Современные методы психодиагностики, психопрофилактики и психологической коррекции несовершеннолетних, склонных к агрессии и аутоагрессии

Когда мир отдельного ребенка сталкивается с миром других детей, с миром взрослых, с каким-то явлениями жизни, часто происходит ломка убеждений, изменение установок и т.д. Все это может сопровождаться агрессией, особенно, если ребенок не имеет положительного опыта и считает враждебность нормальным поведением.

Важно вовремя заметить такие проявления и помочь ребенку справиться с негативными эмоциями.

Цель курса – дать слушателям необходимые знания по психодиагностике и психологической коррекции несовершеннолетних и др.

1.      Изучить общепрофессиональные дисциплины:

• основы психологии;

• психология личности;

• психология социального поведения личности;

• психология развития и возрастная психология;

• основы специальной (коррекционной) психологии;

• основы психологического консультирования;

• психодиагностика;

• основы психотерапии;

• основы девиантного поведения;

• психологическая коррекция поведения;

• основы дефектологии.

2.      Изучить специальные дисциплины:

• расстройства поведения, коррекция поведенческих расстройств;

• определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА);

• агрессия и аутоагрессия как «мишень» работы психолога;

• использование методов опроса для психологической диагностики агрессии и агрессивности несовершеннолетних;

• опросник Басса-Дарки;

• опросник «Агрессивное поведение» П.А. Ковалева;

• опросник «Личностная агрессивность» П.А. Ковалева;

• проективные методы диагностики агрессии и аутоагрессии несовершеннолетних;

• тест руки Вагнера;

• ассоциативно-рисуночный тест для детей (модифицированный вариант теста С. Розенцвейга);

• вербальный фрустрационный тест;

• методика «Дом. Дерево. Человек»;

• тест «Несуществующее животное»;

• методика «Кинетический рисунок семьи»;

• профилактика агрессивного поведения детей и жестокого обращения с ними;

• тренинг «Стоп-агрессия» по профилактике агрессивного поведения у детей и подростков, как лучшая практика профилактики повторного противоправного поведения;

• применение метода наблюдения для изучения агрессивного поведения несовершеннолетних;

• экспериментальные методы исследования агрессивных проявлений несовершеннолетних;

• развивающая работа психолога с подростками, характеризующимися высоким уровнем агрессии и аутоагрессии;

• индивидуальная работа по проблеме агрессии и аутоагрессии;

• программы групповой работы по проблеме агрессии и аутоагрессии для детей разных возрастов;

• программы работы по психопрофилактике школьной агрессии и аутоагрессии.

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем медицинском, психологическом, психолого-педагогическом, логопедическом, дефектологическом, педагогическом образовании или диплом о любом высшем образовании и диплом о прохождении профессиональной переподготовки по психологическому, логопедическому, дефектологическому, педагогическому или психолого-педагогическому направлению от 1000 часов.
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
4. СНИЛС.
5. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.