Кто такой учитель-дефектолог

Кто такой педагог-дефектолог

Педагог-дефектолог — это специалист, который помогает детям с особенностями в умственном, психическом или физическом развитии, а сегодня всё чаще — с сочетанными отклонениями. Другое название этой профессии — коррекционный педагог. Его подопечными могут быть 

• дети с задержкой психического развития и нарушениями в поведении, 

• ребята, имеющие проблемы со слухом, зрением, опорно-двигательным аппаратом,

• страдающие расстройствами аутистического спектра и другими недугами. 

Педагог-дефектолог создаёт благоприятные условия, в которых учащиеся чувствуют себя комфортно, корректирует дефекты и облегчает адаптацию детей к окружающему миру, учит быть самостоятельными, общаться и взаимодействовать с другими людьми, используя все доступные средства. 

Дефектолог — не просто учитель, который преподает какой-то предмет из общеобразовательной программы. Для особенных детей он становится чутким другом, мудрым наставником, надёжным проводником в полноценную жизнь. Чтобы добиться видимых результатов, дефектолог работает не только со своими юными подопечными, но и с их родителями, близкими, воспитателями и педагогами: он объясняет взрослым, как вести себя с особенными детьми и почему стоит воздерживаться от гиперопеки. 

Разница между психологом и педагогом-дефектологом

Хотя педагогу-дефектологу, как и психологу, часто приходится иметь дело с нарушениями в психическом развитии у детей — например, с отклонениями в формировании когнитивных функций, задержкой психического развития, это два разных специалиста.

• Психолог помогает людям с проблемами в эмоциональной сфере, трудностями в общении. Его пациентами могут быть и дети, и взрослые, как правило, здоровые, без серьёзных отклонений. Психолог учит справляться со стрессом, тревогой, преодолевать конфликтные ситуации, корректирует поведенческие паттерны и деструктивные сценарии мышления. Он не ставит диагнозы и не лечит. 

• Педагог-дефектолог занимается только с детьми, у которых есть нарушения в развитии. Он помогает ребятам адаптироваться к своим особенностям, исправляет дефекты, работает над развитием конкретных навыков (например, бытовых), создает все условия для социализации. 

Есть и сходства между этими профессиями. И психолог, и дефектолог помогают детям лучше понимать мир вокруг и общаться с другими людьми. Оба специалиста поддерживают тесный контакт с родителями — ведь без их участия адаптация ребёнка к своим особенностям и жизни в социуме вряд ли будет успешной. 

Часто педагог-психолог и дефектолог работают в паре: первый отвечает за эмоционально-волевую сферу и повышение познавательной активности, второй помогает сформировать и закрепить необходимые навыки. Такой тандем обеспечивает комплексный подход к проблемам и позволяет достичь более заметных результатов. 

Специализации дефектолога

Спектр нарушений, с которыми приходится работать дефектологам, довольно широк. В зависимости от проблем пациентов, с которыми работает специалист, в профессии педагога-дефектолога выделяют несколько направлений:

Такая узкая специализация делает подход к работе с юными подопечными более индивидуальным. Каждый из этих специалистов-дефектологов использует методики, техники и приёмы, которые учитывают специфику нарушений и особенности конкретного ребёнка. Часто дефектологи совмещают несколько специализаций, чтобы помогать детям с комплексными нарушениями (например, существуют сурдотифлопедагоги, работающие со слепоглухонемыми).

Особенности профессии

Работа с особенными детьми требует от педагога-дефектолога максимальной концентрации и полной отдачи. От его компетентности, включённости в процесс и умения взаимодействовать — с маленькими подопечными, их родителями и учителями, другими специалистами — во многом зависит будущее каждого конкретного ребёнка. 

Можно выделить несколько ключевых целей, которых дефектолог стремится достичь в работе с ребёнком: 

• помочь адаптироваться в обществе;

• развить навыки, необходимые для самостоятельной жизни;

• раскрыть потенциал, несмотря на его ограниченные возможности;

• подготовить к обучению в обычной школе, если это возможно.

Каждый ребёнок с ОВЗ уникален, поэтому работа педагога-дефектолога с подопечным начинается с детального изучения конкретного случая. Круг обязанностей специалиста может отличаться — в зависимости от уровня его квалификации, места, где он работает. Как правило, педагог-дефектолог:

• проводит диагностику особенностей развития ребёнка;

• определяет, что нужно конкретному малышу;

• разрабатывает индивидуальный маршрут — программу коррекционной работы и план занятий;

• проводит коррекционные занятия с детьми;

• консультирует родителей и других педагогов;

• сотрудничает со специалистами смежных областей;

• участвует в разработке адаптированных образовательных программ;

• следит за динамикой развития ребёнка;

• ведёт документацию по каждому ученику;

• использует в работе специальное оборудование, современные методики, технологии.

Коррекционная работа — это долгий непростой путь, который педагогу-дефектологу предстоит пройти вместе с особенным ребёнком, его близкими, учителями. На этом пути очень важно замечать даже маленькие успехи, любые положительные изменения — это вселяет надежду и укрепляет уверенность в том, что усилия обязательно дадут результаты. 

Может быть интересно

Логопед-дефектолог – как освоить востребованную профессию всего за 6 месяцев

Подробная информация о том, что такой логопед-дефектолог, чем он занимается и какие трудности в этой специальности. Описание востребованности логопедов-дефектологов, а также как быстро получить эту профессию и подходит ли она вам.

Необходимые личные качества дефектолога

Каждый день видеть детей с серьёзными отклонениями в развитии, общаться с их близкими непросто. Уметь находить подход и правильные слова, чтобы поддерживать в родителях веру в лучшее, — не каждому по плечу. Практикующие педагоги-дефектологи уверены, что без крепкого внутреннего стержня и стрессоустойчивости невозможно добиться результатов. Дети сразу чувствуют слабину — и тогда о дисциплине на занятии можно забыть. 

Какими же качествами должен обладать учитель-дефектолог? На наш взгляд, это:

• терпение — ждать положительных результатов иногда приходится долго;

• эмпатия — способность понимать чувства ребёнка и его родителей, сопереживать им;

• доброта — умение относиться к каждому ребёнку с теплотой и заботой;

• оптимизм — вера в возможности каждого ученика, несмотря на его ограничения;

• гибкость мышления — готовность менять подход, если он не работает;

• креативность — способность придумывать новые способы обучения для каждого ребёнка;

• ответственность — понимание важности своей работы для ребёнка и его будущего;

• любознательность — желание постоянно учиться и осваивать новые методы в своей профессии;

• коммуникабельность — умение находить общий язык с детьми, родителями и коллегами;

• наблюдательность — способность замечать даже небольшие изменения в развитии подопечного;

• тактичность — умение деликатно общаться с родителями на сложные темы;

• целеустремленность — настойчивость в достижении целей развития ребёнка;

• чувство юмора — умение разрядить обстановку и поднять настроение ученику.

Эти качества помогают педагогу-дефектологу создавать доверительные отношения с детьми и их семьями, эффективно решать профессиональные задачи и получать удовлетворение от своей работы. А вот излишняя эмоциональность, неумение держать себя в руках в работе с особенными детьми будут только мешать. 

И главное — педагог-дефектолог должен искренне любить детей и стремиться им помочь. 

Требуемые профессиональные знания

Помимо определённого склада характера, искренней заинтересованности в успехах своих подопечных, организованности и целеустремлённости, учителю-дефектологу необходима профессиональная подготовка. В обязательный минимум специалиста входят знания и понимание:

• возрастной психологии и особенностей развития детей;

• анатомии и физиологии человека (особенно нервной системы и органов чувств);

• нюансов нормативно-правовой базы в сфере образования и защиты прав детей с инвалидностью;

• клинических основ дефектологии;

• специальной психологии и педагогики — дисциплин, которые исследуют особенности детей с различными нарушениями;

• основ логопедии и методов коррекции речевых нарушений;

• основ психологии, педагогики и методики преподавания различных предметов;

• основ психологии семьи и методов работы с родителями особенных детей;

• базовых основ медицины;

• принципов инклюзивного образования и методов адаптации учебных программ под определённые потребности подопечных;

• принципов составления индивидуальных образовательных маршрутов.

Кроме того, педагог-дефектолог должен владеть целым рядом прикладных навыков (например, методиками диагностики различных нарушений развития, профилактики эмоционального выгорания и др.), уметь использовать современные коррекционно-развивающие технологии, технические средства реабилитации, разрабатывать индивидуальные программы коррекционных занятий.

Такая база профессиональных знаний и навыков позволяет педагогу-дефектологу комплексно подходить к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, учитывать индивидуальные особенности их развития и взаимодействовать с другими специалистами и родителями.

Как стать дефектологом

Профессия педагога-дефектолога — это скорее не работа, а призвание. Без искренней заинтересованности, готовности вместе с ребёнком и его родителями маленькими шажками продвигаться к цели, преодолевая усталость и отчаяние, вряд ли получится прийти к видимым результатам. Но не менее важными условиями положительной динамики являются компетентность специалиста, его квалификация и практический опыт. 

По новому профстандарту стать учителем-дефектологом может человек, прошедший соответствующую подготовку:

1. Окончивший вуз по направлению «Дефектология» бакалавр, специалист или магистр. 

2. Получивший высшее педагогическое или психологическое образование и прошедший профпереподготовку по конкретному направлению дефектологии — например, для логопеда это будет «Работа с обучающимися с нарушениями речи».

Важный момент: на получении заветного диплома учёба для дефектолога не заканчивается. Чтобы поддерживать хорошую профессиональную форму и быть в курсе современных тенденций, специалисту предстоит систематически обновлять и совершенствовать свои компетенции, повышать квалификацию. 

Плюсы и минусы профессии

Прежде чем выбрать для себя профессию педагога-дефектолога, стоит взвесить все за и против, ведь даже в таком благородном деле есть свои особенности.

Каждый найдёт в этой профессии свои плюсы и минусы. Главное — понимать, что работа педагога-дефектолога требует много сил, полной концентрации, но и приносит огромное удовлетворение: специалист осознаёт, что делает жизнь каждого своего подопечного немного легче и лучше. 

Карьерный рост и зарплата

Педагоги-дефектологи могут работать: 

• в специализированных коррекционных школах и детских садах компенсирующего вида; 

• в обычных школах с инклюзивными классами;

• в медицинских учреждениях и реабилитационных центрах;

• в частных развивающих центрах и службах соцзащиты. 

Такие специалисты принимают участие в психолого-медико-педагогических комиссиях (ПМПК) и помогают провести комплексную диагностику и определить образовательный маршрут ребёнка. Кроме того, они могут организовать собственную частную практику и консультировать клиентов онлайн. Путь педагога-дефектолога в профессии может выглядеть примерно так:

• Отправной точкой развития карьеры может быть позиция ассистента учителя-дефектолога или педагога-дефектолога в специализированном образовательном госучреждении — детском саду или школе. На этом этапе специалисты могут рассчитывать на зарплату в среднем от 20 000 рублей. 

• Через пару лет практической деятельности дефектолог переходит в разряд опытных специалистов и вполне способен самостоятельно, без куратора работать с детьми, имеющими особенности развития. Его зарплата повышается в среднем до 30 000–45 000 рублей.

• Следующей ступенькой карьерной лестницы может стать позиция руководителя, который будет организовывать и координировать работу сотрудников. В госучреждениях руководители могут зарабатывать 50 000–70 000 рублей. В частных компаниях уровень дохода ощутимо выше — до 100 000 рублей. 

• Еще одним вариантом профессионального роста и роста в доходе может стать частная практика.

Любой дефектолог может сменить вектор движения и стать координатором программ, консультантом по инклюзивному образованию или методистом, участвовать в разработке образовательных программ и программ реабилитации, консультировать других специалистов, быть спикером на конференциях, обучающих семинарах, вебинарах. 

Обучение на педагога-дефектолога

Хотите стать педагогом-дефектологом? Без профильного образования тут не обойтись! 

Возможны такие варианты:

1. Окончить бакалавриат, магистратуру или специалитет по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».

2. Получить высшее педагогическое или психологическое образование, а затем — пройти профильную переподготовку по узкой специализации.

Программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для действующих и будущих дефектологов — логопедов, олигофренопедагогов, сурдо- и тифлопедагогов — представлены в Национальной академии дополнительного профессионального образования (НАДПО). 

Обучение у нас в Академии даёт массу преимуществ:

• Дистанционный формат удобен для тех, кто не хочет надолго оставлять без внимания работу, учёбу, семью и повседневные дела. 

• Программы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и с учётом нового профстандарта. 

• График обучения гибкий — каждый выбирает комфортный для себя темп работы с материалами. 

• Азам профессии обучают преподаватели-практики с большим опытом работы.

• Окончив обучение, наши слушатели получают московский документ установленного образца — диплом или удостоверение. 

А ещё в Академии есть свой Центр трудоустройства и развития карьеры, эксперты которого помогают выпускникам подготовить привлекательное резюме, пройти собеседование, выдержать испытательный срок, успешно развиваться в профессии.