Позитивная психотерапия обучение – профессиональная переподготовка курсы

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

6 месяцев (732 часа)

Возраст:

18-85

Условия оплаты:

Предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом за обучение ребенка от 18 лет

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

50 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2024 год

Ближайший набор:

Апрель 2024, май 2024

Стоимость обучения:

48 000 ₽ 24 800 ₽

- 48 %

-48%

до 11 мая 2024

Записаться на обучение

Полная стоимость

24 800 ₽ 48 000 ₽

Рассрочка

от

2 480 ₽

/мес

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Цель программы:

Позитивная психотерапия – это методика, которая учит принимать окружающий мир во всем его реальном разнообразии, а не входить с ним в конфликтное противостояние.

Это относительно новое направление в психиатрии, разработанное с целью обучить человека гармонично воспринимать окружающую среду. Коррекционные специалисты используют его для мобилизации внутренних позитивных ресурсов пациента даже в самых острых жизненных ситуациях, активизируя гармоничные мысли, поведенческие проявления и чувства.

Целью данной обучающей программы является подготовка специалистов, эффективно владеющих методом позитивной психотерапии и способных применять его в процессе коррекции психологических состояний пациентов для обеспечения равновесия жизненных реакций. Курс имеет дистанционный формат и рекомендован к освоению работникам социальных областей.

Основные задачи программы:

1. Изучить историю позитивной психотерапии.

2. Познакомиться с принципами и основными понятиями позитивной психотерапии.

3. Освоить методы дистанцирования.

4. Три стадии взаимодействия.

5. Изучить ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире.

6. Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии).

7. Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта.

8. Освоить психосоматические реакции.

9. Освоить урок: «Отношения между психотерапевтом и пациентом».

10. Позитивная интерпретация.

11. Изучить технику использования метофоры.

12. Усвоить урок: «Развитие способностей и индивидуальная трансформация».

13. Дифференциальный анализ и дифференциация концепций.

14. Освоить урок: «Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности».

15. Макротравмы.

16. Микротравмы, актуальные способности и конфликты.

17. Изучить урок: «Актуальный, внутренний и базовый конфликт».

18. Пятиступенчатое решение проблемы.

19. Изучить применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании.

20. Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии.

21. Изучить урок: «Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии и в целостном психотерапевтическом процессе».

22. Познакомиться с областями реакции на конфликт, механизмами защиты и компенсации.

23. Изучить аспекты развития актуальных способностей.

24. Освоить области диагностики в психотерапии.

25. Освоить урок: «Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии».

26. Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации.

27. Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики.

28. Усвоить урок: «Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт».

29. Четыре области моделей прошлого опыта – ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация.

30. Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития.

31. Познакомиться с теорией устройства психического аппарата.

32. Изучить механизмы защиты и компенсации.

33. Другие психодинамические подходы к развитию.

34. Позитивный перевод психоаналитических терминов.

35. Изучить основные аспекты сексуальности.

36. Психология гармоничного поведения.

37. Сексуальность человека.

38. Освоить сексуальные дисгармонии и дисфункции.

39. Изучить типы, форму и структуру сексуального девиантного поведения.

40. Освоить методы диагностики и терапии различных аспектов сексуального поведения.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Введение в позитивную психотерапию
1	История позитивной психотерапии	18	12	2	4	З
2	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
3	Методы дистанцирования	18	12	2	4	З
4	Три стадии взаимодействия	18	12	2	4	З
5	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире	18	12	2	4	З
6	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)	18	12	2	4	З
7	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта	18	12	2	4	З
8	Психосоматические реакции	18	12	2	4	ДЗ
9	Отношения между психотерапевтом и пациентом	18	12	2	4	ДЗ
10	Позитивная интерпретация	18	12	2	4	З
11	Техника использования метафоры	18	12	2	4	З
12	Развитие способностей и индивидуальная трансформация	18	12	2	4	З
II. Инновационные концепции в позитивной и транскультуральной психотерапии
13	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций	18	12	2	4	З
14	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности	18	12	2	4	З
15	Макротравмы	18	12	2	4	З
16	Микротравмы, актуальные способности и конфликты	18	12	2	4	З
17	Актуальный, внутренний и базовый конфликт	18	12	2	4	З
18	Пятиступенчатое решение проблемы	18	12	2	4	З
19	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании	18	12	2	4	З
20	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
21	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии в целостном психотерапевтическом процессе	18	12	2	4	З
22	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
23	Аспекты развития актуальных способностей	18	12	2	4	З
24	Области диагностики в психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
III. Психодинамика и развитие человека
25	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии	18	12	2	4	З
26	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации	18	12	2	4	З
27	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики	18	12	2	4	ДЗ
28	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт	18	12	2	4	З
29	Четыре области моделей прошлого опыта — ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация	18	12	2	4	ДЗ
30	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития	18	12	2	4	З
31	Теория устройства психического аппарата	18	12	2	4	ДЗ
32	Механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
33	Другие психодинамические подходы к развитию	18	12	2	4	З
34	Позитивный перевод психоаналитических терминов	18	12	2	4	З
IV. Сексуальность в позитивной психотерапии
35	Основные аспекты сексуальности	18	12	2	4	З
36	Психология гармоничного поведения	18	12	2	4	З
37	Сексуальность человека	18	12	2	4	З
38	Сексуальные дисгармонии и дисфункции	18	12	2	4	ДЗ
39	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения	18	12	2	4	З
40	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения	18	12	2	4	ДЗ
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		732

Трейлер к обучению

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № Л035-01298-77/00181484

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Общение с другими
слушателями в закрытом чате в Telegram

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки «Позитивная психотерапия» так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Лекционный материал

Практические задания

Тестирования

Результат обучения

Вы приобретаете новую профессию и можете работать в качестве психолога или в области, где важен социальный контакт.

Вы получаете диплом установленного образца, который значительно поднимет ваш профессиональный статус и даст возможность карьерного роста в психологической, педагогической или социальной сфере.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Аудиоотзывы наших слушателей

Обратную связь выпускников можно послушать в реальном времени

Харитонова
Татьяна Владимировна

0:00

1x 1.5x 2x

Преподаватели направления

Новикова Наталия Анатольевна

Стаж научной и практической работы – с 2006 года

Егорова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – 22 года.

Галдина Александра Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Каримова Светлана Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Тарасов Сергей Васильевич

Стаж научной и практической работы – с 2000 года.

Еремина Наталия Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 1987 года

Плаксина Ольга Игоревна

Стаж научной и практической работы – с 2000 года

Санжапова Эльмира Викторовна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Ершова Наталья Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Сигаев Сергей Юрьевич

Стаж научной и практической работы – с 2003 года

Кишиневская Марина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 1997 года

Елисеева Екатерина Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2011 года

Челнокова Ирина Александровна

Стаж научной и практической работы – с 2008 года

Молокостова Анна Михайловна

Стаж научной и практической работы – с 1999 года

Леонова Светлана Юрьевна

Стаж научной и практической работы – с 2012 года

Мельникова Елена Васильевна

Стаж научной и практической работы – с 2010 года

Тышкевич Марина Юрьевна

Научно-педагогический стаж – с 2005 года

Научим монетизировать знания и зарабатывать больше

Наставничество HR-специалиста по всем интересующим вопросам

Эффективные консультации по способам повышения дохода

Помощь наставника на старте частной практики после освоения профессии

Вы получите

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Резюме

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист

Как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Вакансии

Ежедневная рассылка с подборкой вакансий по интересующему вас направлению

Консультация

Как эффективно пройти испытательный срок

Ответы

Ответы на вопросы о том, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.п.

Ваш наставник в эффективном старте карьеры

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Анастасия Регнер

Обладает экспертизой консультирования по трудоустройству на позиции любых уровней: Junior, Middle, Senior, Lead

Бизнес-тренер с опытом публичных выступлений с 2019 года

Консультант по профессиональной ориентации

Соавтор и организатор курсов обучения по найму и адаптации персонала

Участник международных конференций, форумов и выставок для директоров по персоналу (HRD)

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

Ваша заявка принята

*Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь с политикой в области обработки и защиты персональных данных АНО ДПО «НАДПО».

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Список документов для поступления граждан других стран можно уточнить при подаче заявки на обучение.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Позитивная психотерапия»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
I. Введение в позитивную психотерапию
1	История позитивной психотерапии	18	12	2	4	З
1.1.	История позитивной психотерапии
1.2.	Введение в позитивную психотерапию
2	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
2.1.	Принципы и основные понятия позитивной психотерапии
2.2.	Основы позитивной психотерапии
3	Методы дистанцирования	18	12	2	4	З
3.1.	Методы дистанцирования
3.2.	Базовые и актуальные способности
4	Три стадии взаимодействия	18	12	2	4	З
4.1.	Три стадии взаимодействия
4.2.	Теория позитивной психотерапии
5	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире	18	12	2	4	З
5.1.	Ментальные модели и межличностные проблемы в мультикультуральном мире
5.2.	Транскультурный подход
6	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)	18	12	2	4	З
6.1.	Модель баланса четырех областей жизни (тело, работа, контакты, фантазии)
6.2.	Психотерапевтическое заключение. Случай пациента
7	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта	18	12	2	4	З
7.1.	Способность реагировать на конфликт, модель реакции, способы избегания конфликта
7.2.	Содержание конфликта в позитивной психотерапии
8	Психосоматические реакции	18	12	2	4	ДЗ
8.1.	Психосоматические реакции
8.2.	Понимание психосоматических проблем в позитивной психотерапии
9	Отношения между психотерапевтом и пациентом	18	12	2	4	ДЗ
9.1.	Отношения между психотерапевтом и пациентом
9.2.	Взаимоотношения психотерапевта и клиента
10	Позитивная интерпретация	18	12	2	4	З
10.1.	Позитивная интерпретация
10.2.	Позитивная психотерапия в примерах
11	Техника использования метафоры	18	12	2	4	З
11.1.	Техника использования метафоры
11.2.	Истории, мифы, притчи
12	Развитие способностей и индивидуальная трансформация	18	12	2	4	З
12.1.	Развитие способностей и индивидуальная трансформация
12.2.	Системный анализ в позитивной психотерапии
II. Инновационные концепции в позитивной и транскультуральной психотерапии
13	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций	18	12	2	4	З
13.1.	Дифференциальный анализ и дифференциация концепций
13.2.	Дифференциальный анализ в терапии суицидального поведения
13.3.	Концепция человека и качество жизни
14	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности	18	12	2	4	З
14.1.	Четыре области примеров прошлого, отношений и ответственности
14.2.	Образ человека и психотерапевтические отношения
14.3.	Операционализация контрпереноса в позитивной психотерапии
15	Макротравмы	18	12	2	4	З
15.1.	Макротравмы
15.2.	Макротравмы и воспитание
15.3.	Цели и содержание воспитания
16	Микротравмы, актуальные способности и конфликты	18	12	2	4	З
16.1.	Микротравмы, актуальные способности и конфликты
16.2.	Первичные способности
16.3.	Вторичные способности
17	Актуальный, внутренний и базовый конфликт	18	12	2	4	З
17.1.	Актуальный, внутренний и базовый конфликт
17.2.	Источники конфликтов
17.3.	Внутренний конфликт
18	Пятиступенчатое решение проблемы	18	12	2	4	З
18.1.	Пятиступенчатое решение проблемы
18.2.	Пять ступеней позитивной психотерапии
18.3.	Работа психотерапевта по реализации пятиступенчатой стратегии оказания помощи
19	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании	18	12	2	4	З
19.1.	Применение пятиступенчатой стратегии в терапии, самопомощи и образовании
19.2.	Воспитание, самопомощь и психотерапия
19.3.	Эмоциональная безопасность в концепции врач-пациент
20	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
20.1.	Первое интервью как терапевтический инструмент в позитивной психотерапии
20.2.	Краткий обзор первоначальных реакций психотерапевта
20.3.	Вопросы клиента к психотерапевту. Ошибки первой консультации
21	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии в целостном психотерапевтическом процессе	18	12	2	4	З
21.1.	Терапевтический план: пять ступеней в каждой сессии и в целостном психотерапевтическом процессе
21.2.	Психотерапевтический процесс. Группа
22	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
22.1.	Области реакции на конфликт, механизмы защиты и компенсации
22.2.	Теория защитных механизмов: общие вопросы
22.3.	Частные виды защитных механизмов
23	Аспекты развития актуальных способностей	18	12	2	4	З
23.1.	Аспекты развития актуальных способностей
23.2.	Актуальные способности в примерах
23.3.	Техники краткосрочного позитивного направления в консультировании и психотерапии
24	Области диагностики в психотерапии	18	12	2	4	ДЗ
24.1.	Области диагностики в психотерапии
24.2.	Примеры диагностики в психотерапии
24.3.	Эффективный психотерапевт
III. Психодинамика и развитие человека
25	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии	18	12	2	4	З
25.1.	Расстройства, болезни, симптомы и использование их символической функции в терапии
25.2.	Примеры заболеваний и их интерпретация
25.3.	Психосоматические расстройства
26	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации	18	12	2	4	З
26.1.	Дефицит как область развития, проблемы как задачи или способы коммуникации
26.2.	Работа с целью и ресурсами
26.3.	Работа с социальной сетью и объяснениями
27	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики	18	12	2	4	ДЗ
27.1.	Актуальный, внутренний и базовый конфликт в терминах психодинамики
27.2.	Концепция психодинамического конфликта
27.3.	Основы психодинамики
28	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт	18	12	2	4	З
28.1.	Модель конфликта с акцентом на ключевой конфликт
28.2.	Супружеские конфликты
28.3.	Примеры ключевого конфликта
29	Четыре области моделей прошлого опыта — ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация	18	12	2	4	ДЗ
29.1.	Четыре области моделей прошлого опыта – ориентированная на ресурс психодинамическая концептуализация
29.2.	Материнство
29.3.	Психология больного. Внутренняя картина болезни
30	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития	18	12	2	4	З
30.1.	Психодинамический подход к развитию и теория психосексуального развития
30.2.	Начало лечения. Первичное интервью
30.3.	«Утраченный» аффект психоанализа
31	Теория устройства психического аппарата	18	12	2	4	ДЗ
31.1.	Теория устройства психического аппарата
31.2.	Сновидения
31.3.	Сопротивление
32	Механизмы защиты и компенсации	18	12	2	4	З
32.1.	Механизмы защиты и компенсации
32.2.	Частные виды защитных механизмов
32.3.	Что такое психоаналитическая идентичность
33	Другие психодинамические подходы к развитию	18	12	2	4	З
33.1.	Другие психодинамические подходы к развитию
33.2.	Символизм в культуре
33.3.	Миф, ритуал и опыт веры
34	Позитивный перевод психоаналитических терминов	18	12	2	4	З
34.1.	Позитивный перевод психоаналитических терминов
34.2.	Философия психоанализа
34.3.	Психоанализ и психология развития тенденция к диалогу
IV. Сексуальность в позитивной психотерапии
35	Основные аспекты сексуальности	18	12	2	4	З
35.1.	Основные аспекты сексуальности
35.2.	Законы и закономерности психологии сексуальности
35.3.	Теории сексуального развития
36	Психология гармоничного поведения	18	12	2	4	З
36.1.	Психология гармоничного поведения
36.2.	Социогенез психологии сексуальности
36.3.	Онто- и психогенез в категориях психологии сексуальности
37	Сексуальность человека	18	12	2	4	З
37.1.	Сексуальность человека
37.2.	Личность и сексуальность
37.3.	Диагностические методики
38	Сексуальные дисгармонии и дисфункции	18	12	2	4	ДЗ
38.1.	Сексуальные дисгармонии и дисфункции
38.2.	Сексуальные супружеские дисгармонии
38.3.	Сексуальные расстройства
39	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения	18	12	2	4	З
39.1.	Типы, форма и структура сексуального девиантного поведения
39.2.	Девиантные тенденции. Сексуальные девиации
39.3.	Методы и приемы психологической коррекция сексуальных супружеских дисгармоний
40	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения	18	12	2	4	ДЗ
40.1.	Диагностика и терапия различных аспектов сексуального поведения
40.2.	Позитивная психотерапия в работе с сексуальными расстройствами
40.3.	Секс-терапия
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		732

”

«Позитивная психотерапия» Носсрата Пезешкиана. Не путать с позитивной психологией Мартина Селигмана. Интересный подход, прост в освоении, полезен в практической работе. Мне нравится, что этот метод предполагает и психоанализ. Пока училась, начала личную терапию в данном методе. Было много инсайтов и осознаний. Жить стало легче. До курса позитивной психотерапии я закончила курс транзактного анализа и профайлинга тоже в НАДПО.

Сумихина Татьяна Евгеньевна , 27.09.2023

”

Обучалась в АНО ДПО «НАДПО» по курсу «Позитивная психотерапия». Я получила ценные знания и навыки, которые помогут мне помогать людям в их путешествии к психологическому и финансовому благополучию. Одно из самых ценных преимуществ этого обучения – его гибкость и доступность. Я могла изучать материалы в любое время, когда мне было удобно, и в своем собственном темпе. Это было особенно важно для меня, чтобы не перегружаться и находить баланс между обучением и остальными делами. Курс предоставил мне множество различных методов и подходов позитивной психотерапии, которые я теперь смогу использовать в своей работе. Мне особенно понравилось, что мы фокусировались на силах и ресурсах клиента, а также на развитии позитивного мышления и укреплении положительных эмоций. Это помогает людям видеть новые перспективы и строить здоровые и счастливые отношения с собой и окружающими.

Вакуленко Мария Сергеевна , 24.07.2023

”

Благодарю за прекрасное обучение. Было интересно, продуктивно, много практики, необычных заданий. Немного лично мне не хватило личного времени, чтобы подробнее погрузиться в материал, но это я наверстаю впоследствии. Уверена, что эти знания помогут мне в дальнейшей жизни и работе. Спасибо!!!

Свирская Елена Владимировна , 06.12.2022

”

Данный курс достаточно интересный и позволил мне посмотреть на себя с другой стороны, проработать некоторые свои проблемы. Единственно, я бы добавила больше практических примеров, проработала практические задания. И все-таки хотелось бы видеть неформальное отношение преподавателя, большей заинтересованности дать обучающемуся свой опыт и знания! И в конце отзыва хочу выразить благодарность за курс! Есть за что ухватиться. Планирую еще продолжать обучение в данной Академии. Всем большое спасибо!!!

Чурина Светлана Александровна , 23.10.2022

”

Проходила обучение в АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования» на курсе «Позитивная психотерапия». Впечатления от обучения положительные. Теоретический материал представлен в полном объеме, как в виде лекций, так и в виде вебинаров. Интересные практические задания. Преподаватель курса Мельникова Е.В. всегда оперативно ответит на вопросы, даст обратную связь по заданиям. И всё это за очень лояльную цену. Благодарю за качественный курс! Обучение в данном учебном учреждении рекомендую.

Кашина Анна Валерьевна , 08.10.2022

”

С большим интересом прошла курс. Он помог мне разобраться в личных проблемах благодаря практическим заданиям. Благодарна педагогам и организаторам за удобный доступ, полезную информацию и качество обучения. Буду проходить курсы у вас еще.

Панкова Анна Олеговна , 04.10.2022

”

В целом мне курс понравился. На мой взгляд, было очень много материала, который повторялся из модуля в модуль, с одной стороны скучновато, но в то же время так лучше запомнился материал. Видеолекции Леоновой С.Ю. мне очень понравились. Все структурно, понятно, интересно. Благодарю за курс создателей. Я не пожалела, что его изучила.

Метелицына Ольга Андреевна , 04.10.2022

”

Очень нравится обучение в АНО ДПО «НАДПО». Хорошо, качественно, доступно изложен материал. Удобно учиться в своем темпе в свободное время. Много интересных вебинаров. Отзывчивый персонал.

Акинова Елена Владимировна, г.Москва , 20.04.2022

”

Данная программа обучения очень увлекательная. Лекции в этой программе интересные и познавательные. Материал воспринимается легко, запоминается быстро. И я уверена, что без познания самого себя, без реализации своих собственных сил достаточно сложно достичь жизненного успеха. Позитивная психотерапия является именно тем звеном, которое соединяет бесценные знания метода и открытие безграничного потенциала ресурсов человека воедино. Я планирую применять свои знания и навыки в работе. Буду стараться применять все методики и техники, тем самым добиваться хороших результатов. А это будет самой лучшей рекламой для меня. Уже сейчас некоторые коллеги просят проконсультировать их. А в дальнейшем, после того, как я наберусь опыта на практике, я планирую сначала перейти работать в какой-нибудь центр, где необходима психологическая помощь. А потом, возможно, даже открыть свою личную консультацию для семейных пар.

Боженко Виктория Владимировна , 17.03.2022

”

Благодарю. Интересный курс, много материала, все доступно. Прекрасная возможность прослушать вебинары не только по своему курсу.

Заблоцкая Ольга Анатольевна, г.Щелково , 06.05.2022

Петерс Анастасия Александровна, г.Москва

”

Формулировка заданий ясная и понятная, проверялись задания очень быстро.

Петерс Анастасия Александровна, г.Москва , 19.03.2022

”

Учиться понравилось! Удобное время, автоматизация процессов выше всяческих похвал. Возможность поучаствовать в заинтересовавших вебинарах. Большой выбор программ для обучения!

Леонова Анна Анатольевна, г.Москва , 12.06.2022

”

Спасибо большое, отличный курс, много полезного и интересного!

Скурлатова Софья Андреевна, г.Москва , 03.02.2022

”

К курсу ещё добавлено много дополнительной литературы, которую можно скачать и изучать. Также есть куча вебинаров. Спасибо за обучение!

Нижегородов Антон Михайлович, г.Москва , 05.11.2021

Данилова Екатерина Анатольевна, г.Москва

”

Очень объёмный и, вместе с тем, ёмкий курс, без «воды», с большим количеством дополнительной литературы для самостоятельной проработки, вебинаров. Прямой контакт с преподавателем и оперативные консультации по темам и возникающим вопросам. Спасибо за новые знания!!!

Данилова Екатерина Анатольевна, г.Москва , 14.07.2021

”

Курсом доволен. Весь учебный материал достаточно понятен и интересен. Цена вполне доступная и полностью оправдывает качество.

Герасимов Глеб Дмитриевич, г.Салехард

”

Курс «Позитивная психотерапия» содержательный, актуальный и интересный. Материалы для обучения в свободном доступе и можно легко получить необходимую информацию. А дистанционная форма очень удобна в плане совмещения с работой.

Смирнов Андрей Андреевич, г.Челябинск

Загрузить ещё...