Рассрочка 0%
от 4 690 ₽ / мес
Оплата сразу
от 46 900 ₽ 60 900 ₽
*рассрочка до 24 и 36 месяцев
Продолжительность: 5 месяцев (760 часов)
Вид программы: Профессиональная переподготовка
Квалификации: Спортивный психолог
Формат обучения: Дистанционно
Ближайшие наборы: Ноябрь 2024, декабрь 2024
Тип документа: Диплом
Тип образования: Профессиональная переподготовка
Профессиональная переподготовка – отличная возможность сменить сферу деятельности и получить новую квалификацию. Обучение проводится как на базе высшего, так и на базе среднего профессионального образования.
Прохождение переподготовки подтверждается дипломом, который даёт право на работу в выбранном направлении.
Если вы хотите попробовать себя в новом деле, найти занятие по душе или даже призвание – обратите внимание на эту уникальную возможность.
Длительность обучения: 5 месяцев (760 часов)
Программа каждого курса предусматривает определённое количество часов на изучение конкретной дисциплины и темы. Также в программу заложены домашние задания, их проверка и обсуждение с преподавателем.
Заявленный срок обучения в месяцах предполагает спокойное погружение в предмет – обучение в свободное от основной деятельности время, по утрам, вечерам или в выходные.
Условия оплаты: предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет
Оставьте заявку на обучение и если вас интересует возможность рассрочки, обсудите это с нашим менеджером.
Менеджер составит индивидуальный (удобный для вас) график платежей, с участием банка (банковские проценты мы оплачиваем за вас) или от Академии без комиссий и процентов.
Оплата производится по счёту, в любом удобном банке.
Программа участвует в акции «Образование доступно каждому», возможна оплата обучения через банки-партнёры. Подробности можно узнать у специалиста по организации приёма по телефону +7 (499) 490-06-81.
60 900 рублей
46 900 рублей
Форма обучения: Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное образование – самый удобный способ обучаться онлайн,
не выходя из дома.
Сразу после зачисления вы получите доступ в систему и сможете учиться в подходящее вам время и в удобном месте. Материалы курса доступны
24 часа в сутки, система работает без выходных.
Онлайн-обучение не исключает домашних заданий и общения с преподавателями, всё это также выполняется в системе.
Более того, итоговый экзамен вы сдадите дома, а диплом (или удостоверение) получите по почте или с помощью курьерской службы
за 3-5 дней.
Акция ограничена по времени!
Оставьте заявку на обучение прямо сейчас, чтобы получить образование
не только удобно, но и выгодно.
Сомневаетесь? Не готовы приступать к обучению прямо сейчас? Хотите внимательнее изучить программу или отзывы?
Мы готовы зафиксировать выгодную цену для вас!
Для этого обратитесь в академию в период действия акции и сообщите менеджеру, что хотите поступать позднее, но по текущим ценам.
Мы с удовольствием пойдём на встречу вашему стремлению к новым знаниям.
Книжный клуб
Онлайн-консультации с преподавателем
Киноклуб.
Психологический разбор фильмов
Воркшопы в группах
Кураторы и педагоги на связи
Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)
Платформа СДО 24/7
Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров
Бесплатный доступ к библиотекам ЛитРес и Библиоклуб
Для спортсменов крайне важна помощь квалифицированного психолога. Он поможет настроиться на победу, поддержит в случае поражения, мотивирует спортсмена, поможет справиться с тревогой и стрессом и многое другое.
Насколько правильной и полезной будет помощь, зависит от знаний и умений самого психолога, поскольку работа со спортсменами имеет свою специфику и отличается от обычной работы психолога.
Цель программы – дать слушателям необходимые знания по спортивной психологии для успешной и эффективной работы.
1. Освоить общую психологию
2. Усвоить профессиональную этику в работе психолога.
3. Изучить психологию личности.
4. Познакомиться с обязательным врачебным контролем в спорте.
5. Изучить социальную психологию.
6. Научиться проводить психодиагностику в спорте.
7. Познакомиться с возрастной психологией.
8. Изучить основы клинической психологии, педагогики в психологии, психологического консультирования, спортивной психологии.
9. Усвоить теорию и практику психотерапии.
10. Изучить основы спортивной медицины для фитнес-тренера, медицинских знаний и здорового образа жизни.
11. Введение в деятельность спортивного психолога.
12. Усвоить урок: «Развитие личности в спортивной деятельности».
13. Изучить когнитивные процессы в спорте и их проявления.
14. Научиться осуществлять психологическую реабилитацию спортсменов после травм.
15. Освоить психологическое сопровождение тренерской деятельности.
16. Познакомиться с психологией стресса и психологией кризисных ситуаций в спорте.
17. Изучить урок: «Психологическая подготовка спортсмена. Психологическое сопровождение спортсмена в предсоревновательный, соревновательный и постсоревновательный период».
18. Изучить психологию судейства.
19. Познакомиться с особенностями занимающихся физической культурой в фитнес-центре.
20. Понять причины прекращения занятий физической культурой в фитнес-центре.
21. Усвоить мотивацию и эмоции в спортивной психологии.
22. Изучить гендерные и возрастные особенности мотивации.
23. Научиться проводить диагностику особенностей мотивации.
24. Усвоить техники и технологии составления мотивационных программ и их применение.
25. Научиться организовывать персональный тренинг.
26. Освоить психологические особенности массового спорта, спорта высших достижений, личности спортсмена, группы, познакомиться с командообразованием.
27. Усвоить урок: «Тренер как лидер спортивной группы. Отношения «тренер-капитан-команда».
28. Научиться проводить психологическую диагностику личности и команды.
29. Научиться оказывать психологическое сопровождение группы в целом и каждого члена индивидуально.
30. Понять, что такое эмоциональное выгорание спортсменов, каковые его причины и последствия.
31. Изучить психогигиену и психорегуляцию в спорте.
32. Пройти практикум по спортивной психологии.
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Общая психология |
40 |
36 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
2 |
Профессиональная этика в работе психолога |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
|
3 |
Психология личности |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
|
4 |
Обязательный врачебный контроль в спорте |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
5 |
Социальная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
|
6 |
Психодиагностика в спорте |
34 |
20 |
2 |
12 |
ДЗ |
|
7 |
Возрастная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
ДЗ |
|
8 |
Введение в клиническую психологию |
34 |
20 |
2 |
12 |
З |
|
9 |
Основы специальной педагогики и психологии |
38 |
24 |
2 |
12 |
З |
|
10 |
Основы психологического консультирования |
34 |
18 |
2 |
14 |
З |
|
11 |
Основы спортивной психологии |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
|
12 |
Психотерапия: теория и практика |
26 |
22 |
2 |
2 |
З |
|
13 |
Основы спортивной медицины для фитнес-тренера |
24 |
10 |
4 |
10 |
З |
|
14 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
15 |
Введение в деятельность спортивного психолога |
21 |
15 |
2 |
4 |
З |
|
16 |
Развитие личности в спортивной деятельности |
21 |
15 |
2 |
4 |
З |
|
17 |
Когнитивные процессы в спорте и их проявления |
30 |
20 |
2 |
8 |
ДЗ |
|
18 |
Психологическая реабилитация спортсменов после травм |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
19 |
Психологическое сопровождение тренерской деятельности |
38 |
24 |
2 |
12 |
ДЗ |
|
20 |
Психология стресса. Психология кризисных ситуаций в спорте |
32 |
20 |
2 |
10 |
ДЗ |
|
21 |
Психологическая подготовка спортсмена. Психологическое сопровождение спортсмена в предсоревновательный, соревновательный и постсоревновательный период |
38 |
24 |
2 |
12 |
ДЗ |
|
22 |
Психология судейства |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
23 |
Особенности занимающихся физической культурой в фитнес-центре |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
24 |
Причины прекращения занятий физической культурой в фитнес-центре |
20 |
10 |
2 |
8 |
З |
|
25 |
Мотивация и эмоции в спортивной психологии |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
26 |
Гендерные и возрастные особенности мотивации |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
27 |
Диагностика особенностей мотивации |
26 |
14 |
2 |
10 |
З |
|
28 |
Техники и технологии составления мотивационных программ и их применение |
24 |
12 |
2 |
10 |
З |
|
29 |
Организация персонального тренинга |
36 |
16 |
4 |
16 |
З |
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
| 30 |
Психологические особенности массового спорта и спорта высших достижений |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
| 31 |
Психологические особенности личности спортсмена |
22 |
16 |
2 |
4 |
З |
| 32 |
Психологические особенности группы. Командообразование |
22 |
16 |
2 |
4 |
З |
| 33 |
Тренер как лидер спортивной группы. Отношения «тренер-капитан-команда» |
16 |
12 |
2 |
2 |
З |
| 34 |
Психологическая диагностика личности и команды |
26 |
12 |
2 |
12 |
З |
| 35 |
Психологическое сопровождение группы в целом и каждого члена индивидуально |
24 |
12 |
2 |
10 |
З |
| 36 |
Эмоциональное выгорание спортсменов: причины и последствия |
23 |
15 |
2 |
6 |
ДЗ |
| 37 |
Психогигиена и психорегуляция в спорте |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
| 38 |
Практикум по спортивной психологии |
37 |
15 |
2 |
20 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1080 |
|||||
Вы получите
Ваш наставник в эффективном старте карьеры
Анастасия Регнер
Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead
Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года
Консультант по профессиональной ориентации
Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала
Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)
Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных
*Одна бесплатная консультация доступна всем слушателям, которые не проходили консультации «Карьерное комбо» и окончили программу профпереподготовки по психологии не более 30 дней назад, либо программу повышения квалификации не более 30 дней назад + программу профпереподготовки стоимостью от 60 000 р. не более года назад
Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:
1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки по спортивной психологии так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.
2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.
3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».
Лекционный материал
Практические задания
Тестирования
Видеолекции
Вы знакомы с принципами спортивной психологии и ее методами, умеете проводить психологическую диагностику, составлять индивидуальную и групповую коррекционную программу для занимающихся. Вы можете работать спортивным психологом и помогать спортсменам и активным людям в достижении их целей.
После успешного прохождения итоговой аттестации вы получите диплом установленного образца. По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
100%
оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования
от 5 лет
стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс
80%
преподавателей – кандидаты наук в своей области
Программы составлены
по ФГОС
Лицензия Министерства
образования
РФ № Л035-01298-77/00181484
Член союза
АНО ДПО
ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ
Общение с другими
слушателями в закрытом
чате в Telegram
| №пп | Наименование дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. часах | Работа обучающегося в СДО | Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З) | ||
| Лекции | Тестирование | Практические занятия | ||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
|
1 |
Общая психология |
40 |
36 |
2 |
2 |
ДЗ |
| 1.1. | Психология как наука. История развития психологии | |||||
| 1.2. |
Общая характеристика психологической науки |
|||||
| 1.3. | Развитие психики и происхождение сознания | |||||
| 1.4. | Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание | |||||
| 1.5. | Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект | |||||
| 1.6. | Эмоционально-волевая сфера личности | |||||
| 1.7. |
Структура личности в психологии |
|||||
|
2 |
Профессиональная этика в работе психолога |
34 |
28 |
2 |
4 |
З |
| 2.1. |
Мораль как базовое понятие этики |
|||||
| 2.2. |
Теоретические концепции этического содержания |
|||||
| 2.3. | Профессиональная этика в работе психолога | |||||
| 2.4. | Принципы и положения в работе психолога, прописанные в кодексах | |||||
| 2.5. | Миссия, цели и ценности психологической деятельности консультанта | |||||
| 2.6. | Принципы в работе консультанта | |||||
| 2.7. |
Этические аспекты построения взаимоотношений с клиентами |
|||||
| 2.8. |
Контракт ответственности |
|||||
| 2.9. |
Профессиональная этика и непрофессионализм в работе психотерапевта |
|||||
|
3 |
Психология личности |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
| 3.1. | Психоаналитическое учение З. Фрейда | |||||
| 3.2. |
Индивидуальная психология А. Адлера |
|||||
| 3.3. | Аналитическая психология К. Юнга | |||||
| 3.4. |
Классический бихевиоризм Уотсона |
|||||
| 3.5. | Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера | |||||
| 3.6. | Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры | |||||
| 3.7. | Теория социального научения Джулиана Роттера | |||||
| 3.8. |
Ганс Айзенк: Теория типов личности |
|||||
| 3.9. | Теория самоактуализации А. Маслоу | |||||
| 3.10. | Гуманистическая психология К. Роджерса | |||||
|
4 |
Обязательный врачебный контроль в спорте |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
| 4.1. | Организация врачебного контроля за занимающимися физической культурой и спортом | |||||
| 4.2. |
Методы оценки физического развития |
|||||
|
5 |
Социальная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
З |
| 5.1. | Социализация как приобщение человека к жизни в обществе | |||||
| 5.2. |
Предмет и место социальной психологии в системе научного знания |
|||||
| 5.3. | Общение и взаимодействие. Место общения в жизни общества | |||||
| 5.4. |
Социальная психология групп |
|||||
| 5.5. | Проблема личности в социальной психологии. Личность как предмет исследования в социальной психологии | |||||
| 5.6. | Межличностное влияние и социальная власть | |||||
|
6 |
Психодиагностика в спорте |
34 |
20 |
2 |
12 |
ДЗ |
| 6.1. | Психодиагностика в спорте | |||||
| 6.2. |
Методы психодиагностики в спорте |
|||||
| 6.3. | Анализ результатов психодиагностического исследования | |||||
|
7 |
Возрастная психология |
34 |
30 |
2 |
2 |
ДЗ |
| 7.1. | Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии | |||||
| 7.2. |
Теории развития человека |
|||||
| 7.3. | Дошкольное детство | |||||
| 7.4. |
Младший школьный возраст |
|||||
| 7.5. | Подростковый и юношеский возраст | |||||
| 7.6. | Развитие зрелой личности | |||||
|
8 |
Введение в клиническую психологию |
34 |
20 |
2 |
12 |
З |
| 8.1. | История возникновения и развития клинической психологии | |||||
| 8.2. |
Предмет и цели клинической психологии |
|||||
| 8.3. | Методологические принципы клинической психологии | |||||
| 8.4. |
Структура клинической психологии |
|||||
| 8.5. | Диагностика в клинической психологии | |||||
| 8.6. | Особенности профессиональной деятельности клинического психолога | |||||
| 8.7. | Психологическое консультирование | |||||
| 8.8. |
Психологическая коррекция |
|||||
| 8.9. | Психотерапия | |||||
| 8.10. | Проведение экспертизы | |||||
|
9 |
Основы специальной педагогики и психологии |
38 |
24 |
2 |
12 |
З |
| 9.1. | Специальная психология | |||||
| 9.2. |
Нарушенное развитие – дизонтогенез: этимология, параметры и закономерности |
|||||
| 9.3. | Компенсация, коррекция и реабилитация как категории специальной психологии | |||||
| 9.4. |
Факторы вариативности отклоняющегося психического развития |
|||||
| 9.5. | Психологические особенности детей с нарушением зрения и речи | |||||
| 9.6. | Нарушения интеллектуального развития (олигофренопсихология) | |||||
| 9.7. | Психологические особенности детей с комбинированными нарушениями | |||||
| 9.8. |
Коррекционная педагогика как научное понятие |
|||||
| 9.9. | Коррекционно-педагогическая деятельность | |||||
| 9.10. | Содержание и основные направления коррекционно-педагогической деятельности, ошибки психодиагностики | |||||
| 9.11. | Основы сурдопедагогики, тифлопедагогики, ортопедагогики и олигофренопедагогики |
|||||
|
10 |
Основы психологического консультирования |
34 |
18 |
2 |
14 |
З |
| 10.1. | Место психологического консультирования среди видов психологической помощи | |||||
| 10.2. |
Профессиональная подготовка и профессионально важные качества специалиста, оказывающего психологическую помощь |
|||||
| 10.3. | Этические нормы и принципы оказания психологической помощи | |||||
| 10.4. |
Показания к психологическому консультированию. Отличие консультирования от психотерапии |
|||||
| 10.5. | Условия проведения психологического консультирования | |||||
| 10.6. | Процесс психологического консультирования | |||||
| 10.7. | Профилактика синдрома профессионального выгорания психолога-консультанта | |||||
|
11 |
Основы спортивной психологии |
48 |
20 |
8 |
20 |
ДЗ |
| 11.1. | Международное спортивное движение и психология спорта | |||||
| 11.2. |
Психологические особенности личности тренера |
|||||
| 11.3. | Психомоторные способности человека | |||||
| 11.4. |
Психологические основы технической подготовки |
|||||
| 11.5. | Проблема спортивного отбора и спортивной ориентации | |||||
| 11.6. | Проблема личностных особенностей в спорте, понятие «напряженное состояние» | |||||
| 11.7. | Проблема мотивов и мотивации спортивной деятельности | |||||
| 11.8. |
Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью |
|||||
| 11.9. | Взаимоотношения в системах «тренер-спортсмен», «спортсмен-спортсмен» | |||||
| 11.10. | Социальная психология спортивных групп | |||||
| 11.11. | Стартовые состояния и предстартовая подготовка спортсменов | |||||
|
12 |
Психотерапия: теория и практика |
26 |
22 |
2 |
2 |
З |
| 12.1. | Этапы становления психотерапии. Современное состояние психотерапии | |||||
| 12.2. |
Формы психотерапии |
|||||
| 12.3. | Основные модели психотерапии | |||||
| 12.4. |
Альтернативные направления психотерапии |
|||||
| 12.5. | Общие стратегии психотерапевтического консультирования | |||||
|
13 |
Основы спортивной медицины для фитнес-тренера |
24 |
10 |
4 |
10 |
З |
| 13.1. | Основы спортивной медицины для фитнес-тренера | |||||
| 13.2. |
Контроль за состоянием здоровья клиента. Перетренированность и перенапряжение |
|||||
|
14 |
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
24 |
16 |
2 |
6 |
З |
| 14.1. | Наследственность, окружающая среда и здоровье. Иммунитет и здоровье | |||||
| 14.2. |
Основные инфекционные заболевания, их классификация, факторы риска их возникновения |
|||||
| 14.3. | Вредные привычки и их профилактика | |||||
| 14.4. |
Оптимальный режим труда и отдыха. Культура психоэмоционального поведения |
|||||
|
Раздел специальных дисциплин |
||||||
|
15 |
Введение в деятельность спортивного психолога |
21 |
15 |
2 |
4 |
З |
| 15.1. | Введение в деятельность спортивного психолога | |||||
| 15.2. |
Особенности профессии спортивного психолога |
|||||
|
16 |
Развитие личности в спортивной деятельности |
21 |
15 |
2 |
4 |
З |
| 16.1. | Формирование личности в спортивной деятельности | |||||
| 16.2. |
Факторы воспитания личности спортсмена |
|||||
|
17 |
Когнитивные процессы в спорте и их проявления |
30 |
20 |
2 |
8 |
ДЗ |
| 17.1. | Когнитивная сфера спортсмена | |||||
| 17.2. |
Когнитивные процессы в спорте и их проявления |
|||||
| 17.3. |
Исследования когнитивных функций и когнитивного ресурса спортсменов |
|||||
|
18 |
Психологическая реабилитация спортсменов после травм |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
| 18.1. | Спортивная травма. Общее представление об отношении спортсмена к травме и методах реабилитации | |||||
| 18.2. |
Особенности травм и методы реабилитации |
|||||
| 18.3. |
Способы помощи и самопомощи спортсменам после травм |
|||||
|
19 |
Психологическое сопровождение тренерской деятельности |
38 |
24 |
2 |
12 |
ДЗ |
| 19.1. | Особенности тренерской деятельности | |||||
| 19.2. |
Психологическое сопровождение тренерской деятельности в спортивных школах |
|||||
| 19.3. |
Особенности взаимодействия тренера с командой |
|||||
|
20 |
Психология стресса. Психология кризисных ситуаций в спорте |
32 |
20 |
2 |
10 |
ДЗ |
| 20.1. | Общее представление о стрессе. Теории стресса Г. Селье, Лазаруса и Фолкмена. Признаки травмы и посттравматического стрессового расстройства | |||||
| 20.2. |
Кризисные ситуации в спорте. Переживание спортивного стресса |
|||||
| 20.3. |
Способы помощи и самопомощи при стрессе |
|||||
| 20.4. |
Особенности психологического консультирования при различных реакциях на стресс |
|||||
|
21 |
Психологическая подготовка спортсмена. Психологическое сопровождение спортсмена в предсоревновательный, соревновательный и постсоревновательный период |
38 |
24 |
2 |
12 |
ДЗ |
| 21.1. | Психологическая подготовка спортсмена | |||||
| 21.2. |
Психологическое сопровождение спортсмена в предсоревновательный период |
|||||
| 21.3. |
Психологическое сопровождение спортсмена в соревновательный период |
|||||
| 21.4. |
Психологическое сопровождение спортсмена в постсоревновательный период |
|||||
|
22 |
Психология судейства |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
| 22.1. | Психология судейства | |||||
| 22.2. |
Психологические особенности спортивных судей |
|||||
| 22.3. |
Стили спортивного судейства |
|||||
| 22.4. |
Профилактика эмоционального выгорания судей |
|||||
|
23 |
Особенности занимающихся физической культурой в фитнес-центре |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
|
24 |
Причины прекращения занятий физической культурой в фитнес-центре |
20 |
10 |
2 |
8 |
З |
|
25 |
Мотивация и эмоции в спортивной психологии |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
26 |
Гендерные и возрастные особенности мотивации |
26 |
16 |
2 |
8 |
З |
|
27 |
Диагностика особенностей мотивации |
26 |
14 |
2 |
10 |
З |
|
28 |
Техники и технологии составления мотивационных программ и их применение |
24 |
12 |
2 |
10 |
З |
|
29 |
Организация персонального тренинга |
36 |
16 |
4 |
16 |
З |
| 29.1. | Продвижение фитнес-услуг | |||||
| 29.2. |
Общая характеристика персональной тренировки |
|||||
| 29.3. |
Анкетирование и интервью с клиентом |
|||||
| 29.4. |
Соматоскопия и антропометрические измерения |
|||||
| 29.5. |
Тестирование функционального состояния |
|||||
|
Раздел общепрофессиональных дисциплин |
||||||
| 30 |
Психологические особенности массового спорта и спорта высших достижений |
16 |
10 |
2 |
4 |
З |
| 31 |
Психологические особенности личности спортсмена |
22 |
16 |
2 |
4 |
З |
| 31.1. | Психологические особенности личности спортсмена | |||||
| 31.2. |
Типологические особенности свойств нервной системы спортсменов |
|||||
| 32 |
Психологические особенности группы. Командообразование |
22 |
16 |
2 |
4 |
З |
| 33 |
Тренер как лидер спортивной группы. Отношения «тренер-капитан-команда» |
16 |
12 |
2 |
2 |
З |
| 34 |
Психологическая диагностика личности и команды |
26 |
12 |
2 |
12 |
З |
| 34.1. | Система комплексного психологического контроля в спорте | |||||
| 34.2. |
Психологическая диагностика личности и команды |
|||||
| 35 |
Психологическое сопровождение группы в целом и каждого члена индивидуально |
24 |
12 |
2 |
10 |
З |
| 35.1. | Понятие психологического сопровождения. Психологическое сопровождение группы | |||||
| 35.2. |
Психологическое сопровождение спортсмена |
|||||
| 36 |
Эмоциональное выгорание спортсменов: причины и последствия |
23 |
15 |
2 |
6 |
ДЗ |
| 36.1. | Эмоциональное выгорание спортсменов: причины и последствия | |||||
| 36.2. |
Профилактика и устранение «выгорания» спортсменов |
|||||
| 37 |
Психогигиена и психорегуляция в спорте |
18 |
10 |
2 |
6 |
З |
| 38 |
Практикум по спортивной психологии |
37 |
15 |
2 |
20 |
З |
|
Итоговая аттестация |
12 |
Итоговый междисциплинарный экзамен |
||||
|
ИТОГО |
1080 |
|||||
* - по состоянию на 15 ноября 2024 года
Поможем выбрать формат и обучим сотрудников актуальным знаниям. Более 750 лидеров рынка уже сотрудничают с нами
Подробнее
Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!
