Документы
Сертификаты и лицензии
Уважаемые слушатели!
Сотрудники Академии переведены на удаленный режим работы. Режим работы с 9 до 21, без выходных. Сотрудники приемной комиссии зачисляют на все наши программы, документы по окончании обучения высылаются раз в неделю.
И мы продлеваем наши самые выгодные акции. Успейте сэкономить до 60% от стоимости учебных программ. Звоните!
Подробнее
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
| Лекции | Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
1 |
Юнгианская песочная терапия и модификация метода. Архетипические корни песочной терапии. Идеи М. Ловенфельд, Д. Калф, К.Г.Юнга в развитии метода |
10 |
8 |
1 |
1 |
З |
|
2 |
Психотерапевтические достоинства песочной терапии. Роль психолога в песочной терапии. Организация кабинета песочной терапии. Способы документирования процесса песочной терапии |
12 |
10 |
1 |
1 |
З |
|
3 |
Стадии песочной терапии. Схема анализа песочных миров |
10 |
8 |
1 |
1 |
З |
|
4 |
Мифы и символы песочного поля. Ландшафт. Композиция пространства |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
5 |
Возможности диагностики негативных эмоциональных состояний |
12 |
10 |
1 |
1 |
З |
|
6 |
Юнгианский анализ сказок. Символический язык сказки и сновидения и другие архетипические истории в песочной терапии. Методы психологической интерпретации |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
7 |
Анализ песочной картины. Архетипы и символические процессы в песочной терапии. Архетип Матери, Отца, Ребенка, «Я», Самости |
14 |
10 |
1 |
3 |
З |
|
8 |
Образ дерева в сказках и мифах. Применение песочной терапии в работе с кризисными состояниями |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
9 |
Песочная терапия в работе с психосоматическими расстройствами |
11 |
8 |
1 |
2 |
З |
|
10 |
Песочная терапия в работе с семьей |
14 |
10 |
1 |
3 |
З |
|
11 |
Использование песочной терапии в различных формах работы психолога (коррекция, развитие, адаптация) |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
Итоговая аттестация |
1 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по песочной терапии в психологическом консультировании так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
1 |
Юнгианская песочная терапия и модификация метода. Архетипические корни песочной терапии. Идеи М. Ловенфельд, Д. Калф, К.Г.Юнга в развитии метода |
10 |
8 |
1 |
1 |
З |
|
2 |
Психотерапевтические достоинства песочной терапии. Роль психолога в песочной терапии. Организация кабинета песочной терапии. Способы документирования процесса песочной терапии |
12 |
10 |
1 |
1 |
З |
|
3 |
Стадии песочной терапии. Схема анализа песочных миров |
10 |
8 |
1 |
1 |
З |
|
4 |
Мифы и символы песочного поля. Ландшафт. Композиция пространства |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
5 |
Возможности диагностики негативных эмоциональных состояний |
12 |
10 |
1 |
1 |
З |
|
6 |
Юнгианский анализ сказок. Символический язык сказки и сновидения и другие архетипические истории в песочной терапии. Методы психологической интерпретации |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
7 |
Анализ песочной картины. Архетипы и символические процессы в песочной терапии. Архетип Матери, Отца, Ребенка, «Я», Самости |
14 |
10 |
1 |
3 |
З |
|
8 |
Образ дерева в сказках и мифах. Применение песочной терапии в работе с кризисными состояниями |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
9 |
Песочная терапия в работе с психосоматическими расстройствами |
11 |
8 |
1 |
2 |
З |
|
10 |
Песочная терапия в работе с семьей |
14 |
10 |
1 |
3 |
З |
|
11 |
Использование песочной терапии в различных формах работы психолога (коррекция, развитие, адаптация) |
15 |
10 |
1 |
4 |
З |
|
Итоговая аттестация |
1 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
Цель курсов повышения квалификации по направлению «Песочная терапия в психологическом консультировании» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, способах применения работы с песком для консультирования, методологии диагностики и терапии для эффективной работы психологом. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы повышения по песочной терапии предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для грамотного консультирования пациентов.
Программа повышения подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы по песочной терапии в психологическом консультировании в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы повышения квалификации длятся 144 часа, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе психологом.
