Тенякова Оксана Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2015 года

Образование:

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» (г. Хабаровск),  направление – 37.03.01 «Психология», квалификация – бакалавр, диплом с отличием, 2018 г.;

• Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет» (г. Хабаровск), квалификация – магистр, направление 37.04.01 «Психология», диплом с отличием, 2021 г.

• Ассоциация юнгианской песочной терапии, сертификат об окончании курса «Введение в юнгианскую песочную терапию», 2015 г;

• ФГБОУ ВО Тихоокеанский государственный университет, сертификат об окончании курса «Метод портретных выборов Л. Сонди», 2016 г.;

• Ассоциация юнгианской песочной терапии, сертификат об окончании курса «Методы песочной терапии», 2016 г.;

• КГБУ «Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», сертификат об окончании курса «Психология. Кризисный модуль (утрата, суицид, жертвы насилия)», 2016 г.;

• КГБУ «Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», сертификат об окончании курса «Психология. Методы в КПТ», 2017 г.; 

• КГБУ «Хабаровский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», сертификат об окончании курса «Психология. Методы арт-терапевтической помощи», 2019 г.

• Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения (г. Хабаровск), повышение квалификации по программе «Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия», 2014 г.;

• ФГБОУ ВПО ДВГГУ, повышение квалификации по программе «Обучение консультантов общероссийского детского телефона доверия (служб экстренной психологической помощи), работающих на территории Дальневосточного федерального округа», 2014 г.;

• МГГУ им. М.А. Шолохова, повышение квалификации по программе «Распространение моделей раннего выявления и комплексного сопровождения детей с целью коррекции первых признаков отклонений в развитии детей», 2015 г.;

• ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет», повышение квалификации по программе «Организация и сопровождение включения в систему дополнительного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов», 2015 г.;

• ФГБОУ ВО ДВГМУ Минздрава России, повышение квалификации по программе «Диагностика и профилактика суицидального поведения», 2016 г.;

• ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия», повышение квалификации по программе «Начальные проявления нервно-психических расстройств у детей и подростков», 144 часа, 2019 г. (удостоверение);

• АНО ДПО «НАДПО», повышение квалификации по программе «Когнитивно-поведенческая терапия в практике психолога», 2022 г.

• 2014 г.-2022 г. – Краевое государственное автономное нетиповое образовательное учреждение «Хабаровский центр развития психологии и детства «Психология», должность – педагог-психолог, психолог-тренер;

• 2003 г.-2014 г. – ЗАО «Эй Си Нильсен», должность – координатор проекта; 

• 2016 г.-2021 г. – проведение занятий (в составе психологов РСЧС) в рамках семинаров и конференций для психологов, школьных работников, дефектологов, сотрудников ПДН и опеки, родителей школьников;

• Выезд на кризисные ситуации (утопление, суицид, пожар в Холдоми) с целью организации оказания помощи пострадавшим;

• С 2020 г. по настоящее время – частная психологическая практика.

Опыт проведения практических занятий и чтения лекций по дисциплинам:

«Профессиональная деятельность психолога», «Психодиагностика», «Методы арт-терапии (МАК, глинотерапия, песочная терапия), «Модель оказания практической и методической помощи специалистам образовательных организаций в кризисных ситуациях» (суицид, буллинг, кибербуллинг, моббинг), «Детская агрессия: причины, способы преодоления», «Собрания для родителей по вопросам воспитания», «Уроки информационной и физической безопасности», «Уроки толерантности».

Научные работы, статьи, методические разработки:

• «Развитие эмоционального интеллекта как фактор стрессоустойчивости педагога-психолога», сборник ТОГУ №59, 2019 г.;

• «Ресурсы развития эмоционального интеллекта педагога-психолога», сборник ТОГУ №60, 2020 г.

Оксана Александровна – автор и ведущая тренингов:

• «Я-Жизнь» (для семей с длительноболеющим ребенком в ремиссии);

• «Связующая нить» (коррекция детско-родительских отношений, для семей с детьми до 12 лет);

• «Связующая нить» (коррекция детско-родительских отношений, для семей с детьми с 12 до 16 лет);

• «В контакте» (межличностное взаимодействие для детей 10-12 лет);

• «Профилактика школьной дезадаптации для детей 7-9 лет»;

• «Тренинг по безопасности для детей дошкольного и младшего школьного возраста (безопасность физическая и виртуальная)»;

• «Толерантность» (для подростков).

Преподаватель проводит арт-терапевтические мастер-классы для взрослых и детей (МАК, песочная терапия, глинотерапия, маскотерапия), является ведущей просветительских классных часов, родительских собраний в средних образовательных учреждениях.