Рассрочка 0%
от 2 350 ₽ / мес
Оплата сразу
28 200 ₽ 36 900 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 2 месяца (260 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Квалификации: Педагог дополнительного образования (скорочтение)
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Июнь 2025, июль 2025
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 2 месяца (260 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
36 900 рублей
28 200 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Помогаем выпускникам найти работу мечты — от консультаций с HR-наставником до предложений от партнёров ещё во время обучения
Программа соответствует ФГОС — обучение как в вузе, но за 2 месяца
организаций по качеству онлайн-образования
Рассрочка 0% + кешбэк на повторную покупку
Практика начинается сразу
Найти стабильную и интересную работу в сфере образования
Получить опыт работы в команде и участвовать в разных проектах
Приобрести ценные навыки и знания, которые помогут вам продвигаться по карьерной лестнице
Стать авторитетным экспертом в сфере образования
Делиться ценными знаниями и помогать людям решать проблемы онлайн
Привлечь широкую аудиторию и построить свой бренд
Педагог по скорочтению учит работать с объемными текстами, быстро улавливать их смысл, получать нужную информацию. Эти навыки помогают человеку стать более успешным в учебе, в построении карьеры. Поэтому педагоги по скорочтению востребованы на рынке труда.
Цель программы переподготовки по методике обучения технике скорочтения – дать слушателю теоретические знания и практические инструменты, необходимые для успешного выполнения трудовых обязанностей педагога по скорочтению.
Слушатели выбирают данный курс обучения, чтобы:
1. Теоретические основы дополнительного образования.
2. Возрастные особенности обучения детей.
3. История возникновения скорочтения. Цели, задачи, результаты освоения программы.
4. Виды чтения. Различия, функции и применение. Измерение скорости чтения.
5. Основные ошибки чтения и их методы устранения.
6. Правила работы с текстом, анализа текста и запоминания в скорочтении. Разметка текста.
7. Тренировка быстрого чтения вслух.
8. Понимание текста и образное чтение.
9. Увеличение скорости чтения через расширение поля зрения, захватывание взглядом нескольких слов или предложений. Работа с таблицами Шульте.
10. Тренировка памяти и внимания для увеличения скорости чтения.
11. Принципы мотивации учащихся разного возраста.
12. Проведение пробных занятий, открытых уроков.
13. Разработка упражнений для поддержания достигнутых учащимися результатов после окончания курса.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин
|
||||||
|
1 |
Теоретические основы дополнительного образования |
24 |
20 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
2 |
Возрастные особенности обучения детей |
24 |
18 |
2 |
4 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
3 |
Что такое скорочтение. Цели, задачи и результаты программы. История возникновения |
10 |
6 |
2 |
2 |
З |
|
4 |
Виды чтения. Различия, функции и применение. Измерение скорости чтения |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
|
5 |
Основные ошибки чтения и их методы устранения |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
6 |
Правила работы с текстом, анализа текста и запоминания в скорочтении. Разметка текста |
18 |
12 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
7 |
Быстрое чтение вслух. Упражнения и практика. Работа со скороговорками |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
8 |
Понимание текста и образное чтение |
14 |
8 |
2 |
4 |
3 |
|
9 |
Расширение поля зрения как ступень увеличения скорости чтения |
18 |
12 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
10 |
Тренировка памяти для увеличения скорости чтения |
16 |
10 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
11 |
Тренировка внимания для увеличения скорости чтения |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
12 |
Программа курса по скорочтению |
13 |
8 |
2 |
3 |
З |
|
13 |
Методика построения занятий. Дополнительные задания на уроках по скорочтению |
15 |
7 |
2 |
6 |
З |
|
14 |
Особенности поддержания мотивации учеников на занятиях «Скорочтение» |
10 |
6 |
2 |
2 |
З |
|
15 |
Структура и проведение пробного занятия |
14 |
8 |
2 |
4 |
З |
|
16 |
Разбор программы самостоятельных занятий для учеников по окончании курса для поддержания достигнутых результатов |
14 |
8 |
2 |
4 |
З |
|
Итоговая аттестация |
10 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
260 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Применение техник для увеличения скорости чтения
Тренировка внимания, памяти и увеличение концентрации при быстром чтении текста
Использование различных видов скорочтения: ознакомительного, аналитического, поискового
Мотивирование клиента для улучшения концентрации и повышения эффективности чтения
Использование техник для лучшего запоминания информации, включая повторение и конспектирование
Диплом Московской
Академии
3 года
доступа к контенту и обновлениям
Учат практики
Более 80% - профессоры и кандидаты наук
HR-консультации
Более 87% трудоустроено
0%
Рассрочка от 1 000 ₽/мес
Работа с преподавателем
Обучение из +30% практики
Свободный график без дедлайнов
Лицензия Министерства
образования РФ
Качественное онлайн-образование
7-10 лет
Стаж педагогов
Курс содержит 57 часов практики
13%
Возврат НДФЛ
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Теоретические основы дополнительного образования |
24 |
20 |
2 |
2 |
ДЗ |
| 1.1. | История дополнительного образования в России | |||||
| 1.2. |
Особенности дополнительного образования детей |
|||||
| 1.3. | Современное занятие в учреждении дополнительного образования | |||||
| 1.4. |
Организация образовательного процесса в учреждении дополнительного образования |
|||||
|
2 |
Возрастные особенности обучения детей |
24 |
18 |
2 |
4 |
З |
| 2.1. | Обучающийся как представитель возрастного периода | |||||
| 2.2. |
Особенности детей младшего школьного возраста |
|||||
| 2.3. | Особенности подростков и старшеклассников | |||||
| 2.4. |
Учет возрастных особенностей детей при организации работы учреждения дополнительного образования |
|||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
3 |
Что такое скорочтение. Цели, задачи и результаты программы. История возникновения |
10 |
6 |
2 |
2 |
З |
| 3.1. | Что такое скорочтение. Динамика чтения | |||||
| 3.2. |
История возникновения и развития скорочтения |
|||||
| 3.3. | Достоинства и недостатки медленного чтения. Помехи хорошему чтению | |||||
|
4 |
Виды чтения. Различия, функции и применение. Измерение скорости чтения |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
| 4.1. |
Определение скорости чтения. Виды чтения |
|||||
| 4.2. |
Модель процесса чтения |
|||||
| 4.3. |
Чтение без регрессий |
|||||
|
5 |
Основные ошибки чтения и их методы устранения |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
6 |
Правила работы с текстом, анализа текста и запоминания в скорочтении. Разметка текста |
18 |
12 |
2 |
4 |
ДЗ |
| 6.1. | Правила работы с текстом, разметка текста. Основные условия и правила освоения приемов быстрого чтения | |||||
| 6.2. |
Интегральный алгоритм чтения |
|||||
| 6.3. |
Дифференциальный алгоритм чтения |
|||||
| 6.4. |
Подавление артикуляции при чтении |
|||||
|
7 |
Быстрое чтение вслух. Упражнения и практика. Работа со скороговорками |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
8 |
Понимание текста и образное чтение |
14 |
8 |
2 |
4 |
3 |
| 8.1. | Что значит понимать автора текста | |||||
| 8.2. |
Выявление структуры текста и активность мышления |
|||||
| 8.3. | Поле восприятия и мысленное прогнозирование | |||||
|
9 |
Расширение поля зрения как ступень увеличения скорости чтения |
18 |
12 |
2 |
4 |
ДЗ |
| 9.1. |
Зрительное восприятие текста |
|||||
| 9.2. |
Расширение поля зрения. Работа с таблицами Шульте |
|||||
|
10 |
Тренировка памяти для увеличения скорости чтения |
16 |
10 |
2 |
4 |
ДЗ |
| 10.1. |
Что такое память |
|||||
| 10.2. |
Тренировка памяти при чтении |
|||||
|
11 |
Тренировка внимания для увеличения скорости чтения |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
| 11.1. | Что такое внимание | |||||
| 11.2. |
Три вида внимания. Психогигиена внимания |
|||||
| 11.3. | Как управлять своим вниманием | |||||
|
12 |
Программа курса по скорочтению |
13 |
8 |
2 |
3 |
З |
| 12.1. |
Основные рекомендации по разработке программы курса по скорочтению |
|||||
| 12.2. |
Упражнения программы курса по скорочтению |
|||||
|
13 |
Методика построения занятий. Дополнительные задания на уроках по скорочтению |
15 |
7 |
2 |
6 |
З |
| 13.1. |
Методика построения занятий. Дополнительные задания на уроках по скорочтению |
|||||
| 13.2. |
Методика построения занятий в дистанционной форме |
|||||
|
14 |
Особенности поддержания мотивации учеников на занятиях «Скорочтение» |
10 |
6 |
2 |
2 |
З |
| 14.1. | Понятие мотивации. Средства диагностики мотивации образовательной деятельности школьников | |||||
| 14.2. |
Особенности поддержания мотивации учеников |
|||||
| 14.3. | Мотивация к чтению детей младшего школьного возраста | |||||
|
15 |
Структура и проведение пробного занятия |
14 |
8 |
2 |
4 |
З |
|
16 |
Разбор программы самостоятельных занятий для учеников по окончании курса для поддержания достигнутых результатов |
14 |
8 |
2 |
4 |
З |
| 16.1. | Рекомендации по самостоятельному обучению | |||||
| 16.2. |
Разбор программы самостоятельных занятий для поддержания достигнутых результатов |
|||||
| 16.3. |
Как читать различные тексты |
|||||
|
Итоговая аттестация |
10 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
260 |
|||||
Добрый день! Огромное спасибо всем, кто принимает участие в создании лекций, курсов, вебинаров! Материалы подобраны "без лишней воды", а там где мне лично хотелось бы почитать глубже, всегда можно обратить на список используемой литературы. Шевченко Дария Игоревна, всегда подбадривала при проверке практических заданий. Обратная связь, для меня была очень важна, спасибо Вам огромное! Курс очень интересный, для меня прошел на одном дыхании!
Добрый день всем! Училась в НАДПО по курсу "Методика обучения технике скорочтения» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (скорочтение)» (260 ч.)". Быстро, удобно. В доступе записи вебинаров от педагогов, аудио лекции и лекции в печатном формате. Все печатные лекции защищены водяными знаками от копирования, если информация была необходима для выполнения практических заданий, то ее необходимо было набирать самой. Мне кажется, это шикарный лайфхак для большего усвоения материалов. Тесты целиком основаны на материале курсов, практические задания интересные. Мой учитель, Шевченко Дария Игоревна, проверяла работы очень быстро, буквально в течение одного-двух дней, за что ей очень благодарна. Очень удобно, что курс доступен 24/7, я лично изучала материал преимущественно ночью. Составила себе огромнейший список литературы для дальнейшей углубленной самостоятельной работы (на основании ссылок в печатных лекциях), очень много прикладных методик и практических упражнений, которые в дальнейшем планирую использовать в своих курсах. Я даже составила свою поурочную программу. Еще мне очень понравился Библиоклуб и Библиотека вебинаров (нашла интереснейшие вебинары по МАК-картам и трансформационным играм). Думаю, что в перспективе ознакомлюсь и с другими направлениями. В общем, для тех, кто любит учиться самостоятельно, рекомендую! Полезной информации - море.
* - по состоянию на 20 июня 2025 года
Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Методика обучения технике скорочтения: педагог дополнительного образования» – дать слушателю теоретические знания и практические инструменты, необходимые для успешного выполнения трудовых обязанностей педагога по скорочтению. Программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы переподготовки для педагогов начальной школы и дополнительного образования предусматривают углубленное изучение методики обучения технике скорочтения и способов применения этой методики на практике, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления педагогической деятельности в образовательных учреждениях.
Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы переподготовки для педагогов дополнительного образования в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы переподготовки длятся 260 часов, по окончании которых слушатели получат диплом установленного образца московского вуза, а самое главное – полезные знания, которые пригодятся в педагогической деятельности и помогут стать профессионалами в сфере дополнительного образования.
