Обучение чтению детей дошкольного возраста - профессиональная переподготовка

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

3 месяца (400 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

42 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2022 год

Ближайший набор:

июнь 2022, июль 2022

Стоимость обучения:

18 900 ₽ 12 900 ₽

- 32 %

Записаться на обучение

18 900 ₽

12 900 ₽

Внимание!
Цены действительны до 11 июля 2022 года!

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Цель программы:

Педагог дополнительного образования подбирает методику обучения чтению, учитывая возраст и способности дошкольников и младших школьников. Он умеет сочетать традиционные и авторские методы, знает их плюсы и минусы.

Цель данной дистанционной программы – дать слушателю знания и навыки, которые он сможет применять при обучении дошкольников и младших школьников чтению.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства, регламентирующие трудовую деятельность педагога дополнительного образования.

2. Дисциплины психолого-педагогического раздела. Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения.

3. Методика обучения чтению детей дошкольного возраста.

Поддержание интереса малыша к занятиям.

Соблюдение частоты занятий без жесткой привязки к их длительности.

Избегание интеллектуального перенапряжения дошкольника, принуждения к обучению чтению.

Планирование занятий с учетом возраста, способностей, темперамента ребенка.

4. Организация изучения художественного произведения дошкольниками.

Предварительная подготовка занятия: планирование, обеспечение материально-технического оснащения, создание нужного эмоционального настроя, удержание внимания и грамотное переключение деятельности детей.

Расширение круга детского чтения в соответствии с возрастом, постепенный переход от тематических к аналитическим занятиям.

Вовлечение дошкольников в обсуждение сюжета, характера персонажей.

5. Методика обучения чтению детей младшего школьного возраста.

Включенность и эмоциональное сопереживание при чтении текста учителем.

Работа с текстом с позиции читателя под руководством учителя.

Навыки создания собственных рассказов: от имени героя произведения, о себе.

6. Организация изучения художественного произведения младшими школьниками.

Типы восприятия художественного произведения: эмоционально-образный, интеллектуально-оценочный.

Уровни восприятия: фрагментарный, констатирующий, уровень «героя», уровень «идеи».

7. Использование компьютерных программ в обучении чтению: презентации, воспроизведение правильной художественной речи, видеозаписи, задания для закрепления и проверки знаний.

8. Методики обучения чтению Д. Б. Эльконина, М. Монтессори, Г. Домана, Н. Зайцева, П. В. Тюленева, А. М. Кушнира.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС	13	10	1	2	З
2	Теоретические основы дополнительного образования	13	10	1	2	З
Психолого-педагогический раздел
3	Педагогика	23	18	1	4	ДЗ
4	Психология в образовательном процессе	23	18	1	4	З
5	Методика обучения	17	12	1	4	З
6	Дошкольная педагогика	23	18	1	4	ДЗ
7	Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста	23	18	1	4	ДЗ
8	Педагогика дополнительного образования детей	23	18	1	4	ДЗ
Раздел специальных дисциплин
9	Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения	11	8	1	2	З
10	Методика обучения чтению детей дошкольного возраста	17	12	1	4	З
11	Организация изучения художественного произведения дошкольниками	17	12	1	4	З
12	Методика обучения чтению детей младшего школьного возраста	17	12	1	4	З
13	Организация изучения художественного произведения младшими школьниками	19	12	1	6	З
14	Использование компьютерных программ в обучении чтению	20	12	2	6	З
15	Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина	19	12	1	6	З
16	Обучение чтению по системе М. Монтессори	19	12	1	6	З
17	Обучение чтению по системе Г. Домана	19	12	1	6	З
18	Методика обучения чтению Н. Зайцева	19	12	1	6	З
19	Методика обучения чтению П.В. Тюленева	19	12	1	6	З
20	Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению	19	12	1	6	З
21	Методика обучения чтению А. М. Кушнира	19	12	1	6	З
Итоговая аттестация		8				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		400

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № 039872

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки «Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста: организация процесса, технологии и методики» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы умеете обучать чтению дошкольников и младших школьников.

Вы расширяете и актуализируете знания по своей специальности.

Вы получаете диплом установленного образца, который подтверждает вашу квалификацию в соответствии с должностью.

Вы можете работать в организациях дополнительного образования, заниматься частной практикой.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Преподаватели направления

Маркова Эльвира Валерьевна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Кузнецова Анастасия Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2016 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж – с 2005 года

Татукина Татьяна Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 1999 года

Помощь профессионального наставника в построении карьеры

Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению

Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок

Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.

Чирченко Анна Александровна

Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"

Эксперт в подборе кадров, консультант по профессиональной ориентации

Имеет опыт работы более 15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях

Прошла более 50 курсов повышения квалификации по различным направлениям в HR

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста: организация процесса, технологии и методики» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста)»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Нормативно-правовое обеспечение современного образования. Цели и задачи в системе образования в соответствии с требованиями ФГОС	13	10	1	2	З
2	Теоретические основы дополнительного образования	13	10	1	2	З
Психолого-педагогический раздел
3	Педагогика	23	18	1	4	ДЗ
4	Психология в образовательном процессе	23	18	1	4	З
5	Методика обучения	17	12	1	4	З
6	Дошкольная педагогика	23	18	1	4	ДЗ
7	Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста	23	18	1	4	ДЗ
8	Педагогика дополнительного образования детей	23	18	1	4	ДЗ
Раздел специальных дисциплин
9	Психолингвистические и общепедагогические основы овладения навыком чтения	11	8	1	2	З
10	Методика обучения чтению детей дошкольного возраста	17	12	1	4	З
11	Организация изучения художественного произведения дошкольниками	17	12	1	4	З
12	Методика обучения чтению детей младшего школьного возраста	17	12	1	4	З
13	Организация изучения художественного произведения младшими школьниками	19	12	1	6	З
14	Использование компьютерных программ в обучении чтению	20	12	2	6	З
15	Звукобуквенная методика обучения чтению Д.Б. Эльконина	19	12	1	6	З
16	Обучение чтению по системе М. Монтессори	19	12	1	6	З
17	Обучение чтению по системе Г. Домана	19	12	1	6	З
18	Методика обучения чтению Н. Зайцева	19	12	1	6	З
19	Методика обучения чтению П.В. Тюленева	19	12	1	6	З
20	Использование игр В.В. Воскобовича в системе обучения чтению	19	12	1	6	З
21	Методика обучения чтению А. М. Кушнира	19	12	1	6	З
Итоговая аттестация		8				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		400

Итрин Любовь Михайловна, г.Санкт-Петербург

”

Отличный вариант для профессиональной переподготовки или повышения квалификации. Платформа простая. Есть как и текстовые лекции, так и вебинары. Каждая тема проверяется тестами. Проверка практических заданий происходила быстро. Курс прошла не спеша, в своем комфортном темпе.

Итрин Любовь Михайловна, г.Санкт-Петербург , 30.11.2021

Бирюкова Виктория Григорьевна, г.Екатеринбург

”

Проходила курс «Обучение чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста: организация процесса, технологии и методики». Спасибо большое за обучение. Все было очень понятно, доступно и организованно, мне понравилось.

Бирюкова Виктория Григорьевна, г.Екатеринбург , 30.03.2021

Бычкова Александра Владимировна, г.Покров

”

Обучение понравилось. Хочется отметить удобную форму дистанционного обучения, высокое качество предоставленного теоретического и практического материала. Большое спасибо организаторам курсов!

Бычкова Александра Владимировна, г.Покров , 30.03.2021

Загрузить ещё...