Позитивная психотерапия обучение – профессиональная переподготовка курсы

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

6 месяцев (732 часа)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей без участия банков и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

72 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2022 год

Ближайший набор:

Июнь 2023, июль 2023

Стоимость обучения:

48 000 ₽ 24 800 ₽

- 48 %

Записаться на обучение

Полная цена:

48 000 ₽

24 800 ₽

В рассрочку:

8000 ₽/мес

4133 ₽/мес

до 11 июня 2023 года!

Киноклуб. Психологический разбор фильмов

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Цель программы:

Позитивная психотерапия – это методика, которая учит принимать окружающий мир во всем его реальном разнообразии, а не входить с ним в конфликтное противостояние.

Это относительно новое направление в психиатрии, разработанное с целью обучить человека гармонично воспринимать окружающую среду. Коррекционные специалисты используют его для мобилизации внутренних позитивных ресурсов пациента даже в самых острых жизненных ситуациях, активизируя гармоничные мысли, поведенческие проявления и чувства.

Целью данной обучающей программы является подготовка специалистов, эффективно владеющих методом позитивной психотерапии и способных применять его в процессе коррекции психологических состояний пациентов для обеспечения равновесия жизненных реакций. Курс имеет дистанционный формат и рекомендован к освоению работникам социальных областей.

Основные задачи программы:

1. Изучить историю позитивной психотерапии.

2. Познакомиться с принципами и основными понятиями позитивной психотерапии.

3. Освоить методы дистанцирования.

4. Три стадии взаимодействия.

5. Изучить ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире.

6. Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии).

7. Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта.

8. Освоить психосоматические реакции.

9. Освоить урок: «Отношения между психотерапевтом и пациентом».

10. Позитивная интерпретация.

11. Изучить технику использования метофоры.

12. Усвоить урок: «Развитие способностей и индивидуальная трансформация».

13. Дифференциальный анализ и дифференциация концепций.

14. Освоить урок: «Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности».

15. Макротравмы.

16. Микротравмы, актуальные способности и конфликты.

17. Изучить урок: «Актуальный, внутренний и базовый конфликт».

18. Пятиступенчатое решение проблемы.

19. Изучить применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании.

20. Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии.

21. Изучить урок: «Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии и в целостном психотерапевтическом процессе».

22. Познакомиться с областями реакции на конфликт, механизмами защиты и компенсации.

23. Изучить аспекты развития актуальных способностей.

24. Освоить области диагностики в психотерапии.

25. Освоить урок: «Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии».

26. Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации.

27. Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики.

28. Усвоить урок: «Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт».

29. Четыре области моделей прошлого опыта – ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация.

30. Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития.

31. Познакомиться с теорией устройства психического аппарата.

32. Изучить механизмы защиты и компенсации.

33. Другие психодинамические подходы к развитию.

34. Позитивный перевод психоаналитических терминов.

35. Изучить основные аспекты сексуальности.

36. Психология гармоничного поведения.

37. Сексуальность человека.

38. Освоить сексуальные дисгармонии и дисфункции.

39. Изучить типы, форму и структуру сексуального девиантного поведения.

40. Освоить методы диагностики и терапии различных аспектов сексуального поведения.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Введение в позитивную психотерапию
1	История позитивной психотерапии	18	12	2	4	З
2	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
3	Методы дистанцирования	18	12	2	4	З
4	Три стадии взаимодействия	18	12	2	4	З
5	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире	18	12	2	4	З
6	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)	18	12	2	4	З
7	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта	18	12	2	4	З
8	Психосоматические реакции	18	12	2	4	ДЗ
9	Отношения между психотерапевтом и пациентом	18	12	2	4	ДЗ
10	Позитивная интерпретация	18	12	2	4	З
11	Техника использования метафоры	18	12	2	4	З
12	Развитие способностей и индивидуальная трансформация	18	12	2	4	З
II. Инновационные концепции в позитивной и транскультуральной психотерапии
13	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций	18	12	2	4	З
14	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности	18	12	2	4	З
15	Макротравмы	18	12	2	4	З
16	Микротравмы, актуальные способности и конфликты	18	12	2	4	З
17	Актуальный, внутренний и базовый конфликт	18	12	2	4	З
18	Пятиступенчатое решение проблемы	18	12	2	4	З
19	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании	18	12	2	4	З
20	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
21	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии в целостном психотерапевтическом процессе	18	12	2	4	З
22	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
23	Аспекты развития актуальных способностей	18	12	2	4	З
24	Области диагностики в психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
III. Психодинамика и развитие человека
25	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии	18	12	2	4	З
26	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации	18	12	2	4	З
27	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики	18	12	2	4	ДЗ
28	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт	18	12	2	4	З
29	Четыре области моделей прошлого опыта — ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация	18	12	2	4	ДЗ
30	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития	18	12	2	4	З
31	Теория устройства психического аппарата	18	12	2	4	ДЗ
32	Механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
33	Другие психодинамические подходы к развитию	18	12	2	4	З
34	Позитивный перевод психоаналитических терминов	18	12	2	4	З
IV. Сексуальность в позитивной психотерапии
35	Основные аспекты сексуальности	18	12	2	4	З
36	Психология гармоничного поведения	18	12	2	4	З
37	Сексуальность человека	18	12	2	4	З
38	Сексуальные дисгармонии и дисфункции	18	12	2	4	ДЗ
39	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения	18	12	2	4	З
40	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения	18	12	2	4	ДЗ
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		732

Трейлер к обучению

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки «Позитивная психотерапия» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Результат обучения

Вы приобретаете новую профессию и можете работать в качестве психолога или в области, где важен социальный контакт.

Вы получаете диплом установленного образца, который значительно поднимет ваш профессиональный статус и даст возможность карьерного роста в психологической, педагогической или социальной сфере.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Харитонова
Татьяна Владимировна

0:00

1x 1.5x 2x

Преподаватели направления

Новикова Наталия Анатольевна

Стаж научной и практической работы – с 2006 года

Егорова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – 22 года.

Баурина Александра Борисовна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Галдина Александра Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Леонова Светлана Юрьевна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Каримова Светлана Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Стаж научной и практической работы – с 2000 года.

Еремина Наталия Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 1987 года

Челнокова Ирина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 1999 года

Плаксина Ольга Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2000 года

Санжапова Эльмира Викторовна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж – с 2005 года

Ершова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Стаж научной и практической работы – с 2003 года

Кишиневская Марина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 1997 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Мельникова Елена Васильевна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам

Эффективные консультации по способам повышения дохода

Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Чирченко Анна Александровна

Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"

Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации

Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях

Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR

Участник международных
выставок и семинаров

Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению «Эффективное построение системы обучения и развития персонала»

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Чирченко Анна Александровна

Руководитель отдела персонала
АНО ДПО "НАДПО"

Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации

Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях

Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR

Участник международных выставок и семинаров

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с политикой в области обработки и защиты персональных данных АНО ДПО «НАДПО».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Позитивная психотерапия»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Введение в позитивную психотерапию
1	История позитивной психотерапии	18	12	2	4	З
1.1.	История позитивной психотерапии
1.2.	Введение в позитивную психотерапию
2	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
2.1.	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии
2.2.	Основы позитивной психотерапии
3	Методы дистанцирования	18	12	2	4	З
3.1.	Методы дистанцирования
3.2.	Базовые и актуальные способности
4	Три стадии взаимодействия	18	12	2	4	З
4.1.	Три стадии взаимодействия
4.2.	Теория позитивной психотерапии
5	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире	18	12	2	4	З
5.1.	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире
5.2.	Транскультурный подход
6	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)	18	12	2	4	З
6.1.	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)
6.2.	Психотерапевтическое заключение. Случай пациента
7	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта	18	12	2	4	З
7.1.	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта
7.2.	Содержание конфликта в позитивной психотерапии
8	Психосоматические реакции	18	12	2	4	ДЗ
8.1.	Психосоматические реакции
8.2.	Понимание психосоматических проблем в позитивной психотерапии
9	Отношения между психотерапевтом и пациентом	18	12	2	4	ДЗ
9.1.	Отношения между психотерапевтом и пациентом
9.2.	Взаимоотношения психотерапевта и клиента
10	Позитивная интерпретация	18	12	2	4	З
10.1.	Позитивная интерпретация
10.2.	Позитивная психотерапия в примерах
11	Техника использования метафоры	18	12	2	4	З
11.1.	Техника использования метафоры
11.2.	Истории, мифы, притчи
12	Развитие способностей и индивидуальная трансформация	18	12	2	4	З
12.1.	Развитие способностей и индивидуальная трансформация
12.2.	Системный анализ в позитивной психотерапии
II. Инновационные концепции в позитивной и транскультуральной психотерапии
13	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций	18	12	2	4	З
13.1.	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций
13.2.	Дифференциальный анализ в терапии суицидального поведения
13.3.	Концепция человека и качество жизни
14	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности	18	12	2	4	З
14.1.	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности
14.2.	Образ человека и психотерапевтические отношения
14.3.	Операционализация контрпереноса в позитивной психотерапии
15	Макротравмы	18	12	2	4	З
15.1.	Макротравмы
15.2.	Макротравмы и воспитание
15.3.	Цели и содержание воспитания
16	Микротравмы, актуальные способности и конфликты	18	12	2	4	З
16.1.	Микротравмы, актуальные способности и конфликты
16.2.	Первичные способности
16.3.	Вторичные способности
17	Актуальный, внутренний и базовый конфликт	18	12	2	4	З
17.1.	Актуальный, внутренний и базовый конфликт
17.2.	Источники конфликтов
17.3.	Внутренний конфликт
18	Пятиступенчатое решение проблемы	18	12	2	4	З
18.1.	Пятиступенчатое решение проблемы
18.2.	Пять ступеней позитивной психотерапии
18.3.	Работа психотерапевта по реализации пятиступенчатой стратегии оказания помощи
19	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании	18	12	2	4	З
19.1.	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании
19.2.	Воспитание, самопомощь и психотерапия
19.3.	Эмоциональная безопасность в концепции врач-пациент
20	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
20.1.	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии
20.2.	Краткий обзор первоначальных реакций психотерапевта
20.3.	Вопросы клиента к психотерапевту. Ошибки первой консультации
21	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии в целостном психотерапевтическом процессе	18	12	2	4	З
21.1.	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии и в целостном психотерапевтическом процессе
21.2.	Психотерапевтический процесс. Группа
22	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
22.1.	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации
22.2.	Теория защитных механизмов: общие вопросы
22.3.	Частные виды защитных механизмов
23	Аспекты развития актуальных способностей	18	12	2	4	З
23.1.	Аспекты развития актуальных способностей
23.2.	Актуальные способности в примерах
23.3.	Техники краткосрочного позитивного направления в консультировании и психотерапии
24	Области диагностики в психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
24.1.	Области диагностики в психотерапии
24.2.	Примеры диагностики в психотерапии
24.3.	Эффективный психотерапевт
III. Психодинамика и развитие человека
25	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии	18	12	2	4	З
25.1.	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии
25.2.	Примеры заболеваний и их интерпретация
25.3.	Психосоматические расстройства
26	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации	18	12	2	4	З
26.1.	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации
26.2.	Работа с целью и ресурсами
26.3.	Работа с социальной сетью и объяснениями
27	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики	18	12	2	4	ДЗ
27.1.	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики
27.2.	Концепция психодинамического конфликта
27.3.	Основы психодинамики
28	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт	18	12	2	4	З
28.1.	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт
28.2.	Супружеские конфликты
28.3.	Примеры ключевого конфликта
29	Четыре области моделей прошлого опыта — ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация	18	12	2	4	ДЗ
29.1.	Четыре области моделей прошлого опыта – ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация
29.2.	Материнство
29.3.	Психология больного. Внутренняя картина болезни
30	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития	18	12	2	4	З
30.1.	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития
30.2.	Начало лечения. Первичное интервью
30.3.	«Утраченный» аффект психоанализа
31	Теория устройства психического аппарата	18	12	2	4	ДЗ
31.1.	Теория устройства психического аппарата
31.2.	Сновидения
31.3.	Сопротивление
32	Механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
32.1.	Механизмы защиты и компенсации
32.2.	Частные виды защитных механизмов
32.3.	Что такое психоаналитическая идентичность
33	Другие психодинамические подходы к развитию	18	12	2	4	З
33.1.	Другие психодинамические подходы к развитию
33.2.	Символизм в культуре
33.3.	Миф, ритуал и опыт веры
34	Позитивный перевод психоаналитических терминов	18	12	2	4	З
34.1.	Позитивный перевод психоаналитических терминов
34.2.	Философия психоанализа
34.3.	Психоанализ и психология развития тенденция к диалогу
IV. Сексуальность в позитивной психотерапии
35	Основные аспекты сексуальности	18	12	2	4	З
35.1.	Основные аспекты сексуальности
35.2.	Законы и закономерности психологии сексуальности
35.3.	Теории сексуального развития
36	Психология гармоничного поведения	18	12	2	4	З
36.1.	Психология гармоничного поведения
36.2.	Социогенез психологии сексуальности
36.3.	Онто- и психогенез в категориях психологии сексуальности
37	Сексуальность человека	18	12	2	4	З
37.1.	Сексуальность человека
37.2.	Личность и сексуальность
37.3.	Диагностические методики
38	Сексуальные дисгармонии и дисфункции	18	12	2	4	ДЗ
38.1.	Сексуальные дисгармонии и дисфункции
38.2.	Сексуальные супружеские дисгармонии
38.3.	Сексуальные расстройства
39	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения	18	12	2	4	З
39.1.	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения
39.2.	Девиантные тенденции. Сексуальные девиации
39.3.	Методы и приемы психологической коррекция сексуальных супружеских дисгармоний
40	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения	18	12	2	4	ДЗ
40.1.	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения
40.2.	Позитивная психотерапия в работе с сексуальными расстройствами
40.3.	Секс-терапия
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		732

”

Благодарю за прекрасное обучение. Было интересно, продуктивно, много практики, необычных заданий. Немного лично мне не хватило личного времени, чтобы подробнее погрузиться в материал, но это я наверстаю впоследствии. Уверена, что эти знания помогут мне в дальнейшей жизни и работе. Спасибо!!!

Свирская Елена Владимировна , 06.12.2022

”

Данный курс достаточно интересный и позволил мне посмотреть на себя с другой стороны, проработать некоторые свои проблемы. Единственно, я бы добавила больше практических примеров, проработала практические задания. И все-таки хотелось бы видеть неформальное отношение преподавателя, большей заинтересованности дать обучающемуся свой опыт и знания! И в конце отзыва хочу выразить благодарность за курс! Есть за что ухватиться. Планирую еще продолжать обучение в данной Академии. Всем большое спасибо!!!

Чурина Светлана Александровна , 23.10.2022

”

Проходила обучение в АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» на курсе «Позитивная психотерапия». Впечатления от обучения положительные. Теоретический материал представлен в полном объеме, как в виде лекций, так и в виде вебинаров. Интересные практические задания. Преподаватель курса Мельникова Е.В. всегда оперативно ответит на вопросы, даст обратную связь по заданиям. И всё это за очень лояльную цену. Благодарю за качественный курс! Обучение в данном учебном учреждении рекомендую.

Кашина Анна Валерьевна , 08.10.2022

”

С большим интересом прошла курс. Он помог мне разобраться в личных проблемах благодаря практическим заданиям. Благодарна педагогам и организаторам за удобный доступ, полезную информацию и качество обучения. Буду проходить курсы у вас еще.

Панкова Анна Олеговна , 04.10.2022

”

В целом мне курс понравился. На мой взгляд, было очень много материала, который повторялся из модуля в модуль, с одной стороны скучновато, но в то же время так лучше запомнился материал. Видеолекции Леоновой С.Ю. мне очень понравились. Все структурно, понятно, интересно. Благодарю за курс создателей. Я не пожалела, что его изучила.

Метелицына Ольга Андреевна , 04.10.2022

”

Очень нравится обучение в АНО ДПО «НАДПО». Хорошо, качественно, доступно изложен материал. Удобно учиться в своем темпе в свободное время. Много интересных вебинаров. Отзывчивый персонал.

Акинова Елена Владимировна, г.Москва , 20.04.2022

”

Данная программа обучения очень увлекательная. Лекции в этой программе интересные и познавательные. Материал воспринимается легко, запоминается быстро. И я уверена, что без познания самого себя, без реализации своих собственных сил достаточно сложно достичь жизненного успеха. Позитивная психотерапия является именно тем звеном, которое соединяет бесценные знания метода и открытие безграничного потенциала ресурсов человека воедино. Я планирую применять свои знания и навыки в работе. Буду стараться применять все методики и техники, тем самым добиваться хороших результатов. А это будет самой лучшей рекламой для меня. Уже сейчас некоторые коллеги просят проконсультировать их. А в дальнейшем, после того, как я наберусь опыта на практике, я планирую сначала перейти работать в какой-нибудь центр, где необходима психологическая помощь. А потом, возможно, даже открыть свою личную консультацию для семейных пар.

Боженко Виктория Владимировна , 17.03.2022

”

Благодарю. Интересный курс, много материала, все доступно. Прекрасная возможность прослушать вебинары не только по своему курсу.

Заблоцкая Ольга Анатольевна, г.Щелково , 06.05.2022

Петерс Анастасия Александровна, г.Москва

”

Формулировка заданий ясная и понятная, проверялись задания очень быстро.

Петерс Анастасия Александровна, г.Москва , 19.03.2022

”

Учиться понравилось! Удобное время, автоматизация процессов выше всяческих похвал. Возможность поучаствовать в заинтересовавших вебинарах. Большой выбор программ для обучения!

Леонова Анна Анатольевна, г.Москва , 12.06.2022

”

Спасибо большое, отличный курс, много полезного и интересного!

Скурлатова Софья Андреевна, г.Москва , 03.02.2022

”

К курсу ещё добавлено много дополнительной литературы, которую можно скачать и изучать. Также есть куча вебинаров. Спасибо за обучение!

Нижегородов Антон Михайлович, г.Москва , 05.11.2021

Данилова Екатерина Анатольевна, г.Москва

”

Очень объёмный и, вместе с тем, ёмкий курс, без «воды», с большим количеством дополнительной литературы для самостоятельной проработки, вебинаров. Прямой контакт с преподавателем и оперативные консультации по темам и возникающим вопросам. Спасибо за новые знания!!!

Данилова Екатерина Анатольевна, г.Москва , 14.07.2021

”

Курсом доволен. Весь учебный материал достаточно понятен и интересен. Цена вполне доступная и полностью оправдывает качество.

Герасимов Глеб Дмитриевич, г.Салехард

”

Курс «Позитивная психотерапия» содержательный, актуальный и интересный. Материалы для обучения в свободном доступе и можно легко получить необходимую информацию. А дистанционная форма очень удобна в плане совмещения с работой.

Смирнов Андрей Андреевич, г.Челябинск

Загрузить ещё...

Диплом НАДПО по программе «Позитивная психотерапия»

Приложение №1 к диплому. Программа обучения: «Позитивная психотерапия»

Приложение №2 к диплому. Программа обучения: «Позитивная психотерапия»

Обложка красного диплома. Программа обучения: «Позитивная психотерапия»

Отзывы о НАДПО

Отзывы в Яндекс

1231+ отзывов (5.0 )^*

Отзывы в Google

813+ отзывов (4.9 )^*

Отзывы в 2GIS

638+ отзывов (4.9 )^*

Отзывы в Отзовик

600+ отзывов (4.7 )^*

^* - по состоянию на 2 мая 2023 года

Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Позитивная психотерапия» – дать знания об особенностях и основных понятиях позитивной психологии для эффективной работы психологом выбранного профиля. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.

Курсы переподготовки по позитивной психотерапии предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления профессиональной деятельности в образовательных учреждениях.

Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. На дистанционных курсах по психологии вы сможете получить качественное образование и использовать эти аспекты на практике. Вы сможете проходить курсы переподготовки по позитивной психотерапии в любое удобное для вас время. Форма обучения заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

Дистанционные курсы переподготовки длятся 732 часа, по окончании которых слушатели получат диплом московского образца, а самое главное – полезные знания, которые пригодятся в профессиональной деятельности психолога.

Документы

Сертификаты и лицензии

Димплом «Лучший сайт образовательного учреждения 2020»

Сертификат за вклад в развитие экономики РФ

Обучаться можно в рассрочку

Рассрочка
от 2 месяцев

Напрямую
от Академии

Без процентов,
банков и переплат

Комфортные суммы
платежей

Оформление
в день обращения

Стоимость обучения

Полностью:

48 000 ₽

24 800 ₽

В рассрочку:

на 6 месяцев

8000 ₽/мес

4133 ₽/мес

-48 %

Запишитесь на курс или получите консультацию

Бесплатно проконсультируем вас – расскажем о наших учебных программах, формате обучения, получаемых документах и форме оплаты, а также проинформируем о доступных акциях и скидках.

Ваша заявка принята!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Ошибка обработки заявки!
Пожалуйста, сообщите нам о проблеме по электронной почте info@nadpo.ru!

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Московское образование в престижной академии

Лицензия министерства образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Входим в ТОП-3 лидеров по онлайн-образованию России

Диплом установленного государством образца

80% преподавателей - кандидаты наук и практики со стажем от 5 лет

Помощь в трудоустройстве от HR-эксперта после обучения

Аудио-лекции от профессиональных дикторов