Кто такой педагог-психолог

А вы знали, что супергерои бывают не только в фильмах и сериалах? Они живут среди нас и помогают детям учиться новому и легко справляться с эмоциями. Их называют  педагоги-психологи. Это специалисты, которые играют важнейшую роль в образовательном процессе, при этом часто оставаясь незаметными для многих. В современной системе образования педагоги-психологи очень нужны, ведь они способны изменить жизнь ребёнка к лучшему. Как именно? Рассказываем. 

Страница эксперта: https://www.b17.ru/eliseeva_ekaterina
Страница эксперта: https://m.vk.com/eliseevaekaterinaalekseevna

Педагог-психолог: тайный супергерой в мире образования

Педагог-психолог — специалист, работающий в сфере образования и оказывающий психологическую поддержку детям, подросткам, их родителям и педагогам. Обязанности педагога-психолога могут существенно различаться в зависимости от типа учреждения. 

Так, работа такого специалиста в государственных школах и детских садах весьма разнообразна. Сюда входят следующие задачи: 

• адаптация новых учеников к школьной среде;

• помощь в преодолении стресса перед экзаменами; 

• профориентационная работа со старшеклассниками; 

• разрешение конфликтов между учениками или учениками и учителями; 

• работа с детьми, имеющими трудности в обучении.

Если педагог-психолог работает в частных учреждениях, он концентрируется на коррекционно-развивающей деятельности:

• проведении развивающих занятий для детей с задержкой речевого развития;

• помощи в адаптации к детскому саду; 

• развитии коммуникативных навыков;

• работе с семейными проблемами (развод родителей, появление младших детей в семье и так далее). 

Педагог-психолог не занимается лечением психических или неврологических расстройств. Однако в его обязанности входит выявление детей, которые могут нуждаться в специализированной помощи. Если педагог-психолог замечает, что ребёнок не справляется с учебной программой из-за возможных особенностей развития, он обязан сообщить об этом родителям и администрации учебного заведения. 

Обязанности

В перечень основных направлений деятельности специалиста входит: 

Планирование работы 

В начале учебного года психолог составляет план работы, который утверждается руководителем учреждения. Он включает все основные направления деятельности специалиста. 

Диагностическая работа

Педагог-психолог, работающий в школе, проводит обязательную диагностику в ключевых классах: 

• в первом классе: оценивает адаптацию к школе; 

• в пятом классе: проводит диагностику при переходе в среднюю школу; 

• в 7-м или 8-м классе: изучает особенности подросткового возраста. 

По запросу проводится дополнительная диагностика. Это может быть социометрия в классах с конфликтными ситуациями или выявление групп риска по различным критериям. 

Может быть интересно

Ребенок не хочет учиться. Несколько советов о том, как мотивировать ребенка к обучению

Подробная информация о том, что делать, если Ваш ребенок не хочет учиться. Ознакомление с причинами отсутствия желания учиться, а также советы по учебной мотивации ребенка.

Профилактическая работа 

Этот вид деятельности сфокусирован на предотвращении различных проблем. Сюда относят: 

• профилактику буллинга; 

• предотвращение употребления психоактивных веществ; 

• борьбу с курением и использованием вейпов; 

• профилактику дезадаптации. 

Просветительская работа 

Педагог-психолог проводит информационные мероприятия для всех участников образовательного процесса: 

• выступает на родительских собраниях; 

• проводит семинары для учителей; 

• организовывает классные часы для учеников. 

Консультативная работа 

Специалист проводит индивидуальные консультации для: 

• родителей по вопросам воспитания и развития детей; 

• учителей, рассказывая об особенностях взаимодействия с учениками и родителями;

• учеников, испытывающих различные трудности. 

Коррекционно-развивающая работа 

В этом случае подразумевается проведение групповых и индивидуальных занятий, направленных на: 

• развитие коммуникативных навыков; 

• повышение учебной мотивации; 

• коррекцию эмоциональных и поведенческих проблем. 

Работа с педагогическим коллективом 

Поддержка учителей и воспитателей — не менее важная задача педагога-психолога. Для этого проводятся: 

• тренинги по профилактике эмоционального выгорания; 

• обучение эффективным стратегиям общения с родителями; 

• консультации, на которых специалист помогает разрешать конфликтные ситуации.

Может быть интересно

Работа педагога-психолога в ДОУ. Все о нюансах профессии

Подробная информация о том, чем занимается педагог-психолог в ДОУ. Описание основных целей и задач педагога-психолога в ДОУ, а также нюансы в работе.

Какие требования предъявляют к педагогу-психологу

Педагогическая подготовка является необходимым условием для работы с детьми в образовательных учреждениях начального, общего и профессионального уровня. Из этого получаем ключевое требование к психологу — наличие профильного высшего образования по одному из направлений: 

• «Педагогика и психология». 

• «Психология» с дополнительной специальностью. 

• «Педагогика» и «Психология» с дипломом о профессиональной переподготовке по специальности «Практическая психология». 

Специалист обязан регулярно повышать свою квалификацию, проходя профессиональные курсы, участвуя в семинарах и конференциях. Также есть и другие требования к педагогам-психологам.

Какими личностными качествами должен обладать педагог-психолог

Освоить профессию педагога-психолога будет проще человеку, который обладает следующими качествами:

Педагог-психолог должен уметь балансировать между различными запросами и ожиданиями, при этом сохраняя фокус внимания на благополучии учеников. Важно понимать, что реальные условия могут быть далеки от идеальных, поэтому психолог должен заранее готовиться к эффективной работе даже при высокой нагрузке и ограниченных ресурсах. 

Какие методики использует в работе психолог-педагог

В своей работе педагог-психолог применяет совокупность способов и приёмов для выявления проблем и их решения. Желательно, чтобы они были стандартизированы. Эти приёмы дают полноценное и объективное представление о кризисной ситуации для её дальнейшего разрешения. Чаще всего используются следующие методы:

• наблюдение;

• опрос;

• интервью;

• психодиагностические тестирования;

• эксперимент;

• моделирование;

• методики коррекции и развития.

При работе в начальной школе наш эксперт, Екатерина Алексеевна, особенно рекомендует пользоваться комплектом Ясюковой Л. А. Эта методичка обеспечивает всестороннюю оценку когнитивного развития детей с помощью тестов на память, внимание и различные виды мышления.Та часть методики, в которой используются понятия и логические конструкции, наиболее эффективна для анализа мышления.

В старшей школе акцент работы педагога-психолога смещается на другие аспекты. В этом случае применяются методики для диагностики отношения к себе и выявления тревожности. Большинство из них легкодоступны и широко используются в образовательной психологии. 

Отметим, что некоторые методы не следует внедрять при работе со школьниками. Например, методика Векслера применяется только на территориальной комиссии. Школьные и детсадовские психологи не должны её использовать или готовить к ней детей. 

Выбор конкретных методик зависит от возраста учащихся, целей диагностики и специфики ситуации. Психолог должен использовать только те инструменты, которые соответствуют профессиональным стандартам и этическим нормам работы в образовательных учреждениях. 

Один день из жизни педагога-психолога

Педагог-психолог в образовательных учреждениях выполняет разнообразные задачи. Его день может существенно различаться в зависимости от места работы и текущих потребностей образовательного учреждения:

• В школе. Типичный день школьного психолога включает пару групповых занятий, несколько индивидуальных встреч, а также до трёх консультаций с родителями, учителями или учениками. В начале учебного года фокус специалиста смещён на диагностику. Дополнительно он участвует в родительских собраниях, заседаниях совета по профилактике и методических объединениях. Важная составляющая работы школьного психолога — ведение документации, включая составление планов, программ, отчётов и анализ результатов диагностики. 

• В частном центре. В этом случае рабочий день педагога-психолога может состоять из пары групповых занятий, например, по подготовке малышей к детскому саду, и нескольких индивидуальных встреч. Иногда специалист проводит семейные консультации. Нагрузка в частном центре зависит от возможностей учреждения и самого психолога. 

• В детском саду. Работа включает групповые занятия, консультации с родителями и индивидуальные встречи с детьми. Психолог может провести несколько групповых или индивидуальных занятий, консультации с родителями. По рекомендации специальной комиссии индивидуальная работа проводится с детьми, имеющими особые образовательные потребности. 

В некоторых учреждениях психолог может проводить дополнительные платные занятия: песочную терапию, занятия в сенсорной комнате или на балансирах. 

Плюсы и минусы работы педагогом-психологом

Данная профессия требует полной вовлечённости и отдачи специалиста. Её главными достоинствами можно считать:

• оформление по ТК РФ с предоставлением полного соцпакета; 

• накопление педагогического стажа; 

• длительный оплачиваемый отпуск — 56 дней; 

• удовлетворение от работы с детьми, наблюдение за их развитием и достижением результатов; 

• потенциал для профессионального роста и увеличения дохода;

• разнообразие в работе, отсутствие рутины;

• возможность творческого подхода к решению профессиональных задач;

• в некоторых учреждениях может быть гибкий график работы.

Если говорить о минусах профессии педагога-психолога, то сюда относят: 

• низкую начальную заработную плату, особенно для специалистов без опыта и квалификационной категории (дополнительно есть значительные различия в оплате труда в зависимости от региона);

• большое количество учеников на одного специалиста в 90% образовательных учреждений, что снижает эффективность работы;

• отсутствие быстрых видимых результатов работы, что может вести к недооценке деятельности психолога со стороны коллег и администрации;

• необходимость постоянного профессионального развития и повышения квалификации, порой за свой счёт;

• эмоциональное напряжение из-за работы с проблемными ситуациями и сложными случаями;

• большой объём бумажной работы и отчётности, что отнимает время от непосредственной работы с детьми.

Несмотря на определённые сложности, профессия педагога-психолога предоставляет возможность заниматься социально значимой деятельностью, помогая детям становиться более успешными и адаптированными. С накоплением опыта и профессиональным ростом улучшаются как условия труда, так и материальное вознаграждение.

Кому подойдёт профессия педагога-психолога

Эта работа для вас, если вы: 

• ответственны и организованны; 

• добры и любите детей; 

• тактичны и уравновешены;

• наблюдательны и решительны; 

• способны сопереживать. 

Не менее важно в профессии педагога-психолога уметь:

• расставлять чёткие личные границы; 

• отстаивать своё мнение; 

• сохранять нейтральность в конфликтах между учителями, детьми и родителями;

• соблюдать конфиденциальность (например, не рассказывать учителям о тестах или беседах с ребёнком).

Школьная система меняется медленно, потому даже небольшая помощь детям важна. Нужно верить, что помочь можно каждому. Если вам близки эти подходы и вы обладаете перечисленными качествами, возможно, профессия педагога-психолога — ваше призвание.

Курсы и программы обучения

Для начала работы педагогом-психологом нужно получить высшее образование по специальности «Педагогика и психология». Сделать это можно несколькими способами:

• получить среднее профессиональное образование в колледже;

• поступить в университет и отучиться в нём 4-5 лет;

• пройти курсы профессиональной переподготовки за несколько месяцев.

Некоторые учебные заведения предлагают дистанционное обучение, что крайне удобно, если вы уже работаете и не хотите постоянно отпрашиваться у начальства. В ходе учёбы студенты изучают все дисциплины, необходимые для успешной работы.

После обучения специалист получает возможность работать в государственных и частных образовательных учреждениях. 

Отметим, что для педагога-психолога важно постоянно повышать квалификацию: он обязан проходить курсы раз в три года. Регулярное обучение помогает быть в курсе новых методик и поддерживать высокий уровень профессионализма.

Востребованность педагога-психолога

Как сообщает издание «Коммерсантъ», в 2024 году спрос на детских психологов значительно увеличился, что подтверждает общую тенденцию повышения востребованности профессии педагога-психолога. Причин этому немало:

• Расширение сферы деятельности. Педагоги-психологи нужны не только в школах, но и в детских садах, колледжах, центрах дополнительного образования. 

• Растущий спрос на психологическую помощь в школах. Дети и подростки сталкиваются с новыми вызовами, и им нужна поддержка специалиста. 

• Дефицит кадров. Во многих образовательных учреждениях не хватает психологов, особенно в небольших городах и сельской местности. 

• Государственная поддержка. Власти понимают важность психологической помощи в образовании и планируют увеличить число школьных психологов. Также Минпросвещения России предложило создать норматив штатного числа педагогов-психологов в образовательных организациях для повышения доступности психологической помощи, улучшения атмосферы в образовательных учреждениях и роста общей психологической компетентности.

• Новые задачи. Психологам приходится работать с последствиями пандемии, помогать детям справляться со стрессом. 

Таким образом, профессия педагога-психолога остаётся востребованной и имеет хорошие перспективы для развития в будущем.

Где работает педагог-психолог

Педагоги-психологи востребованы в таких сферах и учреждениях, как: 

• Детские сады. 

• Школы. 

• Кружки и секции. 

• Органы опеки. Работают с сиротами и детьми из неблагополучных семей. Могут выступать экспертами в суде и участвовать в комиссиях по делам несовершеннолетних. 

• Службы патронатного воспитания. Оценивают приёмные семьи, учат их общаться с ребёнком. Следят за состоянием новой семьи. 

• Коррекционные учреждения. Помогают особенным детям учиться и развивать навыки. 

Конечно, не стоит забывать и о возможности ведения частной практики. Эта профессия дает широкие возможности для работы в разных областях и помощи людям.

Альтернативные варианты работы для педагога-психолога 

Многие специалисты неохотно выбирают практику в госучреждениях из-за низких зарплат и ищут другие варианты трудоустройства. Популярны такие направления, как работа психологом в частных детсадах, школах или детских центрах. Требования к специалисту здесь зачастую выше, но и зарплаты обычно более привлекательные.

Современное образование делает упор на индивидуальный подход. Это повышает спрос на кураторов и тьюторов — специалистов с психолого-педагогическим образованием. Также востребованы няни, гувернёры, воспитатели и консультанты. Ещё одна перспективная область — онлайн-консультирование. Многие психологи ведут приём через интернет, что позволяет работать с клиентами из разных городов и стран. 

В последние годы также растёт спрос на специалистов по работе с особыми детьми. Это касается не только детей с ограниченными возможностями, но и одарённых ребят. Педагоги-психологи помогают им адаптироваться и раскрыть свой потенциал. 

Зарплата педагога-психолога

По данным портала «Город работ», средняя зарплата педагога-психолога в России составляет 56 000 рублей в месяц. Однако доход может быть больше, если вести частную практику. Начинающий специалист берёт за один приём от 700 рублей, а его опытный коллега проводит консультации уже от 3000 рублей.

Важно отметить, что на зарплату влияет не только опыт работы, но и другие факторы: 

• уровень образования и дополнительные сертификаты;

• специализация (например, работа с особыми детьми оплачивается выше); 

• навыки применения современных методик и технологий; 

• регион.

Советы для начинающих педагогов-психологов

Психолог — профессия с высоким уровнем эмоционального напряжения. Справляться с трудностями на работе помогает наставник — супервизор. Особенно важно обзавестись им новичкам, так как нередко они перенимают на себя все проблемы клиентов и сложнее восстанавливаются после рабочего дня. 

Екатерина Алексеевна, наш эксперт, рекомендует психологам для эффективной работы делать следующее:

• познакомиться с воспитателями, учителями, классными руководителями;

• понаблюдать, как строятся отношения в группе / классе, как дети ведут себя на прогулках / переменах / уроках;

• посмотреть, как родители забирают детей;

• включаться в игры, чтобы выстроить линию коммуникации; 

• оценить взаимодействие воспитателей и учителей с детьми; 

• узнать о ситуации в классах; 

• выделить учеников с проблемами в общении или учёбе. 

Не забывайте про руководство: оно тоже будет ставить задачи и определять темп работы. Главное — оставаться открытым новому и быть дружелюбным. Просто будьте рядом с детьми, общайтесь, и вы сможете помочь тем, кому это действительно нужно. 

От проблем к возможностям: почему педагог-психолог нужен каждой школе

Существует стереотип, что педагоги-психологи — весьма посредственная профессия, и такие «специалисты» просто отсиживают рабочие часы и не приносят никакой пользы. В реальности всё иначе. Сегодня педагоги-психологи находятся на передовой образовательных инноваций, решая множество важных задач и постоянно расширяя свои профессиональные горизонты. Это максимально гибкие специалисты, которые способны адаптироваться к потребностям каждого образовательного учреждения. 

Педагоги-психологи берут на себя ответственность за решение важнейших задач, которые напрямую влияют на благополучие детей и подростков. Эти специалисты помогают решать целый ряд острых проблем, занимаясь:

• профилактикой эмоциональных проблем, самоубийств; 

• адаптацией детей военнослужащих;

• работой с посттравматическим стрессом;

• поддержкой в трудных жизненных ситуациях. 

Эта профессия требует постоянного обучения и совершенствования навыков, что делает работу невероятно динамичной и интересной. Кроме того, в ближайшие годы технологии станут надёжными помощниками психологов:

• компьютеры будут использоваться для анализа поведения учеников;

• виртуальная реальность поможет в проведении тренингов;

• онлайн-консультации станут обычным делом;

• искусственный интеллект будет помогать составлять рекомендации;

• появятся чат-боты для базовой психологической поддержки.

Вместе с этим, специалисты будут чаще сталкиваться с проблемами, связанными с интернетом и гаджетами. Важно: никакие технологии не дадут столько тепла, внимания и , сколько их даёт настоящий психолог. 

Педагог-психолог — незаменимый специалист. Следует создать условия, в которых эти профессионалы смогут качественно оказывать поддержку детям, учителям, воспитателям и родителям, делая наши образовательные учреждения лучше и безопаснее.