 7.2. |
Планирование занятий по подготовке детей к школе. Виды занятий по подготовке к школе |
|||||
|
8 |
Формирование психологической готовности ребенка к школе |
30 |
20 |
2 |
8 |
З |
| 8.1. |
Основные компоненты готовности дошкольника к обучению в школе. Диагностика готовности |
|||||
| 8.2. |
Феномен психологической готовности ребенка к школьному обучению |
|||||
|
9 |
Психолого-педагогические основы дошкольного образования |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
| 9.1. |
Теоретические основы дошкольного образования |
|||||
| 9.2. |
Психолого-педагогические основы воспитательного процесса в ДОУ. Принципы воспитания и планирования |
|||||
| 9.3. | Методы и приемы обучения в дошкольном образовании. Формы организации обучения | |||||
|
10 |
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников |
36 |
24 |
2 |
10 |
З |
| 10.1. |
Психолого-педагогические основы организации общения дошкольников. Социально-коммуникативное развитие |
|||||
| 10.2. |
Система педагогической работы по адаптации и преодолению проблем в межличностных отношениях дошкольников |
|||||
| 10.3. | Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО | |||||
|
11 |
Организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды в условиях введения ФГОС ДО |
32 |
22 |
2 |
8 |
ДЗ |
| 11.1. |
Развивающая предметно-пространственная среда |
|||||
| 11.2. |
Использование в дошкольной образовательной организации информационно-образовательных ресурсов развивающего, развлекающего и коррекционного характера при организации РППС ДОО |
|||||
| 11.3. | Примеры применения предметно-развивающей среды в разных возрастных группах | |||||
|
12 |
Зарубежные методики дошкольного образования |
34 |
24 |
2 |
8 |
З |
| 12.1. |
Концепции Фребеля, Монтессори, Френе, Эмилия, Вальдорфская педагогика |
|||||
| 12.2. |
Системы Домана, Лупан, экспериментальная педагогика, прагматическая педагогика |
|||||
| 12.3. | Общественное дошкольное воспитание в разных странах | |||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
13 |
Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО |
24 |
14 |
2 |
8 |
ДЗ |
| 13.1. |
Сущность и содержание методической работы в ДОО |
|||||
| 13.2. |
Совет педагогов детского сада как главное звено в организации методической работы |
|||||
| 13.3. | Организация работы методического кабинета ДОУ | |||||
| 13.4. | Аттестация педагогических работников. Система повышения квалификации педагогов детских садов | |||||
|
14 |
Планирование и анализ как основа методической деятельности |
24 |
14 |
2 |
8 |
ДЗ |
| 14.1. |
Аналитико-прогностическая деятельность методиста |
|||||
| 14.2. |
Функция контроля в управленческой деятельности методиста |
|||||
| 14.3. | Составление методических разработок, методических рекомендаций, методического пособия. Разработка УМК | |||||
|
15 |
Технологии и модели методической работы в современной ДОО |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
| 15.1. |
Традиционные технологии методической деятельности |
|||||
| 15.2. |
Модель методической службы дошкольного учреждения |
|||||
|
16 |
Мониторинг качества образования в ДОО |
22 |
14 |
2 |
6 |
З |
| 16.1. |
Мониторинг качества образования в ДОО |
|||||
| 16.2. |
Основные методы оценки качества образования |
|||||
|
Итоговая аттестация |
14 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
520 |
|||||
* - по состоянию на 15 ноября 2024 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Организатор-методист дошкольного образования» – дать знания об особенностях работы с детьми дошкольного возраста и их родителями. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки на организатора-методиста дошкольного образования предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности в дошкольных учреждениях.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить практическую и теоретическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки на организатора-методиста дошкольного образования в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 400 часов, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в педагогической деятельности и помогут стать профессионалами в сфере дошкольного образования.
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
