Учитель иностранного языка. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС

Дать слушателю теоретические знания и практические методы, которые необходимы для работы учителем по иностранному языку.

1.     Основы педагогики и психологии в образовательном процессе.

• Владеть методами обучения детей с ОВЗ.

• Поощрять участие детей в творческих и образовательных проектах, где требуется коммуникация на изучаемом языке.

• Организовывать индивидуальную и коллективную работу учащихся, использовать разные формы деятельности, информационно-коммуникационные технологии.

• При планировании занятий учитывать общий уровень знаний в группе, возраст детей, способности и навыки каждого ученика.

• Поддерживать дружелюбную атмосферу во время урока, выявлять конфликты между детьми, принимать меры по пресечению травли.

• Оценивать результаты усвоения учебного материала, корректировать планы занятий.

• Мотивировать детей изучать иностранный язык. Организовывать встречи с носителями языка.

2.     Особенности обучения иностранным языкам на разных уровнях общего образования.

• Цели и задачи учебного процесса.

• Принципы обучения: коммуникативной направленности, устного опережения, интегративного развития коммуникативных навыков, доступности и посильности, опоры на родной язык, социокультурной направленности, дифференциации требований к подготовке учащихся.

• Ценностные ориентиры: толерантность, семья, многообразие культур, уважение к труду, экологическое сознание, эстетическое развитие, нормы этики, международное сотрудничество.

• Планируемые результаты: личностные, предметные, метапредметные (усвоение межпредметных понятий и универсальных учебных действий).

3.     Технологии обучения иностранному языку как основа реализации ФГОС.

4.     Организация процесса обучения иностранным языкам.

1. Мы разработали образовательную программу переподготовки на учителя иностранного языка так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

• Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

• Вы осваиваете востребованную профессию.

• Вы владеете современными педагогическими методами обучения иностранному языку.

• Вы получаете диплом, подтверждающий квалификацию в соответствии с должностью.

• Вы можете работать в школе, вести языковые курсы, заниматься репетиторством.

• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».