Учитель-дефектолог

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

4 месяца (540 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Ближайший набор:

январь 2021, февраль 2021

Стоимость обучения:

18 900 ₽ 14 500 ₽

- 23 %

Записаться на обучение

18 900 ₽

14 500 ₽

Внимание!
Цены действительны до 25 января 2021 года!

Цель программы:

Учитель-дефектолог проводит групповые и индивидуальные занятия, направленные на коррекцию отклонений в развитии учащихся, определяет степень выраженности дефекта, дает консультации педагогам и родителям, присутствует на уроках и контролирует усвоение детьми образовательных программ.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателю понимание профессии учителя дефектолога, научить методам работы, которые он сможет применять сразу после окончания обучения.

Слушатели выбирают данный курс, чтобы:

сменить профессию, начать работать с детьми, нуждающимися в коррекции отклонений в развитии;

привести знания по своей специальности в соответствие с современными требованиями к профессии учителя дефектолога;

повысить свои шансы занять желаемую должность, обойти коллег-конкурентов.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования.

2. Основы генетики, нейрофизиологии и высшей нервной деятельности.

3. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения.

4. Специальная психология и педагогика.

Факторы, влияющие на отклонения в развитии ребенка. Связь дефектов с работой мозга.

Планирование и проведение занятий с учетом возраста, способностей, здоровья, характера ребенка, структуры и степени выраженности отклонений в его развитии.

Технологии формирования общественного мнения по отношению к людям с атипиями развития.

Методы обучения детей со специальными потребностями.

5. Инклюзивное и интегрированное образование. Налаживание взаимодействия педагогов и родителей по вопросам коррекции отклонений в развитии детей. Исследование перспективных возможностей школы, создание условий для повышения профессиональной компетентности классных руководителей в этом направлении.

6. Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта, зрения, слуха, речи, расстройствами поведения, нарушениями в работе костно-мышечной системы.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	10	6	2	2	З
Психолого-педагогический раздел
2	Основы генетики	28	18	2	8	З
3	Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности	28	18	2	8	З
4	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения	28	18	2	8	З
5	Специальная психология	28	18	2	8	ДЗ
6	Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)	38	18	2	18	ДЗ
7	Специальная (коррекционная) педагогика	48	28	2	18	ДЗ
8	Инклюзивное и интегрированное образование	28	18	2	8	З
Раздел специальных дисциплин
9	Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	48	28	2	18	З
10	Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)	48	28	2	18	З
11	Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)	48	28	2	18	З
12	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	48	28	2	18	З
13	Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	48	28	2	18	З
14	Воспитание и обучение детей с нарушениями речи	48	28	2	18	З
Итоговая аттестация		16
ИТОГО		540

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу профессиональной переподготовки для учителей - дефектологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 7 попыток, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переквалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде word-файлов. С ними удобно работать: копировать или выделять нужную информацию, скачивать, распечатывать.

Библиотека вебинаров. Каждый вебинар посвящен одной теме.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы умеете организовывать и проводить занятия по коррекции отклонений в развитии учащихся. Вы знаете, как помочь детям с особыми потребностями в освоении образовательных программ.

Вы получаете диплом, подтверждающий вашу квалификацию в соответствии с должностью.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Вы можете работать детских реабилитационных центрах, школах, центрах развития детей, логопедических центрах.

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Специальное дефектологическое образование по профилю «Педагогическая поддержка детей с трудностями в обучении» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	10	6	2	2	З
Психолого-педагогический раздел
2	Основы генетики	28	18	2	8	З
3	Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности	28	18	2	8	З
4	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения	28	18	2	8	З
5	Специальная психология	28	18	2	8	ДЗ
6	Психология лиц с нарушениями речи (логопсихология)	38	18	2	18	ДЗ
7	Специальная (коррекционная) педагогика	48	28	2	18	ДЗ
8	Инклюзивное и интегрированное образование	28	18	2	8	З
Раздел специальных дисциплин
9	Воспитание и обучение детей с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика)	48	28	2	18	З
10	Воспитание и обучение детей с нарушением зрения (тифлопедагогика)	48	28	2	18	З
11	Воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика)	48	28	2	18	З
12	Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения	48	28	2	18	З
13	Воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата	48	28	2	18	З
14	Воспитание и обучение детей с нарушениями речи	48	28	2	18	З
Итоговая аттестация		16
ИТОГО		540

”

Спасибо, огромное за получение новых знаний. Всё было достойно.

Чибисова Ольга Викторовна, Москва

Гвозденко Виктория Викторовна, Новый Уренгой

”

Как мама особенного ребенка, я очень благодарна вам за полученную информацию, знания и навыки!

Гвозденко Виктория Викторовна, Новый Уренгой

”

Спасибо за обучение, за скорость проверки практических заданий.

Ковешникова Алина, Курагино

Миколенко Ксения Александровна, Кемерово

”

Дистанционное обучение дает человеку конкретный набор знаний и навыков. Вы получаете ровно то, за что платите. Каждый, кто учился в университете, сталкивался с откровенно лишними предметами, которые никак не вписываются в картину профильного образования. Гуманитариев в вузах мучают математикой, математиков — философией, а еще всех пытают физкультурой. Дистанционное обучение избавлено от излишеств академического образования. И если вы платите за курсы программирования, вас не будут заставлять бегать и прыгать. Еще одно преимущество дистанционного образования — это доступность учебных материалов. В электронном виде можно читать любой учебник или конспект. Всю информацию при необходимости можно найти на просторах интернета. Не нужно тратить уйму времени и денег на покупку и поиск учебников, методичек и прочих учебных конспектов. И что не мало важно, дистанционное обучение избавляет детей от массы книг в сумках, которые нужно каждый день носить с собой.

Миколенко Ксения Александровна, Кемерово

Загрузить ещё...