Педагог-хореограф

преподавание детям и взрослым (570 ч.)

Педагог-хореограф: профессиональная переподготовка дистанционно

Профессиональная переподготовка на педагога-хореографа подойдет тем, кто хочет не только заниматься танцем, но и научиться преподавать хореографию детям и взрослым.

Программа рассчитана на 570 академических часов и 4 месяца. Обучение проходит дистанционно. После успешного завершения программы присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования (хореография)».

Кому подойдет обучение на педагога-хореографа

Курс могут рассматривать:

• специалисты, которые занимаются хореографией и хотят освоить педагогическую работу;

• педагоги дополнительного образования;

• руководители творческих и танцевальных коллективов;

• специалисты, которые проводят занятия с детьми или взрослыми;

• люди с высшим или средним профессиональным образованием, которые хотят получить дополнительную профессиональную квалификацию.

Для поступления требуется наличие высшего или среднего профессионального образования. Для студентов вузов и организаций СПО предусмотрена возможность предоставить справку с места учебы.

Чем хореограф отличается от педагога-хореографа

Уметь танцевать и уметь преподавать танец — не одно и то же. Педагогу нужно дополнительно понимать, как:

• поставить цель занятия;

• подобрать упражнения под возраст и уровень группы;

• объяснить движение;

• выстроить нагрузку;

• чередовать работу и отдых;

• соединить элементы в учебную комбинацию;

• заметить ошибку и дать обратную связь;

• работать с музыкальным материалом;

• подготовить постановку;

• организовать работу хореографического коллектива.

Именно поэтому программа включает не только хореографические дисциплины, но и педагогику, возрастную психологию и физиологию, методику преподавания и разработку образовательных программ.

Можно ли обучаться на хореографа дистанционно

Дистанционно можно освоить педагогическую и методическую часть профессии: принципы построения занятия, особенности работы с группой, методику преподавания разных направлений танца, основы постановочной работы и проектирование образовательной программы.

При этом профессиональная переподготовка не заменяет очную многолетнюю исполнительскую подготовку танцора.

Что изучают на курсах педагога-хореографа

В программе заявлено 15 дисциплин. Подготовка объединяет несколько направлений:

• Педагогика и психология. Слушатели изучают основы образовательного процесса и особенности взаимодействия с учениками.

• Дополнительное образование. В программу входят его структура, нормативные основы и организация занятий.

• Возрастная психология и физиология. Этот блок помогает учитывать возраст, уровень подготовки и физические возможности обучающихся.

• История и теория хореографии. Слушатели знакомятся с развитием танцевального искусства и особенностями разных направлений.

• Методика преподавания. Отдельный блок посвящен структуре занятия, приемам обучения, музыкальному материалу, постановочной работе и управлению коллективом.

• Танцевальные направления. В программе рассматривается методика преподавания классического, народного, бального и современного танца.

• Проектирование программы. Слушатели учатся определять цели курса, подбирать методы и разрабатывать методическое сопровождение.

Как педагог-хореограф строит занятие

Хореографическое занятие начинается не с набора упражнений, а с цели и оценки возможностей группы.

Педагогу нужно определить:

1. Чему ученики должны научиться.

2. Какой уровень подготовки у группы.

3. Какие упражнения нужны для разминки.

4. В какой последовательности вводить движения.

5. Как чередовать нагрузку и отдых.

6. Насколько сложной должна быть комбинация.

7. Как закрепить новый материал.

В программе отдельно рассматриваются соразмерность частей занятия, подбор и порядок упражнений, возраст и физические возможности учеников, логическая связь движений и сложность комбинаций.

Как учитывать возраст и физическую подготовку учеников

Одинаковая нагрузка не подойдет ребенку, подростку и взрослому.

Педагогу-хореографу важно учитывать:

• возраст;

• уровень подготовки;

• физические возможности;

• координацию;

• темп освоения материала;

• сложность движений;

• продолжительность нагрузки.

В программе этому посвящены отдельные темы по возрастной психологии, физиологии и методике построения урока. Так педагог может строить занятие не вокруг универсальной схемы, а вокруг возможностей конкретной группы.

Какие направления хореографии изучают на курсе

Программа включает методику преподавания нескольких направлений:

• классического танца;

• народного и народно-сценического танца;

• спортивного бального танца;

• современной хореографии.

Дистанционная профессиональная переподготовка помогает понять структуру обучения, способы объяснения материала и принципы построения занятий. 

Классический и народный танец

В программе рассматриваются особенности преподавания классического и народного танца, построение занятий с учетом возраста и уровня обучающихся, а также работа с танцевальными комбинациями и постановками.

Для педагога это не только вопрос техники. Нужно уметь разложить движение на понятные элементы, подобрать последовательность упражнений и объяснить ученику, на что обращать внимание при выполнении.

Бальный танец и современная хореография

Отдельный блок посвящен методике преподавания спортивного бального танца и современной хореографии.

Слушатели изучают построение занятий и подходы к развитию техники, пластики и музыкальности учеников разного уровня.

Как педагог-хореограф ставит танцевальный номер

Постановочная работа требует связать музыку, движения, уровень исполнителей и общую задачу номера.

Педагогу важно:

• определить идею;

• подобрать музыкальный материал;

• учесть возможности исполнителей;

• составить комбинации;

• соединить части в единую композицию;

• организовать репетиционную работу;

• корректировать постановку по мере подготовки.

В программе постановочная работа входит в блок методики преподавания хореографии.

Как работать с хореографическим коллективом

Работа с группой отличается от индивидуального занятия. Педагог должен одновременно следить за техникой отдельных участников и за тем, как коллектив работает вместе.

В программе рассматривается управление хореографическим коллективом. На практике это связано с организацией занятий, распределением учебной нагрузки, подбором материала и последовательным освоением общей постановки.

Как разработать программу занятий по хореографии

Педагогу дополнительного образования важно не только провести отдельный урок, но и связать занятия в последовательный курс.

Для этого нужно:

• определить цель программы;

• описать результаты;

• распределить материал по темам;

• выбрать методы обучения;

• определить последовательность усложнения;

• подготовить методические материалы.

Разработка образовательной программы входит в учебный план как отдельный блок.

Практические задания во время обучения

Программа включает 254 часа практических заданий по дисциплинам курса. Они используются для закрепления педагогических, методических и предметных тем.

Какую программу педагога-хореографа выбрать: 570 или 1020 часов

У НАДПО есть две программы «Педагог-хореограф».

Программа на 570 часов рассчитана на 4 месяца и завершается квалификацией «Педагог дополнительного образования (хореография)».

Расширенная программа на 1020 часов рассчитана на 7 месяцев и присваивает квалификацию «Педагог дополнительного образования в области хореографии». В ней заявлено 22 дисциплины.

Если нужен более компактный маршрут профессиональной переподготовки, стоит рассматривать программу на 570 часов. Если важен больший объем педагогической и методической подготовки, имеет смысл сравнить ее с программой на 1020 часов.

Педагог-хореограф или преподаватель хореографии

После курса на 570 часов присваивается квалификация «Педагог дополнительного образования (хореография)».

Отдельная программа объемом 700 часов и продолжительностью 5 месяцев заканчивается квалификацией «Преподаватель хореографии».

Какое образование нужно для поступления

Для поступления гражданам РФ требуется диплом о высшем или среднем профессиональном образовании, документ, удостоверяющий личность и гражданство, и СНИЛС.

Студенты вузов и организаций СПО могут предоставить справку с места учебы.

Какой диплом получают после обучения

После успешного завершения профессиональной переподготовки выпускник получает диплом с квалификацией «Педагог дополнительного образования (хореография)». Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО.