Уважаемые слушатели!
Мы снизили цены на программы, особенно востребованные сейчас. Повышайте качество жизни и улучшайте уровень профессиональной квалификации в любой ситуации.
Подробнее
Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00
Профессиональный личный куратор
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб
Арт-терапевт, который работает с детьми и подростками с ОВЗ, знает о сущности, подходах и целях арт-терапии, разбирается в ее видах, формах и моделях. Специалист планирует коррекционную работу в соответствии с потребностями, текущим состоянием здоровья, чертами характера клиентов, учитывая требования ФГОС.
Цель программы повышения квалификации – научить слушателя использовать современные принципы и методы арт-терапии в профессиональной деятельности.
1. Общая характеристика детей и подростков с ОВЗ.
2. Эмоциональные проблемы у детей и подростков с ОВЗ и пути их преодоления.
3. Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.
4. История и развитие арт-терапевтического направления.
5. Определение и основные понятия арт-терапии.
6. Изотерапия, сказкотерапия, игровая терапия, песочная терапия, музыкальная терапия, фототерапия.
7. Принципы и организационные процедуры арт-терапии в работе с детьми и подростками с ОВЗ в соответствии с ФГОС.
8. Арт-терапия в условиях школы в соответствии с ФГОС.
9. Арт-терапевтические занятия в группах родителей.
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
I Модуль. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья: характеристика, проблемы и пути их преодоления |
||||||
|
1 |
Общая характеристика детей и подростков с ОВЗ |
8 |
4 |
2 |
2 |
З
|
|
2 |
Эмоциональные проблемы у детей и подростков с ОВЗ и пути их преодоления |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
3 |
Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ОВЗ в условиях реализации ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
II Модуль. История, понятия и основные виды арт-терапии |
||||||
|
4 |
История и развитие арт-терапевтического направления |
6 |
2 |
2 |
2 |
З
|
|
5 |
Определение и основные понятия арт-терапии |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Изотерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
7 |
Сказкотерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
8 |
Игровая терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
9 |
Песочная терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
10 |
Музыкальная терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
11 |
Фототерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
III Модуль. Арт-терапия в условиях реализации ФГОС |
||||||
|
12 |
Принципы и организационные процедуры арт-терапии в работе с детьми и подростками с ОВЗ в соответствии с ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
З
|
|
13 |
Арт-терапия в условиях школы в соответствии с ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
14 |
Арт-терапевтические занятия в группах родителей |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших
Общение с другими
слушателями в закрытом
1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации «Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
| №пп |
Наименование дисциплин |
Общая трудоемкость, в акад. часах |
Работа обучающегося в СДО |
Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
||
|
Лекции |
Тестирование |
Практические занятия |
||||
|
I Модуль. Дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья: характеристика, проблемы и пути их преодоления |
||||||
|
1 |
Общая характеристика детей и подростков с ОВЗ |
8 |
4 |
2 |
2 |
З |
|
2 |
Эмоциональные проблемы у детей и подростков с ОВЗ и пути их преодоления |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
3 |
Теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ОВЗ в условиях реализации ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
II Модуль. История, понятия и основные виды арт-терапии |
||||||
|
4 |
История и развитие арт-терапевтического направления |
6 |
2 |
2 |
2 |
З
|
|
5 |
Определение и основные понятия арт-терапии |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
|
6 |
Изотерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
7 |
Сказкотерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
8 |
Игровая терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
9 |
Песочная терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
10 |
Музыкальная терапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
11 |
Фототерапия |
10 |
4 |
2 |
4 |
|
|
III Модуль. Арт-терапия в условиях реализации ФГОС |
||||||
|
12 |
Принципы и организационные процедуры арт-терапии в работе с детьми и подростками с ОВЗ в соответствии с ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
З
|
|
13 |
Арт-терапия в условиях школы в соответствии с ФГОС |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
14 |
Арт-терапевтические занятия в группах родителей |
12 |
6 |
2 |
4 |
|
|
Итоговая аттестация |
4 |
Итоговое тестирование |
||||
|
ИТОГО |
144 |
|||||
* - по состоянию на 1 октября 2022 года
Цель курсов повышения квалификации по направлению «Арт-терапия для детей и подростков с ограниченными возможностями» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии диагностики и терапии для эффективной работы психологом с детьми с ОВЗ. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.
Курсы повышения по применению арт-терапии для детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для оказания психологической помощи детям.
Программа повышения подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вы сможете проходить курсы по арт-терапии для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в любое удобное для вас время.
Дистанционные курсы повышения квалификации длятся 144 часов, по окончании которых слушатели получат удостоверение установленного образца московского вуза, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в работе психологом.
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
