Курсы логопедов по проведению работ по преодолению афазии – повышение квалификации

Тип образования:

Повышение квалификации

Длительность обучения:

2 месяца (160 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Удостоверение

Срок действия удостоверения:

Бессрочно

Ближайший набор:

декабрь 2021, январь 2022

Стоимость обучения:

6 900 ₽ 3 900 ₽

- 43 %

Записаться на обучение

6 900 ₽

3 900 ₽

Внимание!
Цены действительны до 10 декабря 2021 года!

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Доставим диплом почтой или отдадим вам лично в офисе

Цель программы:

Афазия – это патологическое расстройство речевой деятельности, которое возникает в результате локализованного нарушения коры головного мозга. У пациентов с таким нарушением полностью или частично отсутствует возможность произносить слова и звуки, а также в полной мере воспринимать речь собеседника.

В раннем и остром периоде афазии такое речевое расстройство успешно корректируют реабилитационные логопедические программы. Логопед-афазиолог – это специалист, который знаком с основными методами восстановления речи при различных видах афазии, способен провести обследование для обнаружения причин расстройства, выявить показания и противопоказания к способам лечения и составить программу, способствующую результативному восстановлению речевого общения.

Цель дистанционной программы повышения квалификации – подготовить компетентные кадры для профессиональной работы в области клинической логопедии, активизировать знания логопедов в определении причин патологии, планировании и проведении реабилитационных мероприятий по восстановлению речи у пациентов.

Основные задачи программы:

1. Научиться организации нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций.

2. Изучить урок: «Афазия. Виды афазии».

3. Освоить способы обследования лиц с афазией, дифференциальной диагностикой нарушений.

4. Научиться работать по восстановлению речи при афазии. Общие положения.

5. Освоить коррекционно-педагогическую работу при различных видах афазии.

6. Усвоить коррекционно-педагогическую работу при афферентной моторной афазии.

7. Познакомиться с коррекционно-педагогической работой при динамической афазии.

8. Изучить способы преодоления афазии у детей и подростков.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I Модуль. Афазия: виды, диагностика и реабилитация
1	Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций	27	24	1	2	З
2	Афазия. Виды афазии	17	14	1	2
3	Обследование лиц с афазией. Дифференциальная диагностика нарушений	25	22	1	2
4	Работа по восстановлению речи при афазии. Общие положения	27	24	1	2
II Модуль. Коррекционно-педагогическая работа при афазии
5	Коррекционно-педагогическая работа при различных видах афазии	23	20	1	2	З
6	Коррекционно-педагогическая работа при афферентной моторной афазии	19	16	1	2
7	Коррекционно-педагогическая работа при динамической афазии	9	6	1	2
8	Преодоление афазии у детей и подростков	9	6	1	2
Итоговая аттестация		4				Итоговое тестирование
ИТОГО		160

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации «Специфика организации и проведения логопедической работы по преодолению афазии» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы владеете современными знаниями в научном направлении «Афазия» и готовы вести логопедическую деятельность, обладаете компетенциями в вопросах диагностики и лечения речевых нарушений.

Вы имеете право применять полученные навыки в работе логопеда-афазиолога в медицинских и специальных компаниях, консультировать взрослых и детей с разными видами афазии.

После прохождения процедуры итоговой аттестации вы получаете удостоверение установленного образца, подтверждающее ваш профессиональный уровень.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Преподаватели направления

Шишова Наталья Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2013 года

Помощь профессионального наставника в построении карьеры

Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению

Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок

Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.

Чирченко Анна Александровна

Руководитель отдела персонала АНО ДПО НАДПО

Эксперт в подборе кадров, консультант по профессиональной ориентации

Имеет опыт работы более 15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях

Прошла более 50 повышений квалификации по различным направлениям в HR

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Специфика организации и проведения логопедической работы по преодолению афазии»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I Модуль. Афазия: виды, диагностика и реабилитация
1	Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций	27	24	1	2	З
2	Афазия. Виды афазии	17	14	1	2
3	Обследование лиц с афазией. Дифференциальная диагностика нарушений	25	22	1	2
4	Работа по восстановлению речи при афазии. Общие положения	27	24	1	2
II Модуль. Коррекционно-педагогическая работа при афазии
5	Коррекционно-педагогическая работа при различных видах афазии	23	20	1	2	З
6	Коррекционно-педагогическая работа при афферентной моторной афазии	19	16	1	2
7	Коррекционно-педагогическая работа при динамической афазии	9	6	1	2
8	Преодоление афазии у детей и подростков	9	6	1	2
Итоговая аттестация		4				Итоговое тестирование
ИТОГО		160