☞ Войти в систему дистанционного обучения ☜
8 800 600 69 16
8 499 490 06 81
c 8.00 до 20.00 (мск), без выходных

Записаться на обучение
8 800 600 69 16 8 499 490 06 81
c 8.00 до 20.00 (мск), без выходных
Записаться на обучение
«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области перинатальной психологии и психотерапии. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области перинатальной психологии и психотерапии. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода» с присвоением квалификации «Психолог-консультант» (2030 ч.)

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области перинатальной психологии и психотерапии. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»(2030 часов)

Перинатальная психология и психотерапия — это направления психологии, которые занимаются вопросами эмоционального и…

НАДПО

Описание

Программа

Учебный план

Отзывы

Диплом

Тип документа:
Срок действия диплома :
Ближайший набор:
Стоимость обучения:
71 240 ₽   54 800 ₽
- 23 %
ЛитРес
-23%
до 25 июня 2024
Записаться на обучение
Полная стоимость
54 800 ₽  71 240 ₽
Рассрочка

от  

4 567 ₽

/мес

yasplit
Star

Воркшопы в группах

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб

Цель программы:

Перинатальная психология и психотерапия — это направления психологии, которые занимаются вопросами эмоционального и психологического благополучия людей во время беременности, родов, в течение послеродового периода. Это критические этапы в жизни человека, которые часто сопровождаются повышенной эмоциональностью, тревожностью, постоянным стрессом, депрессией и могут спровоцировать различные проблемы и изменения в психическом здоровье. В это непростое время женщинам и их близким нужна поддержка компетентного специалиста.


Цель нашей дистанционной программы — подготовить психологов-консультантов к оказанию специализированной помощи женщинам, их семьям в перинатальный период.

Основные задачи программы:

  1. Освоить нормативно-правовой раздел и разобраться в основах законодательства.

  2. Изучить раздел общепрофессиональных дисциплин, освоить основы:

    • общей психологии;

    • психологии личности;

    • возрастной психологии и психологии семьи;

    • социальной психологии и психологического консультирования;

    • психодиагностики;

    • теории и практики психотерапии.

  3. Освоить раздел специальных дисциплин:

    • изучить введение в профессию;

    • изучить введение в профессию «семейный психолог»;

    • изучить введение в клиническую психологию;

    • разобраться в теоретико-методологических принципах и рассмотреть характеристику перинатальной психологии;

    • освоить медицинские аспекты постнеонатального периода;

    • изучить зачатие как начало репродуктивного процесса;

    • рассмотреть социально-психологические и педагогические особенности постнеонатального периода;

    • изучить основы физиологии и психологии беременности;

    • изучить физиологические и психологические особенности беременности;

    • разобраться в специфике родового периода, узнать о нюансах естественных и партнерских родов;

    • изучить послеродовой период, психологические особенности матери и ребенка;

    • узнать о перинатальных утратах, структуре, специфических особенностях и психологическом сопровождении;

    • узнать о роли и особенностях психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами;

    • разобраться в проблемах этики в постнеонатальном периоде;

    • изучить основа психотерапии и психологической коррекции в постнеонатальном периоде;

    • изучить психопатологические синдромы в раннем детском возрасте;

    • разобраться в особенностях консультирования беременных женщин;

    • освоить современные технологии для сопровождения беременных женщин;

    • узнать о психологической поддержке в ЭКО;

    • освоить основы психологического сопровождения семьи с новорожденным.

  4. Освоить раздел дисциплин дополнительной специализации:

    • рассмотреть понятие кризисной беременности;

    • узнать все об аборте как форме отказа от материнства;

    • узнать о том, как аборт влияет на психику и состояние репродуктивной сферы женщин;

    • ознакомиться с жизненными ситуациями, в которых принимается решение об аборте, изучить субъективные и объективные причины аборта;

    • разобраться в стратегиях переживания кризисной ситуации и формах поведения женщин в ситуации аборта;

    • изучить особенности психологической реабилитации женщины в ситуации аборта, узнать, что такое постабортный синдром;

    • разобраться в особенностях профилактики абортов;

    • изучить нюансы социально-психологического сопровождения диады «мать — дитя»;

    • изучить психосоматические нарушения в репродуктивной системе, узнать о стратегиях и тактике психологической помощи женщинам с диагнозом «бесплодие»;

    • освоить основы оказания помощи семье при рождении больного ребенка;

    • изучить защитные механизмы психики, сопротивление, перенос и контрперенос;

    • разобраться в особенностях профилактики и коррекции ятрогений, дидактогений, гестогений;

    • пройти практикум по психодиагностике;

    • пройти практикум по психотерапии и психологическому консультированию.

№пп Наименование дисциплин Общая трудоемкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО  Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции  Тестирование  Практические занятия 

Нормативно-правовой раздел

1

Основы законодательства

22

18

2

2

З

Раздел общепрофессиональных дисциплин

2

Общая психология

60

36

4

20

ДЗ

3

Психология личности

52

30

4

18

З

4

Возрастная психология

52

30

4

18

ДЗ

5

Психология семьи

52

30

4

18

З

6

Социальная психология

52

30

4

18

З

7

Основы психологического консультирования

30

24

2

4

ДЗ

8

Психодиагностика

67

59

4

4

З

9

Психотерапия: теория и практика

66

60

4

2

ДЗ

Раздел специальных дисциплин

10

Введение в профессию

34

20

4

10

З

11

Введение в профессию «семейный психолог»

39

31

2

6

З

12

Введение в клиническую психологию

47

28

4

15

З

13

Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии

67

55

4

8

З

14

Медицинские аспекты постнеонатального периода

49

29

2

18

З

15

Зачатие как начало репродуктивного процесса

55

29

2

24

З 

16

Социально-психологические и педагогические особенности постнеонатального периода

58

26

2

30

З 

17

Основы физиологии и психологии беременности

38

32

2

4

ДЗ

18

Физиологические и психологические особенности беременности

48

36

2

10

ДЗ 

19

Специфика родового периода: естественные и партнерские роды

50

38

2

10

ДЗ 

20

Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка

37

25

2

10

ДЗ 

21

Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение

43

31

2

10

З

22

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

45

33

2

10

З

23

Проблема этики в постнеонатальном периоде

41

27

2

12

З

24

Психотерапия и психологическая коррекция в постнеонатальном периоде

39

29

2

8

ДЗ

25

Психопатологические синдромы в раннем детском возрасте

51

39

2

10

ДЗ

26

Консультирование беременных женщин

28

18

2

8

ДЗ

27

Современные технологии для сопровождения беременных женщин

38

28

2

8

З 

28

Психологическая поддержка в ЭКО

30

18

2

10

ДЗ

29

Психологическое сопровождение семьи с новорожденным

39

24

2

13

З

Раздел дисциплин дополнительной специализации

30

Понятие кризисной беременности

20

14

2

4

ДЗ

31

Аборт как форма отказа от материнства

32

22

2

8

З 

32

Влияние аборта на психику и состояние репродуктивной сферы женщин

42

30

2

10

З

33

Жизненные ситуации, в которых принимается решение об аборте. Субъективные и объективные причины аборта

43

31

2

10

З

34

Стратегии переживания кризисной ситуации и формы поведения женщин в ситуации аборта

47

32

2

13

ДЗ

35

Психологическая реабилитация женщины в ситуации аборта. Постабортный синдром

34

24

8

З

36

Профилактика абортов

44

34

2

8

ДЗ

37 

Социально-психологическое сопровождение диады «мать-дитя»

44

34

8

З

38 

Психосоматические нарушения в репродуктивной системе. Стратегии и тактики психологической помощи женщинам с диагнозом «бесплодие»

39

33

2

4

ДЗ

39

Оказание помощи семье при рождении больного ребенка

47

30

2

15

З

40

Защитные механизмы психики. Сопротивление. Перенос и контрперенос

42

30

2

10

З

41

Профилактика и коррекция ятрогений, дидактогений, гестогений

46

33

2

11

З

42

Практикум по психодиагностике

105

88

2

15

З

43

Практикум по психотерапии и психологическому консультированию

106

84

2

20

З

Итоговая аттестация

10

Итоговый междисциплинарный экзамен

ИТОГО

2030

Диплом о профессиональной переподготовке установленного государством образца
  • Официальный документ, который действует на всей территории РФ и дает право консультировать клиентов
  • Диплом о профессиональной переподготовке законодательно считается аналогом диплома о втором высшем образовании
  • Вы можете забрать диплом лично в нашем уютном офисе или заказать доставку на дом (курьерской службой или по почте)
  • Право на получение диплома имеют слушатели с высшим или средним профессиональным образованием

Преподаватели направления

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены по ФГОС

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза АНО ДПО

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн организаций образования РФ

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

 Общение с другими слушателями в закрытом чате в Telegram

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для психолога-консультанта с расширенной подготовкой в области перинатальной психологии так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

  • Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.
  • Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.
  • Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

  • Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
  • Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Лекционный материал

Практические задания

Практические задания

Тестирования

Тестирования

Результат обучения

  • Вы разбираетесь в основах законодательства, знаете нормативно-правовую базу.

  • Вы владеете основами психологии, психотерапии, психодиагностики и психологического консультирования.

  • Вы знаете особенности физиологии и психологии беременности, владеете основами психологического сопровождения беременных, семей с новорожденными, знаете нюансы психологической поддержки женщин, готовящихся к ЭКО или прошедших эту процедуру.

  • Вы прошли дополнительную специализацию и знаете, как оказывать психологическую поддержку женщинам с кризисной беременностью, перенесшим аборт, имеющим диагноз «бесплодие».

  • Уровень ваших знаний подтверждает диплом установленного образца, который вы получаете после успешной сдачи итогового междисциплинарного экзамена.

  • По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Консультации по развитию личного бренда для психологов
Поможем грамотно упаковать себя как эксперта для старта частной практики
Начинающим психологам
раскажем, с чего начать практику, как и кому предлагать свои услуги
Практикующим экспертам
поможем упаковать личный бренд, прокачать профиль в соцсетях для привлечения новых клиентов
Психологам, желающим уйти в онлайн-консультирование
дадим рекомендации, как улучшить профиль и контент в соцсетях для начала дистанционной частной практики
Вы получите
1
Практические рекомендации по улучшению вашего профиля в соцсети от эксперта в развитии интернет-маркетинга с опытом более 6 лет
2
Понимание целевой аудитории и способов ее привлечения
3
Выделение ваших сильных сторон и выгодную подачу отличий от конкурентов
4
Визуально привлекательный профиль в соцсети
5
Проработанный образ эксперта и понимание как создать интересный и полезный контент
Ваш наставник в создании и проработке личного бренда

Виктория Кадина
Ведущий эксперт по развитию персонального бренда, PR и маркетингу

HardSkills:
Контент-план в социальных сетях (текст, фото, видео)
Развитие сообществ и привлечение подписчиков
Стратегия маркетинга и привлечения клиентов

Удержание и развитие клиентской базы
Построение долгосрочных деловых отношений с клиентами
Оставьте заявку на консультацию
и узнайте, как создать привлекательный профиль в соцсети
и увеличить поток клиентов

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных

*Одна бесплатная консультация доступна всем слушателям, которые не проходили консультации «Карьерное комбо» и окончили программу профпереподготовки по психологии не более 30 дней назад, либо программу повышения квалификации не более 30 дней назад + программу профпереподготовки стоимостью от 60 000 р. не более года назад

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам
Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам
Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам
Эффективные консультации по способам повышения дохода
Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам
Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Чек-лист
Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Вакансии
Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению
Консультация
Как эффективно пройти испытательный срок
Ответы
Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.
Резюме
Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы
Чек-лист
Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы
Вакансии
Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению
Консультация
Как эффективно пройти испытательный срок
Ответы
Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Анастасия Регнер

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома
Ваша заявка принята

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

  1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании. 
  2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
  3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
  4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
  5. СНИЛС.
  6. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.
Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.
Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:
Ваша заявка принята
Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области перинатальной психологии и психотерапии. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

№пп Наименование дисциплин Общая трудоемкость, в акад. часах Работа обучающегося в СДО  Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Лекции  Тестирование  Практические занятия 

Нормативно-правовой раздел

1

Основы законодательства

22

18

2

2

З

1.1

Нормативные правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность психолога в России

1.2

Нормативно-правовое регулирование системы социальных услуг в России

1.3

Нормативно-правовые документы психолога, работающего с детьми с ОВЗ

1.4

Профстандарт. Функции и применение

Раздел общепрофессиональных дисциплин

2

Общая психология

60

36

4

20

ДЗ

2.1

Психология как наука. История развития психологии

2.2

Общая характеристика психологической науки

2.3

Развитие психики и происхождение сознания

2.4

Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание

2.5

Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект

2.6

Эмоционально-волевая сфера личности

2.7

Структура личности в психологии

3

Психология личности

52

30

4

18

З

3.1

Психоаналитическое учение З. Фрейда

3.2

Индивидуальная психология А. Адлера

3.3

Аналитическая психология К. Юнга

3.4

Классический бихевиоризм Уотсона

3.5

Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера

3.6

Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры

3.7

Теория социального научения Джулиана Роттера

3.8

Ганс Айзенк: Теория типов личности

3.9

Теория самоактуализации А. Маслоу

3.10

Гуманистическая психология К. Роджерса

4

Возрастная психология

52

30

4

18

ДЗ

4.1

Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии

4.2

Теории развития человека

4.3

Дошкольное детство

4.4

Младший школьный возраст

4.5

Подростковый и юношеский возраст

4.6

Развитие зрелой личности

5

Психология семьи

52

30

4

18

З

5.1

Современные психологические теории семьи

5.2

Психологический анализ любви

5.3

Закономерности стабилизации и распада эмоциональных отношений в паре

5.4

Супружеская неверность

5.5

Варианты выхода для партнера, с которым изменяют

5.6

Помощь в построении новых отношений или перестройке старых

6

Социальная психология

52

30

4

18

З

6.1

Социализация как приобщение человека к жизни в обществе

6.2

Предмет и место социальной психологии в системе научного знания

6.3

Общение и взаимодействие. Место общения в жизни общества

6.4

Социальная психология групп

6.5

Проблема личности в социальной психологии. Личность как предмет исследования в социальной психологии

6.6

Межличностное влияние и социальная власть

7

Основы психологического консультирования

30

24

2

4

ДЗ

7.1

Место психологического консультирования среди видов психологической помощи

7.2

Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь

7.3

Этические нормы и принципы оказания психологической помощи

7.4

Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии

7.5

Условия проведения психологического консультирования

7.6

Процесс психологического консультирования

7.7

Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта

8

Психодиагностика

67

59

4

4

З

8.1

Общая характеристика психодиагностики

8.2

История психодиагностики

8.3

Дифференциальная психометрика

8.4

Классификация психодиагностических методик

8.5

Психометрические требования к построению и проверке методик

8.6

Основные методы психодиагностики

8.7

Тестирование как основной метод психодиагностики

8.8

Психодиагностика интеллекта

8.9

Психодиагностика познавательных процессов

8.10

Психодиагностика специальных способностей

8.11

Психодиагностика эмоционально-волевой сферы

8.12

Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

8.13

Психодиагностика группы

8.14

Беседа как метод психодиагностики

8.15

Компьютерная психодиагностика

8.16

Клиническая психодиагностика

8.17

Профессионально-этические принципы психодиагностики

9

Психотерапия: теория и практика

66

60

4

2

ДЗ

9.1

Этапы становления психотерапии. Современное состояние психотерапии

9.2

Формы психотерапии

9.3

Основные модели психотерапии

9.4

Альтернативные направления психотерапии

9.5

Общие стратегии психотерапевтического консультирования

Раздел специальных дисциплин

10

Введение в профессию

34

20

4

10

З

10.1

Место и роль практической психологии в современном обществе

10.2

Практическая психология как отрасль психологии

10.3

Необходимость подготовки педагогов-психологов

10.4

Детская практическая психология

10.5

Работа педагога-психолога в образовательном учреждении

11

Введение в профессию «семейный психолог»

39

31

2

6

З

11.1

Введение в профессию «семейный психолог»

11.2

Введение в системную семейную психотерапию

11.3

Закон гомеостаза и закон развития. Жизненный цикл семьи

11.4

Культурная специфика российской семьи

11.5

Психодиагностика семьи как вид практической деятельности

11.6

Особенности психотерапии как вида психологической помощи

11.7

Профессиональная этика психолога

11.8

Возможные ошибки психолога и пути их профилактики

11.9

Синдром эмоционального выгорания психолога: его причины, стадии и способы профилактики

12

Введение в клиническую психологию

47

28

4

15

З

12.1

История возникновения и развития клинической психологии

12.2

Предмет и цели клинической психологии

12.3

Методологические принципы клинической психологии

12.4

Структура клинической психологии

12.5

Диагностика в клинической психологии

12.6

Особенности профессиональной деятельности клинического психолога

12.7

Психологическое консультирование

12.8

Психологическая коррекция

12.9

Психотерапия

12.10

Экспертиза

13

Теоретико-методологические принципы и характеристика перинатальной психологии

67

55

4

8

З

13.1

Становление и развитие перинатальной психологии

13.2

Теоретические подходы к обоснованию перинатальной психологии

13.3

Биопсихосоциальная модель перинатальной психологии

13.4

Психофизиология беременности

13.5

Психологический компонент гестационной доминанты

13.6

Перинатальные потери

13.7

Особенности переживания перинатальной утраты в различных ситуациях

13.8

Психология послеродового периода

13.9

Взаимодействие роженицы с персоналом роддома. Преодоление пре– и перинатальных стрессов

14

Медицинские аспекты постнеонатального периода

49

29

2

18

З

14.1

Физиология и патология периода новорожденности

14.2

Транзиторные состояния новорожденных детей

14.3

Вакцинация и скрининг новорожденных

14.4

Уход за новорожденными детьми

14.5

Заболевания новорожденных неонатального периода

15

Зачатие как начало репродуктивного процесса

55

29

2

24

З 

15.1

Зачатие как начало репродуктивного процесса. Психология незапланированного зачатия

15.2

Психологические причины бесплодия и их преодоление

15.3

Факторы и мотивы, влияющие на зачатие

15.4

Медицинские аспекты атенатального развития

15.5

Изменение отношений и расстановка акцентов в семье во время беременности

15.6

Психологическое консультирование женщин со страхами будущей беременности

16

Социально-психологические и педагогические особенности постнеонатального периода

58

26

2

30

З 

16.1

Постнеонатальное взаимодействие матери и ребенка

16.2

Психологические и социальные особенности новорожденного

16.3

Послеродовая депрессия матери и ее влияние на ребенка

16.4

Особенности психологического состояния родителей недоношенных детей

17

Основы физиологии и психологии беременности

38

32

2

4

ДЗ

17.1

Физиологические и психологические особенности беременности

17.2

Психология перинатальных потерь

18

Физиологические и психологические особенности беременности

48

36

2

10

ДЗ 

18.1

Беременность как этап становления личности женщины

18.2

Психологические особенности беременной женщины

18.3

Психологическое сопровождение и консультирование беременных женщин

18.4

Физиологические особенности беременной женщины

19

Специфика родового периода: естественные и партнерские роды

50

38

2

10

ДЗ 

19.1

Физиология родов

19.2

Патология родов

19.3

Родовая боль и способы ее купирования

19.4

Использование приемов дыхательной гимнастики в предродовой подготовке. Ароматерапия. Навыки глубокой релаксации. Работа с голосом при родах

19.5

Концепции и сценарии проживания родов. Учение о базовых перинатальных матрицах С. Грофа

20

Послеродовой период: психологические особенности матери и ребёнка

37

25

2

10

ДЗ 

20.1

Проблемы принятия родительской позиции

20.2

Эмоциональная привязанность ребенка к матери

20.3

Проблема развития материнских функций

20.4

Послеродовый психоз

21

Перинатальные утраты: структура, специфические особенности, психологическое сопровождение

43

31

2

10

З

21.1

Перинатальные потери и их структура

21.2

Психотерапия горя

21.3

Особенности переживаний перинатальной утраты в различных ситуациях

21.4

Перинатальная утрата и процесс переживания горя

21.5

Психологическая помощь семье при перинатальных потерях

21.6

Синдром выгорания специалистов, оказывающих помощь при перинатальных утратах

22

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

45

33

2

10

З

22.1

Перинатальная психотерапия

22.2

Роль и особенности психотерапевтической и психопрофилактической работы с беременными женщинами

22.3

Страхи женщин в связи с будущей беременностью и помощь психолога

22.4

Психолого-психотерапевтическая помощь беременным и роженицам

22.5

Специфика использования арт-терапевтических методов в работе с беременными

23

Проблема этики в постнеонатальном периоде

41

27

2

12

З

23.1

Общее понятие медицинской этики и биоэтики

23.2

Моральные принципы биомедицинской этики

23.3

Особенности общения медицинского персонала с беременными женщинами

23.4

Аборт как проблема биомедицинской этики

23.5

Этико-правовые проблемы новых репродуктивных технологий

23.6

Этические проблемы перинатальной диагностики

24

Психотерапия и психологическая коррекция в постнеонатальном периоде

39

29

2

8

ДЗ

24.1

Особенности перинатальной (постнеонатальный) и репродуктивной психотерапии

24.2

Психологическое консультирование кормящих матерей

24.3

Психологическая помощь семье при перинатальных (постнеонатальных) потерях

24.4

Психокоррекция в работе с детьми, имеющими особенности развития в зависимости от диагноза

24.5

Конвенция о правах ребенка и социально-психологическая поддержка детей с проблемами здоровья

25

Психопатологические синдромы в раннем детском возрасте

51

39

2

10

ДЗ

25.1

Теоретические и методологические основы психологии аномального детского развития и дизонтогенеза

25.2

Современные представления о нормальном развитии детей в раннем детском возрасте

25.3

Общие закономерности детей с отклонениями в развитии

25.4

Основные психопатологические синдромы в младенческом и раннем возрасте

25.5

Психопатологические синдромы при поврежденном развитии в раннем детском возрасте

25.6

Основные психопатологические синдромы у детей раннего возраста с психическим недоразвитием

25.7

Основные психопатологические синдромы у детей с задержкой психического развития

25.8

Психопатологические синдромы при дефицитарном развитии в раннем детском возрасте

26

Консультирование беременных женщин

28

18

2

8

ДЗ

26.1

Организация и работа перинатального психолога психотерапевтического кабинета в женской консультации

26.2

Психологическое консультирование женщин, планирующих искусственное прерывание беременности

26.3

Индивидуальная и групповая работа с семьями, ожидающих рождения ребенка

26.4

Психологическое консультирование с состоянием страха у беременных женщин

27

Современные технологии для сопровождения беременных женщин

38

28

2

8

З 

27.1

Организация психологической работы в перинатальных центрах

27.2

Особенности психологического сопровождения беременных женщин

27.3

Современные техники по психопрофилактической подготовке к родам

27.4

Использование приемов дыхательной гимнастики в предродовой подготовке

27.5

Современные психопрофилактические методы обезболивания родов

28

Психологическая поддержка в ЭКО

30

18

2

10

ДЗ

28.1

Основные причины возникновения бесплодия

28.2

Основные методы вспомогательной репродуктивной технологии

28.3

Аспекты психологической работы при бесплодии

28.4

Психологическое сопровождение семейных пар в программах вспомогательных репродуктивных технологий

28.5

Психологические методы и техники подготовки к ЭКО

29

Психологическое сопровождение семьи с новорожденным

39

24

2

13

З

29.1

Медицинские аспекты послеродового периода у женщин и у новорожденных детей

29.2

Диадные взаимоотношения в после родном периоде между матерью и ребенком

29.3

Послеродовая депрессия

29.4

Психологическое сопровождение матерей преждевременно рожденных детей

29.5

Психологическая помощь семье и женщине родившей больного ребенка

Раздел дисциплин дополнительной специализации

30

Понятие кризисной беременности

20

14

2

4

ДЗ

30.1

Стадии кризисной беременности

30.2

Психологические причины прерывания беременности

31

Аборт как форма отказа от материнства

32

22

2

8

З 

31.1

Теоретические аспекты психологической готовности к материнству

31.2

Подходы к пониманию беременности

31.3

Отказ от материнства через аборт вследствие особенностей психического развития в раннем детстве

31.4

Отказ от материнства через аборт вследствие соматизации эмоциональных трудностей детства

31.5

Нарушения инстинкта продолжения рода и репродуктивного поведения женщин в связи с психической патологией

32

Влияние аборта на психику и состояние репродуктивной сферы женщин

42

30

2

10

З

32.1

Первая беременность: прерывание, осложнения, особенности

32.2

Множественные аборты

32.3

Восприятие материнства после аборта

32.4

Искажение представлений о роли матери после аборта

32.5

Сложность и искаженность исследований постабортных психических расстройств

32.6

Использование защитных механизмов (вытеснение, подавление и другие)

32.7

Защитные механизмы (соматизация, изоляция и другие) и их недостатки

32.8

Влияние аборта на сны. Галлюцинации и диссоциации

33

Жизненные ситуации, в которых принимается решение об аборте. Субъективные и объективные причины аборта

43

31

2

10

З

33.1

Социальная ситуация беременности

33.2

Мотивы прерывания беременности

33.3

Аборт как следствие приоритета других ценностей

33.4

Процесс принятия решения о рождении ребенка или аборте

33.5

Ресурсы

33.6

Беременность женщины с ВИЧ или психиатрическим статусом

33.7

Материнство и мотивы абортов у психически больных женщин

34

Стратегии переживания кризисной ситуации и формы поведения женщин в ситуации аборта

47

32

2

13

ДЗ

34.1

Переживание кризисных ситуаций

34.2

Политический аспект проблемы и игнорирование переживания кризисной ситуации профессиональными психотерапевтами

34.3

Стратегии в консультировании. Перинатальная медицина (плод как полноправный пациент)

34.4

Пренатальная диагностика как помощь в кризисной ситуации

34.5

Различие в ситуациях патологии плода и угрозы жизни матери

34.6

Влияние семейного окружения на поведение женщины в кризисной ситуации

34.7

Мужчина и аборт: личностные особенности и цели от отношений

34.8

Мужчина и аборт: отстранение от решения об аборте, мягкое желание рожать, категоричное желание рожать

35

Психологическая реабилитация женщины в ситуации аборта. Постабортный синдром

34

24

8

З

35.1

Психологические аспекты постабортного синдрома

35.2

Проявления постабортного синдрома

35.3

Посттравматический синдром

35.4

Влияние постабортного синдрома на разрушение личности (алкоголь, наркотики, суицид), примеры из практики

35.5

Психические нарушения, наступающие после аборта

35.6

Помощь психолога женщине, сделавшей аборт

36

Профилактика абортов

44

34

2

8

ДЗ

36.1

Первая встреча с пациентом

36.2

Оценка проблем клиентов

36.3

Правовые аспекты профилактики абортов

36.4

Медико-социальные аспекты профилактики абортов (на примере статистики 2002 года)

36.5

Контрацепция как возможный метод профилактики абортов

36.6

Мотивы сохранения беременности

36.7

Деструктивные мотивы сохранения беременности

36.8

Мероприятия по профилактике абортов

37

Социально-психологическое сопровождение диады «мать-дитя»

44

34

8

З

37.1

Беременность. Формирование диады «мать-плод»

37.2

Послеродовой период. Симбиоз «мать-дитя»

37.3

Роль матери в развитии ребенка и его приспособлении к окружающей среде

37.4

Взаимодействие в диаде «мать - ребенок». Развитие привязанности. Отношение между ребенком и взрослым

37.5

Взаимодействие роженицы с персоналом роддома. Преодоление пре- и перинатальных стрессов

37.6

Психологическая помощь матери и ребенку

37.7

Психологическая помощь женщине, вынашивающей больной плод и родившей больного ребенка

38

Психосоматические нарушения в репродуктивной системе. Стратегии и тактики психологической помощи женщинам с диагнозом «бесплодие»

39

33

2

4

ДЗ

38.1

Психосоматические особенности репродуктивной сферы

38.2

Психосоматические расстройства в акушерстве и гинекологии

38.3

Стратегии и способы реализации через тело конфликта гендерно-ролевой идентичности

38.4

Психосоматические аспекты бесплодия

38.5

Перинатальная и репродуктивная психотерапия

38.6

Психологическая помощь женщинам с диагнозом «бесплодие»

39

Оказание помощи семье при рождении больного ребенка

47

30

2

15

З

39.1

Понятие детской инвалидности

39.2

Болезнь и ребенок. Жизненные потребности больного ребенка и его семьи

39.3

Психологическая помощь и поддержка родителей, испытывающих чувство горя и вины в связи с рождением особенного ребенка

39.4

Личностные характеристики родителей детей с отклонениями в развитии

40

Защитные механизмы психики. Сопротивление. Перенос и контрперенос

42

30

2

10

З

40.1

Механизмы психологической защиты

40.2

Реактивные образования как механизм психологической защиты

40.3

Перенос

40.4

Контрперенос

40.5

Сопротивление

40.6

Позитивный и негативный перенос

40.7

Невроз переноса

40.8

Встреча с собственным бессознательным

41

Профилактика и коррекция ятрогений, дидактогений, гестогений

46

33

2

11

З

41.1

Общее понятие ятрогений, дидактогений, психогений

41.2

Классификация ятрогении и безопасность медицинской помощи

41.3

Ответственность медицинских работников за ятрогенные правонарушения

41.4

Особенности расследования ятрогенных преступлений, совершаемых в сфере родовспоможения

41.5

Ятрогении в педиатрии и неонатологии. Профилактика ятрогений, дидактогений, гестогений как функция профессиональной этики

42

Практикум по психодиагностике

105

88

2

15

З

42.1

Введение в курс «Практикум по психодиагностике»

42.2

Проективные методики исследования личности. Общие и графологические аспекты анализа рисунка

42.3

Психодиагностика личности и индивидуальности. Проблема психодиагностики способностей

42.4

Психодиагностика потребностно-мотивационной сферы

42.5

Психодиагностика в управлении персоналом

43

Практикум по психотерапии и психологическому консультированию

106

84

2

20

З

43.1

Психологическое консультирование и психотерапия

43.2

Индивидуальное консультирование и психотерапия

43.3

Групповая психотерапия

43.4

Детская психотерапия

43.5

Семейная психотерапия

43.6

Психотерапия пар

43.7

Кризисное консультирование и терапия

Итоговая аттестация

10

Итоговый междисциплинарный экзамен

ИТОГО

2030

Волкова Елена Павловна
Обучением очень довольна! Я была приятно удивлена продуманностью и структурированностью учебного плана. Разнообразие курсов и тем позволило мне не только углубить свои знания в области общей психологии, но и расширить их в сфере перинатальной психологии. Кроме того, программа предусматривала множество практических занятий, что позволило мне приобрести необходимые навыки для работы в этой области. Думаю, это не последнее мое обучение в НАДПО! Спасибо за курс!
Волкова Елена Павловна , 11.01.2024
Багаева Екатерина Викторовна
Курс был прекрасно структурирован, и каждый модуль был наполнен полезными и актуальными знаниями. Преподаватели были очень профессиональными и опытными. Они всегда были готовы ответить на любые вопросы и помочь в решении возникающих проблем. В целом я очень довольна результатами обучения по данной программе и рекомендую ее всем, кто хочет стать квалифицированным психологом-консультантом в области перинатальной психологии.
Багаева Екатерина Викторовна , 08.01.2024
Сорокина Людмила Игоревна
Хочу выразить свою благодарность организаторам и преподавателям за предоставленную возможность получить качественное образование в области психологии! Программа предоставляет возможность получить не только теоретические знания, но и практические навыки. Рекомендую Академию НАДПО для получения дополнительного образования!
Сорокина Людмила Игоревна , 05.01.2024
Загрузить ещё...




Обучаться можно в рассрочку
Рассрочка
от 2 месяцев
Первый платеж
через 30 дней
Без процентов,
и переплат
Комфортные суммы
платежей
Оформление
в день обращения
Стоимость обучения
Полностью:
71 240 ₽
54 800 ₽
В рассрочку:
от 5 937 ₽/мес
от 4 567/мес
Бонусы
-5% от цены при выборе рассрочки банков
-10% от цены при оплате курса полностью
Без бонусов при выборе рассрочки от Академии
-23%
до 25 июня
2024 года!
Запишитесь на курс или получите консультацию
Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также проинформируем о доступных акциях и скидках.
Ваша заявка принята!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время!
Ошибка обработки заявки!
Пожалуйста, сообщите нам о проблеме по электронной почте info@nadpo.ru!

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Московское образование в престижной академии
Лицензия министерства образования РФ № Л035-01298-77/00181484
Входим в ТОП-3 лидеров по онлайн-образованию России
Диплом установленного государством образца
80% преподавателей - кандидаты наук и практики со стажем от 5 лет
Помощь в трудоустройстве от HR-эксперта после обучения
Аудио-лекции от профессиональных дикторов
Литрес и Библиклуб
Доступ к сервисам ЛитРес и Библиоклуб в подарок

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

С заботой о вас. Получайте документы любым удобным способом

Чтобы получить диплом или удостоверение после окончания обучения, вам не придётся ехать в наш офис лично.
Доставка документов НАДПО
Работаем с транспортными компаниями:
PickPoint boxberry Сбер Логистика
СДЕК DHL Почта России
Оставьте заявку, с вами свяжется наш менеджер и поможет выбрать самый подходящий для вас вариант доставки.

Заявка на обучение или консультацию:

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Оставьте номер телефона и мы с удовольствием расскажем вам о нашей академии:
Ваша заявка принята



НАВЕРХ