Динамическая песочная сказкотерапия

1.     Песочная терапия при работе с детьми: коррекционный и развивающий компоненты.

2.     Оборудование, необходимое для занятий в песочнице.

• Песочницы с влажным и сухим песком, выкрашенные в голубой цвет для имитации воды и неба.

• Коллекция миниатюрных фигурок, природные материалы.

3.     Функциональная связь между речью и мелкой моторикой. Развитие вербально-логического мышления с помощью игры в песочнице.

4.     Сказка как способ взаимодействия и эмоционального включения ребенка в песочную терапию.

5.     Функции сказок.

• Установление контакта между терапевтов и ребенком.

• Анализ проблем, которые ребенок не может описать.

• Обучение ребенка способам решения неурядиц через пример сказочных героев.

6.     Классификация сказок.

• Медитативные – воздание ярких сказочных образов, разговор с бессознательным.

• Психотерапевтические – лечение психологических травм, поддержка в трудной жизненной ситуации.

• Дидактические – ребенок получает новое знание, навык.

• Психологические – личностное развитие слушающего через передачу информации с помощью сказочных метафор.

• Психокоррекционные – мягкое влияние на поведение и установки человека через демонстрацию неэффективного стиля поведения сказочных персонажей и альтернативного пути решения проблемы.

7.     Схема психологического анализа сказок.

8.     Основные этапы динамической песочной сказкотерапии. Творческая работа по мотивам сказки.

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по динамической песочной сказкотерапии так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

• Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

• Вы понимаете суть динамической песочной сказкотерапии, умеете применять ее методы в работе с детьми дошкольного возраста и учащимися начальной школы.

• Вы повышаете свои шансы получить интересную работу с достойной оплатой труда.

• Вы можете работать в частных и государственных детских садах, школах, центрах психологической помощи населению, проводить частные консультации.