Рассрочка 0%
от 1 890 ₽ / мес
Оплата сразу
18 900 ₽ 24 500 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 4 месяца (410 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Квалификации: Педагог дополнительного образования (ментальная арифметика)
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Ноябрь 2024, декабрь 2024
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 4 месяцев (410 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
24 500 рублей
18 900 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Ментальная арифметика с помощью метода вычислений в уме поможет гармонично развить способности ребенка. Этот метод вычислений представляет собой счет в уме, развитие концентрации внимания, логического мышления и механику упражнений пальцами на счетах.
Ментальная арифметика очень популярна среди родителей как вариант отличного дополнительного образования. Благодаря ментальной арифметике любая задача может превратиться в быстрый вычислительный процесс, благодаря чему ученик чувствует себя более уверенным, у него освобождается время для других занятий.
Цель курса – познакомить слушателя с ментальной арифметикой, абакусом, навыками работы на абакусе, степенями вычислений в ментальной арифметике и т. д.
1. Изучить общепрофессиональные дисциплины:
теоретические основы дополнительного образования;
возрастные особенности обучающихся детей.
2. Изучить специальные дисциплины:
введение в ментальную арифметику, история возникновения;
знакомство с абакусом, первичные навыки работы на абакусе;
первая ступень ментальной арифметики, простейшие вычисления;
вторая ступень ментальной арифметики, освоение законов вычисления с использованием состава числа 5 на сложение и на вычитание;
третья ступень ментальной арифметики, освоение законов вычисления с использованием состава числа 10 на сложение и вычитание;
переход через 100 на вычитание и сложение;
вычисления с использованием ментальной карты;
правила проведения разминочных упражнений на абакусе;
дополнительные задания на уроках по ментальной арифметике, использование тренажера;
проведение турниров по ментальной арифметике;
проведение вводного и пробного занятий по ментальной арифметике, ответы на «популярные» вопросы;
особенности поддержания мотивации учеников на занятиях ментальной арифметикой;
структура программы и содержания занятий;
требования к организации обучения, учебный план по программе;
маркетинг продвижения образовательных курсов;
введение во второй уровень ментальной арифметики, работа с отрицательными числами;
умножение и деление на однозначные, двузначные и трехзначные числа;
работа с онлайн платформой, виды программ, возможности и преимущества.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Теоретические основы дополнительного образования |
24 |
20 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
2 |
Возрастные особенности обучающихся детей |
24 |
18 |
2 |
4 |
Д3 |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
3 |
Введение в ментальную арифметику. История возникновения |
9 |
5 |
2 |
2 |
З |
|
4 |
Знакомство с абакусом, первичные навыки работы на абакусе |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
5 |
Первая ступень ментальной арифметики. Простейшие вычисления |
16 |
10 |
2 |
4 |
ДЗ |
|
6 |
Вторая ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 5 на сложение |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
7 |
Вторая ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 5 на вычитание |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
8 |
Третья ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 10 на сложение |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
9 |
Третья ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 10 на вычитание |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
10 |
Переход через 100 на вычитание |
10 |
5 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
11 |
Переход через 100 на сложение |
10 |
5 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
12 |
Вычисления с использованием «ментальной карты» |
10 |
5 |
2 |
3 |
З |
|
13 |
Правила проведения разминочных упражнений на абакусе |
9 |
4 |
2 |
3 |
З |
|
14 |
Дополнительные задания на уроках по ментальной арифметике, использование тренажера |
23 |
18 |
2 |
3 |
З |
|
15 |
Проведение турниров по ментальной арифметике |
9 |
4 |
2 |
3 |
З |
|
16 |
Проведение вводного и пробного занятий по ментальной арифметике. Ответы на «популярные» вопросы |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
17 |
Особенности поддержания мотивации учеников на занятиях ментальной арифметикой |
11 |
5 |
2 |
4 |
З |
|
18 |
Структура программы и содержания занятий |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
19 |
Требования к организации обучения. Учебный план по программе |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
20 |
Маркетинг продвижения образовательных курсов |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
|
21 |
Введение во второй уровень ментальной арифметики. Работа с отрицательными числами |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
22 |
Умножение на однозначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
23 |
Умножение на двузначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
24 |
Умножение на трехзначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
25 |
Деление на однозначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
26 |
Деление на двузначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
27 |
Деление на трехзначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
28 |
Работа с онлайн платформой. Виды программ, возможности и преимущества |
16 |
4 |
2 |
10 |
З |
|
Итоговая аттестация |
10 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
410 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки по методике обучения ментальной арифметике так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Вы изучили ментальную арифметику, освоили работу на абакусе, знаете приемы работы с абакусом, умеете организовать и провести занятие, можете заниматься продвижением образовательных курсов и многое другое.
Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса профессиональной переподготовки. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Теоретические основы дополнительного образования |
24 |
20 |
2 |
2 |
ДЗ |
| 1.1. |
История дополнительного образования в России |
|||||
| 1.2. |
Особенности дополнительного образования детей |
|||||
| 1.3. | Современное занятие в учреждении дополнительного образования | |||||
|
2 |
Возрастные особенности обучающихся детей |
24 |
18 |
2 |
4 |
Д3 |
| 2.1. |
Обучающийся как представитель возрастного периода |
|||||
| 2.2. |
Особенности детей младшего школьного возраста |
|||||
| 2.3. | Особенности подростков и старшеклассников | |||||
| 2.4. | Учет возрастных особенностей детей при организации работы учреждения дополнительного образования | |||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
3 |
Введение в ментальную арифметику. История возникновения |
9 |
5 |
2 |
2 |
З |
|
4 |
Знакомство с абакусом, первичные навыки работы на абакусе |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
| 4.1. |
Абакус: история возникновения, строение, критерии выбора |
|||||
| 4.2. |
Первичные навыки работы на абакусе |
|||||
|
5 |
Первая ступень ментальной арифметики. Простейшие вычисления |
16 |
10 |
2 |
4 |
ДЗ |
| 5.1. |
Первая ступень ментальной арифметики |
|||||
| 5.2. |
Простейшие вычисления на абакусе и ментальной карте |
|||||
|
6 |
Вторая ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 5 на сложение |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
7 |
Вторая ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 5 на вычитание |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
| 7.1. |
Вторая ступень ментальной арифметики. Законы вычисления с использованием состава числа 5 на вычитание |
|||||
| 7.2. |
Методическое обеспечение второй ступени ментальной арифметики |
|||||
|
8 |
Третья ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 10 на сложение |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
| 8.1. |
Третья ступень ментальной арифметики |
|||||
| 8.2. |
Законы сложения с составом числа 10. Комбинированные методы счета |
|||||
|
9 |
Третья ступень ментальной арифметики. Освоение законов вычисления с использованием состава числа 10 на вычитание |
15 |
10 |
2 |
3 |
ДЗ |
| 9.1. |
Законы вычитания с использованием состава числа 10 |
|||||
| 9.2. |
Вычитание с составом числа 10. Комбинированный метод |
|||||
|
10 |
Переход через 100 на вычитание |
10 |
5 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
11 |
Переход через 100 на сложение |
10 |
5 |
2 |
3 |
ДЗ |
|
12 |
Вычисления с использованием «ментальной карты» |
10 |
5 |
2 |
3 |
З |
|
13 |
Правила проведения разминочных упражнений на абакусе |
9 |
4 |
2 |
3 |
З |
|
14 |
Дополнительные задания на уроках по ментальной арифметике, использование тренажера |
23 |
18 |
2 |
3 |
З |
| 14.1. |
Флэш-карты, диктанты, иллюстрации и игры |
|||||
| 14.2. |
Нейрогимнастика |
|||||
| 14.3. |
Упражнения на развитие периферийного зрения, памяти, внимания и мышления |
|||||
| 14.4. |
Письмо и тренажеры в ментальной арифметике |
|||||
|
15 |
Проведение турниров по ментальной арифметике |
9 |
4 |
2 |
3 |
З |
|
16 |
Проведение вводного и пробного занятий по ментальной арифметике. Ответы на «популярные» вопросы |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
17 |
Особенности поддержания мотивации учеников на занятиях ментальной арифметикой |
11 |
5 |
2 |
4 |
З |
|
18 |
Структура программы и содержания занятий |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
19 |
Требования к организации обучения. Учебный план по программе |
14 |
10 |
2 |
2 |
З |
|
20 |
Маркетинг продвижения образовательных курсов |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
| 20.1. |
Маркетинг продвижения дополнительных образовательных программ |
|||||
| 20.2. |
Технологии маркетинговых коммуникаций |
|||||
|
21 |
Введение во второй уровень ментальной арифметики. Работа с отрицательными числами |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
22 |
Умножение на однозначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
23 |
Умножение на двузначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
24 |
Умножение на трехзначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
25 |
Деление на однозначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
26 |
Деление на двузначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
27 |
Деление на трехзначные числа |
13 |
5 |
2 |
6 |
З |
|
28 |
Работа с онлайн платформой. Виды программ, возможности и преимущества |
16 |
4 |
2 |
10 |
З |
|
Итоговая аттестация |
10 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
410 |
|||||
* - по состоянию на 15 ноября 2024 года
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
