Рассрочка 0%
от 1 633 ₽ / мес
Оплата сразу
4 900 ₽ 6 900 ₽
до 25.11
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 2 месяца (130 часов)
Вид программы: Повышение квалификации
Формат обучения: Дистанционно
Тип документа: Удостоверение
Для детей с нарушением слуха процесс обучения с помощью традиционных педагогических методов практически невозможен. Для работы с такими детьми необходим специалист – сурдопедагог.
В сурдопедагогике нет какой-то единой и универсальной методики обучения и воспитания. Коррекционная работа специалиста всегда носит комплексный характер. Работу такого специалиста сложно переоценить, ведь он помогает социализироваться детям с нарушением слуха, получить достойное образование, помогает родителям в воспитании таких детей.
Цель программы – познакомить слушателя с теоретическими основами дошкольной сурдопедагогики, с формами воспитания и обучения дошкольников, с коррекционно-педагогической работой и т.д.
1. Изучить теоретические основы дошкольной сурдопедагогики:
2. Познакомиться с формами воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха:
3. Изучить коррекционно-педагогическую работу в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха:
№пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
||||
I Модуль. Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики |
||||||
1 |
Теоретические вопросы дошкольной сурдопедагогики |
12 |
8 |
2 |
2 |
З
|
2 |
Классификация нарушений слуха. Методы обследования нарушений слуха у детей раннего и дошкольного возраста |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
3 |
Особенности психического развития глухих и слабослышащих детей в раннем и дошкольном возрасте |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
II Модуль. Формы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха
|
||||||
4 |
Семейное воспитание и обучение глухих и слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
5 |
Организация обучения и воспитания в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Возможности интеграции дошкольников с нарушениями слуха в детские сады общеразвивающего вида |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
III Модуль. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха |
||||||
7 |
Физическое воспитание и формирование деятельности |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
8 |
Развитие речи и слухового восприятия дошкольников с нарушениями слуха |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
9 |
Умственное и социально-личностное развитие глухих и слабослышащих дошкольников |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
10 |
Подготовка детей с нарушениями слуха к обучению в школе |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
ИТОГО |
130 |
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по дефектологии так, чтобы обучение давалось легко, без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
№пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
I Модуль. Теоретические основы дошкольной сурдопедагогики |
||||||
1 |
Теоретические вопросы дошкольной сурдопедагогики |
12 |
8 |
2 |
2 |
З
|
2 |
Классификация нарушений слуха. Методы обследования нарушений слуха у детей раннего и дошкольного возраста |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
3 |
Особенности психического развития глухих и слабослышащих детей в раннем и дошкольном возрасте |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
II Модуль. Формы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха |
||||||
4 |
Семейное воспитание и обучение глухих и слабослышащих детей |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
5 |
Организация обучения и воспитания в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
6 |
Возможности интеграции дошкольников с нарушениями слуха в детские сады общеразвивающего вида |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
III Модуль. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха |
||||||
7 |
Физическое воспитание и формирование деятельности |
12 |
8 |
2 |
2 |
З |
8 |
Развитие речи и слухового восприятия дошкольников с нарушениями слуха |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
9 |
Умственное и социально-личностное развитие глухих и слабослышащих дошкольников |
14 |
10 |
2 |
2 |
|
10 |
Подготовка детей с нарушениями слуха к обучению в школе |
12 |
8 |
2 |
2 |
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
ИТОГО |
130 |
* - по состоянию на 22 ноября 2024 года
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!