Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

11 месяцев (1470 часов)

Условия оплаты:

Предоплата, возможна рассрочка платежей без участия банков и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

66 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2022 год

Ближайший набор:

Сентябрь 2023, октябрь 2023

Стоимость обучения:

60 400 ₽ 59 800 ₽

- 1 %

ЛитРес

Записаться на обучение

Полная цена:

60 400 ₽

59 800 ₽

В рассрочку:

5491 ₽/мес

5382 ₽/мес

* первый платеж 5980 ₽

до 11 октября 2023 года!

Онлайн-консультации с преподавателем

Воркшопы в группах

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб

Цель программы:

Между работой центральной нервной системы, головного мозга и речевой деятельностью есть прямая связь. При различных врожденных патологиях, полученных травмах эта связь может нарушиться. И если есть речевые дефекты, страдает функция речи, возникают проблемы с интеллектуальным развитием.

Для того чтобы устранить проблемы с речью, нужна помощь логопеда. С каждым годом востребованность специалистов в области логопедии возрастает.

Цель программы – дать слушателю знания по основам коррекционной педагогики и психологии, видам речевых нарушений у детей, логопедическим техникам коррекции речевых нарушений и др.

Основные задачи программы:

1. Изучить нормативно-правовой раздел.

2. Изучить общепрофессиональные дисциплины:

основы дошкольной педагогики и психологии;

инклюзивная практика в дошкольном образовании;

основная образовательная программа дошкольного образования;

основы коррекционной педагогики;

основы коррекционной психологии;

основы дефектологии;

анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей;

психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);

специальная дошкольная педагогика.

3. Изучить специальные дисциплины:

воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия);

развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);

организация дифференциальной диагностики в логопедии;

дислалия, недостатки звукопроизношения, коррекция нарушений звукопроизношения;

дизартрия;

ринолалия, коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков;

алалия, коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи;

афазия, коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций;

ОНР и ФФНР;

заикание, коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи;

нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия), методики коррекционной работы по устранению нарушений;

методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи;

содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма;

логопедические технологии коррекции нарушений устной речи, методики обучения грамоте детей с нарушениями речи;

4. Пройти практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.

5. Изучить дисциплины дополнительной специализации:

воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика);

воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика);

воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);

воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;

воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;

воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха;

диагностика детей с ОВЗ, деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;

организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ).

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	20	16	2	2	З
Раздел общепрофессиональных дисциплин
2	Дошкольная педагогика и психология	40	32	2	6	ДЗ
3	Инклюзивная практика в дошкольном образовании	42	32	2	8	З
4	Образовательная программа дошкольного образования. Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО	39	33	2	4	З
5	Специальная (коррекционная) педагогика	38	30	2	6	ДЗ
6	Специальная психология	58	36	4	18	З
7	Основы дефектологии	46	40	2	4	ДЗ
8	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	34	28	2	4	ДЗ
9	Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)	29	23	2	4	З
10	Специальная дошкольная педагогика	51	45	2	4	ДЗ
Раздел специальных дисциплин
11	Введение в профессию «учитель-логопед»	26	22	2	2	З
12	Развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития)	36	26	2	8	З
13	Организация дифференциальной диагностики в логопедии	28	22	2	4	ДЗ
14	Дислалия. Недостатки звукопроизношения. Коррекция нарушений звукопроизношения	43	35	2	6	З
15	Дизартрия	44	34	2	8	ДЗ
16	Ринолалия. Коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков	38	28	2	8	ДЗ
17	Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи	46	36	2	8	ДЗ
18	Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций	50	40	2	8	ДЗ
19	ОНР и ФФНР	35	25	2	8	З
20	Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи	39	29	2	8	ДЗ
21	Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений	44	34	2	8	З
22	Методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи	21	17	2	2	ДЗ
23	Содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма	53	47	2	4	ДЗ
24	Методики обучения грамоте детей с нарушениями речи	18	14	2	2	З
25	Практикум по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы	52	28	2	22	З
Раздел дисциплин дополнительной специализации
26	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	106	32	4	6	ДЗ
27	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика)	80	32	4	6	ДЗ
28	Воспитание и обучение дошкольников с нарушением слуха (сурдопедагогика)	85	32	4	6	ДЗ
29	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	54	32	2	6	З
30	Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	61	32	2	6	З
31	Воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха	37	32	2	6	ДЗ
32	Диагностика детей с ОВЗ. Деятельность медико-психолого-педагогической комиссии	34	28	2	6	З
33	Организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ)	33	18	2	4	З
Итоговая аттестация		10				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		1470

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для педагогов-дефектологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Видеолекции

Результат обучения

Вы овладели знаниями по логопедии, коррекционной психологии и педагогики, методиками логопедической и дефектологической коррекцией. Знаете, как воспитывать и обучать, проводить диагностику детей с различными речевыми нарушениями, детей с ОВЗ.

Вы можете работать в школах, реабилитационных центрах, детских садах, давать частные консультации и т.д.

Вы получаете диплом установленного образца о прохождении курса профессиональной переподготовки.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Дядюнова
Анастасия Олеговна