Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
Киноклуб. Психологический разбор фильмов
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Профайлинг может применяться во многих областях – криминологии, бизнесе, социологии, психологии и др. Везде, где нужен анализ поведения, психологических характеристик человека, когда нужно понять мотивы и спрогнозировать реакцию в тех или иных условиях.
Так что, овладевая умениями и навыками профайлера, вы повышаете свою востребованность на рынке труда и сможете легко найти себе интересную работу. Например, в кадровом профайлинге, где нужно будет помочь сформировать сплоченную и сильную команду.
Цель курса – дать слушателю теоретические и практические знания по профайлингу.
1. Изучить теоретические аспекты профайлинга:
понятие «профайлинг» и его сущность, профайлинг как знание о личности человека;
психологический профиль личности и правила профилирования;
внеинструментальная детекция лжи в литературе отечественных и зарубежных авторов.
2. Освоить диагностику людей на выявление обмана:
инструментарий профайлинга и его применение;
мимика, лицо, эмоции, инструменты быстрой оценки лица;
безынструментальная детекция обмана, пошаговая инструкция по обнаружению лжи;
понятие «метапрограмма», метапрограмма мотивации, выявление и диагностика.
3. Изучить внутренние и внешние особенности разных психотипов:
психотипологии в профайлинге, сопоставление медицинских психотипологий;
психотипы по модели семи радикалов, описание истероидного, гипертимного и паранояльного психотипов;
описание тревожно-мнительного, эмотивного и эпилептоидного психотипов;
выявление факторов риска исходя из психотипа;
паттерны поведения причастного и непричастного лиц.
| №пп | Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
I Модуль. Теоретические аспекты профайлинга |
||||||
|
1 |
Понятие «профайлинг» и его сущность. Профайлинг как знание о личности человека |
10 |
6 |
2 |
2 |
З
|
|
2 |
Психологический профиль личности и правила профилирования |
10 |
6 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Внеинструментальная детекция лжи в литературе отечественных и зарубежных авторов |
11 |
5 |
2 |
4 |
|
|
II Модуль. Диагностика людей на выявление обмана |
||||||
|
4 |
Инструментарий профайлинга и его применение |
16 |
10 |
2 |
4 |
З
|
|
5 |
Мимика. Лицо. Эмоции. Инструменты быстрой оценки лица |
16 |
10 |
2 |
4 |
|
|
6 |
Безынструментальная детекция обмана. Пошаговая инструкция по обнаружению лжи |
19 |
10 |
5 |
4 |
|
|
7 |
Понятие «метапрограмма». Метапрограмма мотивации. Выявление и диагностика |
16 |
10 |
2 |
4 |
|
|
III Модуль. Внутренние и внешние особенности разных психотипов |
||||||
|
8 |
Психотипологии в профайлинге. Сопоставление медицинских психотипологий |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
9 |
Психотипы по модели семи радикалов. Описание истероидного, гипертимного и паранойяльного психотипов |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Описание тревожно-мнительного, эмотивного, эпилептоидного и шизоиднoго психотипов |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Выявление факторов риска исходя из психотипа |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
12 |
Паттерны поведения причастного и непричастного лиц |
20 |
15 |
2 |
3 |
|
|
Итоговая аттестация |
6 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
180 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по профайлингу так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Вы изучили основы профайлинга, вы можете применять полученные знания на практике, работая в сфере транспорта, бизнеса, кадровых услуг, везде, где есть «человеческий фактор» и требуется оценить его риски.
Вы получаете удостоверение установленного образца о прохождении курса повышения квалификации. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению
Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок
Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.
Чирченко Анна Александровна
Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"
Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации
Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях
Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR
Участник международных выставок и семинаров
Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению "Эффективное построение системы обучения и развития персонала"
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп | Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
I Модуль. Теоретические аспекты профайлинга |
||||||
|
1 |
Понятие «профайлинг» и его сущность. Профайлинг как знание о личности человека |
10 |
6 |
2 |
2 |
З
|
|
2 |
Психологический профиль личности и правила профилирования |
10 |
6 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Внеинструментальная детекция лжи в литературе отечественных и зарубежных авторов |
11 |
5 |
2 |
4 |
|
|
II Модуль. Диагностика людей на выявление обмана |
||||||
|
4 |
Инструментарий профайлинга и его применение |
16 |
10 |
2 |
4 |
З
|
|
5 |
Мимика. Лицо. Эмоции. Инструменты быстрой оценки лица |
16 |
10 |
2 |
4 |
|
|
6 |
Безынструментальная детекция обмана. Пошаговая инструкция по обнаружению лжи |
19 |
10 |
5 |
4 |
|
|
7 |
Понятие «метапрограмма». Метапрограмма мотивации. Выявление и диагностика |
16 |
10 |
2 |
4 |
|
|
III Модуль. Внутренние и внешние особенности разных психотипов |
||||||
|
8 |
Психотипологии в профайлинге. Сопоставление медицинских психотипологий |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
9 |
Психотипы по модели семи радикалов. Описание истероидного, гипертимного и паранойяльного психотипов |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
10 |
Описание тревожно-мнительного, эмотивного, эпилептоидного и шизоиднoго психотипов |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
11 |
Выявление факторов риска исходя из психотипа |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
|
12 |
Паттерны поведения причастного и непричастного лиц |
20 |
15 |
2 |
3 |
|
|
Итоговая аттестация |
6 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
180 |
|||||
* - по состоянию на 2 мая 2023 года
Программы дистанционного обучения в Национальной академии дополнительного профессионального образования делятся по направлениям и предусматривают получение образования в рамках профессиональной переподготовки или повышения квалификации. Выберите интересующее вас направление, в каждом из них наши преподаватели подготовили для вас свыше 10 курсов обучения, длительностью свыше 100 часов дистанционного обучения, по окончании которых вы получите дипломы и самые полезные значения, которые обязательно пригодятся вам в вашей работе и помогут стать еще более профессиональнее в вашей сфере.
Мы понимаем, что образование имеет первостепенную важность в современном мире, умения и знания, подкрепленные дипломом – залог успешного карьерного роста. Также мы понимаем, что в современном мире крайне сложно найти время для получения образования, поэтому все наши программы качественно адаптированы под дистанционный формат обучения – вам не нужно никуда ездить и тратить время на дорогу, более того – дистанционная форма обучения позволяет учиться в более гибком графике.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Повышение квалификации дает возможность за короткое время получить новые знания, навыки и умения в рамках Вашей профессиональной деятельности.
По окончании программы повышения квалификации Вы получаете удостоверение, подтверждающее совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.
Компьютер с доступом в интернет. Желательно наличие веб-камеры.
