Детские страхи – это специфические чувства беспокойства и тревоги, которые ощущает ребенок в качестве ответной реакции на угрозу его благополучию как реальную, так и воображаемую. Страхи выражаются изменениями психоэмоционального состояния и могут сопровождаться вегетативной симптоматикой – повышенным сердцебиением, нарушением дыхательного ритма или мышечным напряжением.

Для результативного положительного воздействия необходимо понять, что конкретно пугает малыша. Разнообразные формы детских страхов довольно эффективно поддаются коррекции, но при выборе наиболее действенного метода следует учесть полный комплекс индивидуальных и возрастных особенностей ребенка. Анализ, лечение и профилактика детских страхов – все это является основополагающими задачами детского психолога.

Цель дистанционной программы повышения квалификации – активизировать навыки специалистов психологов посредством изучения детской психологии и методов оказания психокоррекционной помощи в борьбе со страхами в разные возрастные периоды.

1.    Изучить урок: «Представления о развитии ребенка в детской психологии. Периодизации развития».

1.1. Познакомиться с уроком: «Развитие ребенка как предмет изучения».

1.2. Изучить концепцию и периодизацию Д. Б. Эльконина.

1.3. Освоить теорию социального научения. Научение как механизм развития личности.

1.4. Усвоить психоаналитическуюпериодизацию и понятие нормы развития.

1.5. Познакомиться с эпигенетической теорией Э. Эриксона и задачами каждого возраста.

2.    Понять и изучить явление страха в детском и подростковом возрасте.

2.1. Изучить сущность детских страхов, тревог, беспокойств и их происхождение.

2.2. Тревога и страхи в раннем возрасте (до 3х лет).

2.3. Тревога и страхи в дошкольном возрасте.

2.4. Тревога и страхи в школьный период.

2.5. Страх и тревога в подростковый период.

3.    Изучить особенности и этику психологического консультирования несовершеннолетних.

4.    Понять и усвоить методы организации пространства для консультирования ребенка.

5.    Изучить семейную терапию детских страхов.

6.    Усвоить урок: «Психоаналитически ориентированная терапия детских страхов».

7.    Познакомиться с когнитивно-поведенческой терапией детских страхов.

8.    Гештальт-терапия детских страхов.

9.    Изобразительная терапия детских страхов.

10.  Игровая терапия детских страхов.

10.1. Изучить недирективную игровую терапию детских страхов.

10.2. Познакомиться со структурированной игровой терапией детских страхов.

10.3. Усвоить куклотерапию детских страхов.

10.4. Освоить песочную терапию детских страхов.

11.  Изучить сказкотерапию детских страхов.

11.1. Сказкотерапия и коррекция страхов.

11.2. Символдрама при работе с детскими страхами.

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации по психотерапии детских страхов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

• Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

• Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

• Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

• Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
• Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

• Вы владеете современными коррекционными и восстановительными терапевтическими методиками для анализа, лечения и профилактики страхов у детей и подростков, можете проводить групповые или индивидуальные занятия и беседы с детьми по преодолению чувства страха и тревоги.

• Вы имеете право применять полученные знания в работе с юными пациентами, имеющими психологические и психосоматические нарушения, с тревожными состояниями и страхами.

• После прохождения процедуры итоговой аттестации вы получаете удостоверение установленного образца, подтверждающее ваш профессиональный уровень.

• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

1. Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании. 
2. Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
3. Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
4. Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
5. СНИЛС.
6. Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.