Дошкольный педагог-дефектолог - дистанционные курсы НАДПО

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

11 месяцев (1300 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей без участия банков и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

66 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2022 год

Ближайший набор:

Март 2023, апрель 2023

Стоимость обучения:

46 800 ₽ 44 500 ₽

- 5 %

ЛитРес

Записаться на обучение

Полная цена:

46 800 ₽

44 500 ₽

В рассрочку: первый платеж 4 450 ₽

4212 ₽/мес

4005 ₽/мес

до 11 апреля 2023 года!

Онлайн-консультации с преподавателем

Воркшопы в группах

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб

Цель программы:

Между работой центральной нервной системы, головного мозга и речевой деятельностью есть прямая связь. При различных врожденных патологиях, полученных травмах эта связь может нарушиться. И если есть речевые дефекты, страдает функция речи, возникают проблемы с интеллектуальным развитием.

Для того чтобы устранить проблемы с речью, нужна помощь логопеда. С каждым годом востребованность специалистов в области логопедии возрастает.

Цель программы – дать слушателю знания по основам коррекционной педагогики и психологии, видам речевых нарушений у детей, логопедическим техникам коррекции речевых нарушений и др.

Основные задачи программы:

1. Изучить нормативно-правовой раздел.

2. Изучить общепрофессиональные дисциплины:

основы дошкольной педагогики и психологии;

инклюзивная практика в дошкольном образовании;

основная образовательная программа дошкольного образования;

основы коррекционной педагогики;

основы коррекционной психологии;

основы дефектологии;

анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей;

психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);

специальная дошкольная педагогика.

3. Изучить специальные дисциплины:

воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия);

развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);

организация дифференциальной диагностики в логопедии;

дислалия, недостатки звукопроизношения, коррекция нарушений звукопроизношения;

дизартрия;

ринолалия, коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков;

алалия, коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи;

афазия, коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций;

ОНР и ФФНР;

заикание, коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи;

нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия), методики коррекционной работы по устранению нарушений;

методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи;

содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма;

логопедические технологии коррекции нарушений устной речи, методики обучения грамоте детей с нарушениями речи;

4. Пройти практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.

5. Изучить дисциплины дополнительной специализации:

воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика);

воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика);

воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);

воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;

воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;

воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха;

диагностика детей с ОВЗ, деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;

организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ).

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	22	18	2	2	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Дошкольная педагогика и психология	44	34	2	8	ДЗ
3	Инклюзивная практика в дошкольном образовании	32	22	2	8	З
4	Основная образовательная программа дошкольного образования. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО	15	12	1	2	З
5	Специальная (коррекционная) педагогика	46	36	2	8	ДЗ
6	Специальная психология	46	36	2	8	ДЗ
7	Основы дефектологии	46	36	2	8	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	36	26	2	8	З
9	Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)	38	28	2	8	З
10	Специальная дошкольная педагогика	48	38	2	8	З
Раздел специальных дисциплин
11	Введение в профессию «учитель-логопед»	42	32	2	8	ДЗ
12	Развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития)	38	28	2	8	З
13	Организация дифференциальной диагностики в логопедии	46	36	2	8	ДЗ
14	Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения	42	32	2	8	З
15	Дизартрия	42	32	2	8	ДЗ
16	Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков	42	32	2	8	ДЗ
17	Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи	38	28	2	8	З
18	Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций	38	28	2	8	ДЗ
19	ОНР и ФФНР	38	28	2	8	З
20	Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи	38	28	2	8	З
21	Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений	38	28	2	8	З
22	Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи	32	22	2	8	З
23	Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма	42	32	2	8	З
24	Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи	42	32	2	8	З
25	Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы	38	8	2	28	З
Раздел дисциплин дополнительной специализации
26	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	42	32	2	8	З
27	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика)	42	32	2	8	З
28	Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха (сурдопедагогика)	42	32	2	8	З
29	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	42	32	2	8	З
30	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	42	32	2	8	З
31	Воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха	42	32	2	8	З
32	Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии	39	28	2	9	З
33	Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ)	28	18	2	8	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		1300

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для педагогов-дефектологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Видеолекции

Результат обучения

Вы овладели знаниями по логопедии, коррекционной психологии и педагогики, методиками логопедической и дефектологической коррекцией. Знаете, как воспитывать и обучать, проводить диагностику детей с различными речевыми нарушениями, детей с ОВЗ.

Вы можете работать в школах, реабилитационных центрах, детских садах, давать частные консультации и т.д.

Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса профессиональной переподготовки.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Дядюнова
Анастасия Олеговна